种下一棵美人树

一株开满鲜花的树

本期百千共读的是一个独特而迷人、奇幻而美丽的童话故事《美人树》，它是童话作家汤汤的作品。故事主要讲—— 南霞村有一棵向往自由的冬青树叫冬小青。为了远行的愿望，她利用女孩小美的善良骗得了她的双脚，获得了自由。小美为了变回人，又用同样的方法欺骗了女孩桑桑。桑桑又骗了女孩土豆。然而土豆得知这一切后，她决定宁可一辈子当一棵树也不骗人。在土豆变成树的日子里，她沮丧绝望过，却在一天天和蜘蛛、小雀、知了、老槐树的相处中渐渐有了变化，和他们建立了珍贵了友谊。 每年中秋节的夜晚，冬小青都要回来，她都要重新变回一棵树，吸足泥土深处的养分，供她一年生命所需。这是女孩们唯一可以逃脱的机会。往年这时，小美、桑桑都会被冬小青催眠而不得逃离。可土豆却因有了蜘蛛、阿雀等好朋友的相助，得以成功逃脱变回了人。 土豆回家后发现她只能活在小美的身体里。她在寻求帮助的过程中再次遇见了冬小青。冬小青向她倾诉了自己拥有一颗自由不羁的心却无法行走的痛苦。土豆对她表示理解，冬小青也把怎样让女孩们变回自己的方法告诉了土豆。土豆变回真正的自己后，她还是常常陪冬小青说话。有一天，冬小青提出向土豆再次借脚的想法，所有人都劝土豆不可以把脚借给她，但让大家都意外的是土豆居然愿意相信冬小青。冬小青也没有辜负土豆对她的信任。最终冬小青为了自由，把自己从泥土里拔出，让土豆把她做成了一条船，开始了真正自由的远行。 　　在书还没有到来的时候，我给孩子们上了一节导读课。我采用的是大声朗读精彩片段，适当地停留进行猜测和讨论，然后设置悬念，以此激发孩子的阅读期待。 果然，正如沉砂老师所说，汤汤的语言是适合孩子们的，她的文字干净明朗、清新鲜活、充满灵气和想象力。孩子们在学习母语的最初时光里，能遇见这样优秀的文字真是幸运！请看： 她雪白的脸蛋，下巴尖尖的，嘴唇不红润，闪着淡淡的紫色，鼻梁挺直，鼻翼小巧而精致，一双很大的眼睛，里边有露水一样润泽洁净的光。颀长白皙的脖子上挂着一串紫红的花，而这时冬青树的花早就谢了。她身上裹着叶子连缀而成的衣服，两条修长的手臂交叉着抱在胸前，又温柔又娇弱的样子。腰肢纤细，只是再往下一点，就是硬挺的灰色树干了。这样的组合实在是太奇怪，比人和鱼的组合还不可思议。最美丽的是她的头发，绿色的一绺一绺，像树上挂着的细细的藤，缠着花瓣和叶片，长长地从头顶垂下来，瀑布一样垂到腰际。更有趣的是，头发丛里还露出了半个鸟窝。 读完这段之后，你的脑海里是否一下子就呈现出美人树那温柔又娇弱的的样子呢？ 　　10月27日下午，陆厚臻、刘子睿、余一江、饶子晨四位小朋友自告奋勇地到校门口为同学们领取快递，那是同学们心心相念的《美人树》到了。四位同学的小手被重重的包裹勒出了红红的印记，却依然露出了满足的笑容。 他们是我理想中孩子的模样，对一切抱着热爱和信任，就像《美人树》中的土豆，葆有一颗天真的心，无论经历什么事情，始终善良纯洁，带着憨气和傻气。我替同学们谢谢你们！ 　　拿到书的孩子们立刻沉醉在故事当中，欲罢不能。我没有给他们任何阅读任务，只让他们在规定的时间内，全心全意地一口气读完，在跌宕起伏的故事情节里面，体验畅快淋漓像冲浪一样的乐趣。 这个时候，孩子们不用去想这个字念什么，那个词又是什么意思，这段话应该批注点儿什么感受，那些乱七八糟阻挠兴致勃勃读下去的事情统统靠边，只管一门心思的往前读。我想初读一本书最大的乐趣，就在于痛痛快快地享受故事情节。 　　当然，初读结束以后，优秀的作品还是需要我们老师通过一些阅读的策略和方法带领孩子们深度重读，去文本深处探秘，去收获更为丰富的阅读乐趣。 比如，经常有孩子说“这本书太好看了”，可是让他讲讲故事内容，或说说好看在哪里，他要么支支吾吾说不出来，要么罗罗嗦嗦讲不清，所以我设计的这份学习单主要指向故事情节。但因为是二年级的学生，我就给他们降低了难度，搭建了一个支架，希望在这样的过程中，故事的线索和脉络能够逐渐在孩子们的脑海中清晰起来。 　　孩子们在读这个童话的时候，都感觉到故事中有很多情节出乎了意料。有的说“冬小青变回树后，又向土豆借脚，土豆居然同意”这个情节很让人惊讶；有的对“冬小青借完脚，居然又回来了，把脚还给了土豆”这个情节很惊奇；有的说最让人惊奇的是最后“冬小青把自己从土里拔出来了”；还有的说“那棵冬青树居然能变得上半身是人，下半身是树”，“她还可以和别人互换身体”真是太神奇了！ 这个童话故事之所以这样吸引我们，就是因为这些出人意料、一波三折的故事情节，让我们不由自主地融入其中。 　　汤汤的书总带着温暖，让我们一次次相信远方和梦想。阳光正好，秋风不燥，就让我们在彼此的心田种上一棵“美人树”吧！