<p class="ql-block"> 秋风萧瑟天气凉，草木摇落露为霜。2021年11月4日，清晨的秋风没有破晓的暖意，却感染了求知的昂扬。伴随着瑟瑟秋风，广东省基础教育初中语文基地成员一行40人赴龙川培英学校，参加初中语文主题教学研讨会。</p> 讲座启思考 <p class="ql-block"> 来自清远的专家申红燕校长在《新语文 新课堂 新教师》讲座中紧紧围绕“解读语文主题学习的特点”“语文主题学习的教学策略”“语文主题学习方向”“如何实现教材与语文主题学习丛书的无缝对接”“语文主题学习教学设计的七个关键点”五大知识板块徐徐展开。此外申校长以七年级下册第三单元为例谈单元整合策略，分别介绍了五种课型：单元预习课、教读引领课、组文阅读课、名著导读课、主题写作课。</p><p class="ql-block"> 一个有别于传统课堂的“一课一授”的新型课堂形式，一个重视“一课一得”的大单元教学形式，一个一切设计把学生放在首位的生本课堂，语文主题课堂教学理念让我们从全新的角度看待语文课堂，给语文课堂提供了一个新的范式。</p> 课程践理念 欧燕霞老师示范课 <p class="ql-block"> 欧燕霞老师的<span style="font-size: 18px;">专家示范课——</span>《组文阅读课》，课堂设置简约而不简单，两个活动贯穿整个课堂。活动一是制作读书卡，<span style="font-size: 18px;">这个环节花了二十分钟，做到了真正把课堂还给学生，</span>让学生实实在在读文章、让学生真真正正品语段、让学生真真切切悟文思。活动二是感师恩，编创小诗歌。这个环节以情节为桥梁，读者与作者进行深度对话，由此<span style="font-size: 18px;">将阅读和写作巧妙融合。</span></p> 卢利华老师示范课 <p class="ql-block"> 卢老师《单元预习课》以单元为基本教学单位，整合四篇课文为一节课的内容。他让学生在整体把握学习目标、散文文体知识后，进行自由朗读。在琅琅读书声中，<span style="font-size: 18px;">热情洋溢的卢老师带领学生</span>感知课文内容，享受散文语言文字的美，学习语文知识，从而培养了学生自读自悟的能力。教师真正把课堂交给学生，学生真正投入到文本里去，一课一得，学而有获。</p> 曾红苗老师示范课 <p class="ql-block"> 曾老师的《教读引领课》以课文《背影》为纲，注重教师的示范及学法的指导，学生习得方法后，快速阅读选自课题组指定的丛书课外文本《酒》，找出文章线索，理清作者的情感变化，并借助丛书拓展学以致用，提高学生的阅读能力和语文素养。</p> 周玉红老师示范课 <p class="ql-block"> 周老师在《组文阅读课》的课堂中，让我们感受到语文的味道、语文的魅力。任务单设计紧紧围绕学习目标，以自己父亲的形象，引出本科学习的三篇文章，在读中寻找爱，品中感受爱，写中懂得爱，非常实用。注重个性表达，先示范再品析；注重写，由读到写，用知识卡片写读细节后的感受，环环相扣，实用高效。</p> <p class="ql-block"> 一个集静与闹、扶和放、散和聚、点和面、量与质于一身的课堂，<span style="font-size: 18px;">思维在这里碰撞，激情在这里燃烧，这是语文课堂应有的模样。</span></p> 总结评得失 <p class="ql-block"> 活动以申校的评课落下帷幕，她的点评深入浅出，再现教学设计的基本理念，聚焦语文学科的核心素养，明晰提高课堂阅读效率的要求，紧扣教学理念的八“变”及教学反思的八“问”，精彩点评获得现场热烈的掌声。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 一天的行程，时间很紧凑，虽然大家都有点小疲惫，但是学习热情高涨，干货满满的讲座、生气勃勃的课堂让我们对本次学习意犹未尽，在回程的车上依然讨论今天的收获。教学设计简约不简单，教师简单地教，学生轻松地学。这恐怕是我们此行最深刻的印象！守正创新，不忘初心，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。</p> <p class="ql-block">供稿：黄燕婷、黄彩燕</p><p class="ql-block">摄影：陈洛丝</p><p class="ql-block">编辑：黄燕婷</p><p class="ql-block">审核：王春花</p>