战“疫”期间，别样教研

高瑾

龚二校数学教研组线上教研 　　自2021年10月20日晚10:54分接到罗校长转发的七里河区教育局疫情防控领导小组办公室下发的“辖区内各级各类学校全面停课”的紧急通知，我校老师开展线上教学已半月之久，疫情挡不住我们前进的脚步，挡不住每一个心系学生的教师，老师们离校不离岗、停课不停教，全组老师按照相关要求，保证了各班级数学教学工作的正常运行。 　　教研有道，探索无涯。自疫情爆发以来，学校领导班子召开的校委会扩大会议中，多次明确了线上教学工作的相关要求，数学教研组认真落实会议精神，在认真实行“双减政策”和“五项管理”的前提下，进行线上数学教学工作，并开展了以“线上教学经验交流”为主题的线上教研活动。 曹宏伟 　　我是首先给孩子们推送教学视频，关于教学视频，我提前观看，了解里面的教学内容，然后根据教学内容，给孩子们布置相关的作业。当然也有一些常规性的作业，还有一些思维导图让孩子们去做，再就让孩子们在钉钉上提交作业，因为钉钉上我觉得批阅作业比较方便，而且有错误的，还能打回去，让他们及时的订正。钉钉上还能做优秀作业的一个评比，让孩子们在线上教学的过程中有一个模范指导作用和竞争的意识。根据减负增效的理念，我在作业布置方面，注重提高质量，作业量是比较少的。我在线上教学中把学生进行分组学习管理，老师教学生，学习能力强的学生去帮助学困生。遇到的问题就是个别的学生线上学习没有人去监管他，个别孩子的学习效果不太好。我的收获就是虽然进行线上教学，但是我觉得孩子们的学习积极性还是比较高的，这一点也让我比较欣慰。从作业的质量上面反馈到孩子们的学习力还是可以的。 马春霞 　　我是按课表，按时给他们推送学习视频，然后布置相应的作业。每天在钉钉上上传作业，六点之前我批完所有的作业，晚上七点到7点30分是数学的答疑时间，我对他们先进行总结，然后对早上看的视频，将作业中遇到的问题和重点的题进行讲解。但是我感觉线上教学效果不是很好，也在跟家长们沟通交流中，希望家校配合，在疫情期间让孩子们真正的的学到知识。 张迎春 　　我是用钉钉上直播课，每天早上的九点到十点钟，就是上大概40到60分钟课进行教学的。我分了18个组，每个组里面一个组长和两个组员总共每组是三个人。因为居家的时间比较长，开的新课都是比较简单的课，每一单元比较难一点的课程，等开学了再上。教学的效果通过作业反馈过来，也是比较好的。平时课堂上学习兴趣不浓厚的一些学生，反倒是上网课的过程中，他的学习兴趣就立马起来了，回答问题比较积极。接下来我将每天继续上直播课，并且准备把作业、练习方面再加强一下。 赵彩红 　　我跟同年级的张老师和马老师商量之后，每天会推送平台上的视频，在推送视频之前我也会把视频先看一遍，然后根据自己的问题，在发作业的时候，我会有针对性的去出一些练习题目，学生的作业写完之后，我会让他们上传钉钉，个别学生不能按时去完成作业，我会及时跟这些家长沟通，但是有些家长还是不配合，所以线上教学的一些弊端就展露无疑。但是在接下来的时间里，我将探索新的方法，保证教学质量。 罗慧芝 　　我是第一次遇到这种线上教学的情况，于是我请教了和我同年级教学的王嘉韵老师，又根据我们班的徐婷婷老师的线上教学方法，每天推送平台上的视频。因为我们的孩子刚好是学到了乘法口诀表，最开始的1到5的已经学完了，剩下的6到9的口诀，由于口诀记忆方法和算理是一样的，所以我让家长们帮助孩子通过自学的方式学习关于6到9的乘法口诀，然后会根据学习的情况发一些关于口诀的计算题。接下来的时间里，我也将会探索新方法，让线上教学的质量逐步提高。 韩卓芸 　　我每天在家教学的时候，还是按照我们在学校里要完成的那些教学大纲去完成这些教学内容。在疫情期间，我每天推送视频到群里，再利用一个叫“小管家”的APP发送作业，并且及时批阅。我发布作业的时候，第一项要求是让学生提交学习观看的视频，然后要求他们把观看视频的过程拍成视频上传。第二步，根据当天学习的内容完成课后作业，并且拍照上传。第三步是布置作业的同时，在软件的智能作业里面我选择5道口算题和5道基础题，让学生们去完成并提交。答题正确率基本在40%左右，对于六年级的学生，这种情况我比较着急，和家长也在及时沟通，但还有一点就是我不能及时的了解学生在学习中过程中出现的短板在哪里，也就不能及时的跟进，无法让学生更加牢固的掌握的这些知识。接下来我也将继续探索线上教学新方法！ 王嘉韵 　　从线上教学刚开始，我和同年级罗老师商量了一下，因为一二年级的学生是不硬性组织线上教学的，所以我们还是要以复习为主。