<p class="ql-block"> 为推动《3—6岁儿童学习与发展指南》在幼儿园一日活动中的深度实施，进一步提升以“游戏为基本活动”理念下的课程实施质量，提高教师观察、解读、分析与支持幼儿的能力，营造学习实施《指南》良好的氛围，高密市第二实验小学幼儿园于2021年11月开始开展了教师研说《指南》交流活动。</p> <p class="ql-block"> 教师从五大领域中自选一个领域，并从该领域中确定其中一个子领域的某个目标或者所有目标进行研说。从概述、学习发展目标、教育建议等方面，全面分析各年龄阶段幼儿发展的典型行为表现，结合具体案例进行了研说，并提出促进幼儿学习与发展的有效策略，帮助其他教师理解了《指南》各领域的核心价值，掌握了指导要点。 </p> <p class="ql-block"> 研说过程中，老师们逻辑清晰，表达流畅。通过具体的案例说明幼儿在生活活动、教育活动、游戏活动中的行为表现，从环境创设、生活活动、主题活动、教育活动、游戏活动、家园共育、社会实践等方面举例说明落实该目标的有效策略和方法。专业的解读、科学的支持策略，充分体现了我园教师过硬的专业素养。</p> <p class="ql-block"> 首先，贾主任对老师们各具特色的解读形式与内容表示认同，肯定了老师们对于《指南》内容的解析与反思。对此次的《指南》研说活动提出了三点方向：一是做到研说时要清楚领域的横向目标体系和纵向经验逻辑。二是在领域解读中，抓出重点，读深、读透，与工作中的案例紧密结合，以独特视角发现《指南》背后的教育精神与教育价值。</p> <p class="ql-block"> 最后，于园长对老师们的教研热情，日常对幼儿的细致观察给予肯定，从一个个解读中能看出每位老师的专业和用心。在今后的日常工作中，希望老师们能以此次活动为契机，继续深挖、熟读《指南》内容，感悟《指南》精神，真正做到了内化于心，外化于行。</p> <p class="ql-block"> 人生百年，立于幼学，幼儿的成长离不开教师的引导，教师的成长离不开专业知识的引领，机关幼儿园将以“研说”《指南》活动为契机，认真贯彻《指南》精神，进一步推动《指南》在幼儿园一日活动中的深度实施，不断加深教师理论知识学习，促进幼儿健康、全面发展。</p>