<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 小时候，我在一所乡村小学上学，很荣幸代表我们小学年级组到镇上参加朗诵比赛，结果我们学校的几个同学都没能进入决赛；从那以后，想学好朗诵的梦就一直埋在心底。</p><p class="ql-block"> 随着时间的流逝，慢慢我也进入退休的行列。这时，听一位相熟的姐姐说她正在老年大学学朗诵，这勾起了我多年心底的梦，我就马上跟着这个姐姐一起报了一个考试班的朗诵。进了这个班以后才发现这个班大部分都是已经有点朗诵基础的，我以前从来没有学过朗诵，在上班工作以后才开始学说普通话，方言音很重；平时说话倒没什么，但一到朗诵班才感到自己的无知和不足。刚开始上课时，老师先让班上几个朗诵比较好的上台教大家练朗诵基本功，然后又让几个朗诵基础差的上台来教大家练，我每次都是那个代表朗诵基础差的上台，开始虽然感到不好意思，但想到这也是老师在训练我们的胆量，也就大胆上去了。经过一段时间的训练，上台慢慢也不像以前那样胆怯了。</p><p class="ql-block"> 后来，洪亮老师来到老年大学接下教我们班的朗诵任务，由于我们班同学的朗诵水平参差不齐 ，洪亮老师根据班里的情况，每次在上课的前20分钟从朗诵中最基础的声母、韵母，调值开始慢慢教起，还教我们朗诵中气息的运用。洪亮老师还告诉我们：朗诵比较好的不要沾沾自喜 ；朗诵基础差的也不要着急，跟自己比每天有进步就很好。慢慢大家对朗诵越来越有信心了。由于在学校上课人数较多，但时间只有两小时，老师不可能在课堂上发现每一位同学存在的问题，根据这个情况，老师又在“喜马拉雅”app里的“洪亮夜话”直播间里开通朗诵直播课，免费1对1辅导。每天晚上九点朗诵班的同学都准时来到“洪亮夜话”直播间，先听老师对当天晚上的读文进行的讲解和示范，然后直播间的同学们抢着一一上麦诵读，老师再一一指出每位同学在朗诵中存在的字音问题、情感表达问题。有时候上麦的人太多，到晚上十点半老师还在直播间指导大家。</p><p class="ql-block"> 经过这两年在学校的学习，在直播间的诵读锻炼 ，大家都感觉比以前进步很多，还发现了以前自己不知道的错误，对朗诵也越来越有信心了。希望我们这些来圆梦的同学在洪亮老师的指导下 ，喜欢上朗诵，热爱朗诵，把他融入到我们的生活里。</p> <p class="ql-block">朗诵时气息的运用</p> <p class="ql-block">绕口令练习</p> <p class="ql-block">关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。</p><p class="ql-block">老师示范《关雎》</p> <p class="ql-block">蒹葭苍苍，白露为霜。</p><p class="ql-block">所谓伊人，在水一方。</p><p class="ql-block">老师示范《蒹葭》</p> <p class="ql-block">后皇嘉树，橘徕服兮。</p><p class="ql-block">受命不迁，生南国兮。</p><p class="ql-block">深固难徙，更壹志兮。</p><p class="ql-block">示范《橘颂》—屈原</p> <p class="ql-block">唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。</p><p class="ql-block">示范《木兰辞》</p> <p class="ql-block">君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。</p><p class="ql-block">君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。</p><p class="ql-block">解读李白的《将进酒》</p> <p class="ql-block">人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。</p><p class="ql-block">天生我材必有用，千金散尽还复来。</p><p class="ql-block">示范《将进酒》</p> <p class="ql-block">八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。</p><p class="ql-block">示范《茅屋为秋风所破歌》—唐.杜甫</p>