所以在刚开始的时候，根据学校推送的教学链接让学生进行复习。然后我利用微信的小程序“班小二”，待我批改完有错题的时候，需要修改的地方只需家长在小程序上帮助按一下按钮，学生就可以重新做题，家长的微信也能实时的看到老师的批阅。再比方说大多数学生在同一道题上有问题，我会上传到班级错题本上，然后进行强调，让家长提醒孩子的注意。 刚开始进行线上教学的时候，孩子们不太适应，书写和作业完成度也不是很好，但是慢慢的适应了线上教学，孩子们提交作业的时间越来越早，教学效果也越来越好。 张玉霞 　　我主要是干了这些工作：一是复习旧课，把我们班上过的课，一些重难点的章节推送给学生去学习。二是把重点放在给学生设计作业上，完成以后，要求把作业都上传到微信群上，我挨个看。看完以后将学生们集体出现的问题，在群里讲解，如果单独出现的问题，让家长加我的微信，然后我通过视频的方式给孩子进行单独指导。下周准备预习一些新知识，新知识的教学过程需要借鉴这些年轻教师的教学方法，争取把线上教学做到最好！ 包书英 　　我们是一年级的学生，所以没有在网上给学生们上课，只是在微信群里给学生每天发一些作业和一些复习要求，比如，让孩子们画一些简笔画或者写1到5的数字练习。让学生每天写一页的数字，隔天就画一画半页简笔画，比如三角形、圆圈还有正方形，孩子们画的也都非常的认真，数字也写的很漂亮。再就是鼓励孩子们在空闲时间写一些简单的加法算式，通过这两周的学习，发现孩子们积极性很高，而且作业完成率也很高。 杨金花 　　我在过去这两个星期里面，主要对我们前一段时间学习完的四个单元的知识，做一些复习。在这个复习过程中，我看到孩子们比较积极的完成，教学质量也是比较高。因为处于一年级的阶段，我在这一次线上的学习中看到了家长们是比较负责任的，对于孩子的作业，他们都能通过视频的形式或者是图片的形式发到群里面。并且也给孩子们布置了一些画画和做家务的任务，他们不仅在数学上，而且在朗读、绘画，还有些同学在英语方面，表现的也是特别棒的。我很庆幸就说我遇到了这样一群可爱又爱学习的孩子。因为两周的复习已经时间比较长了。从下一周开始，对后面的学习内容：6到8的认识，6到8的分解组合和6到8的加减法进行新课教学。 康开梅 　　我根据去年上网课的经验，发现了好多概念性的应用题对于学生来说还是问题很多，所以我将我班学生分了八个小组，将优秀的作业分享的企业微信群里。这两天的有些学生的作业写的认真一点了，作业做的效果要稍微好一点。因为这个企业微信群里面有红笔可以批作业，下面我就用文字给他打，或者是用录音说，有些学生的应用题和概念题的还是有问题，因为我没有办法面对面的跟他们讲，我会慢慢再改进。 赵文德 　　我给学生推荐的是幕课堂，第一周前面几天学习效果特别不好。可能是因为那一段时间比较紧张，家长带着孩子天天要去做核酸检测。再者，班级群里面信息量比较多，发的课程一会儿就被覆盖掉，没办法，最后我又专门建了一个群，从学习群里面去投放数学方面的一些学习内容，学习效果稍微好了一点，像这个年轻教师推荐的教学软件，我也将慢慢的投放到我的教学中去。 魏千梅 　　根据学校的线上教学要求，我提前做了计划，首先根据学校推荐的网络平台上的内容，再结合课本，给学生及时推送了网络平台的学习内容。从学习状况来看，大部分学生能积极的按时学习，并把他们学习的这个照片上传到网上，作业有问题的话，我会抽时间，给这些学生进行反馈。接下来，我将继续培优补后，将线上教学工作继续深入研究。 张培禄 　　我是接到学校的通知以后就开始上课了。班主任宋老师建了一个钉钉群，在钉钉群里面上课，第一步先把学校推荐的云平台上的授课视频，一天一节新课推送给学生。听完课以后，把作业布置了，作业做完以后直接就发送过来了。第二步，我们一般在八点以后，当学生家长回家了，学生吃完饭以后，来上直播课。直播课时我用的我女儿她们学校一套上网课的工具，她帮我操作，我给学生上网课。整体来说，我们三年级知识比较简单，学生掌握的还是比较好的。存在的问题就是，有些自觉性差一些的学生，我们监控不够，不能及时的提醒。接下来我也将继续坚持线上教学，探索新的教学方法。 　　总之，线上教学，既是战疫情的应急之举，也是顺应时代的创新之举。从线下到线上教学的方法转变，对于学生来说是一次考验，对于龚家湾第二小学的数学老师来说何尝不是一次成长，让我们继续努力，携手并进，继续探索线上教学的新方法新模式，为二小师生共成长提供一份有力的保障！