<b>一、 教材简析</b><br>本课是五年级上册《地球表面的变化》单元的第5课。通过前面2-4课的学习，学生已经知道地球的内部力量对地球表面形态会产生影响，其中地震和火山喷发的影响非常迅速。从本节课开始，研究的对象开始转向外力作用。通过本课的学习，引导学生通过模拟实验初步探究风蚀作用对岩石的影响，通过图片、文字等资料的阅读分析，了解风蚀作用、风的搬运及堆积作用对地球表面的影响以及相关地形地貌的形成过程。<div><br><div><b>二、教学反思</b><br></div></div> 由风蚀拱门的图片引导学生思考本课的聚焦问题“风是怎样改变地球表面的”？这是本节课研究的主要问题。<br> 学生通过观察图片，猜测“风是怎样改变地球表面的？” 。在研讨过程中，要注意分析学生观点的合理性，四幅图片中的岩石特征可作为学生猜测的依据。 学生通过模拟实验，在短时间内体会风卷起沙子对岩石会产生怎样的影响。该实验过程比较简单，要注意的是：<br>1.注意打磨方向是水平方向，模拟空气流动的方向。<br>2.打磨后的碎屑物质要收集到盒子中，维持桌面的整洁。 学生用砂纸打磨岩石<br> 学生通过阅读图文资料和观看视频，完善对风成地貌特点及形成过程的认识，了解风的作用有磨蚀作用、堆积作用和搬运作用等多种方式。 研讨部分引导学生从整体思考，将改变地球形态的内力作用和外力作用进行比较；再请学生自己说说“风是怎样改变地球表面的”，并用气泡图归纳小结。<div><br></div><div><b>三、爱牛器材使用</b><br></div> <h3 style="text-align: center">砂纸</h3> 砂纸打磨石块，用于模拟风对岩石的磨蚀影响。<br><br>我在近期的一次学分培训中，学习了宁波市广济中心小学朱丽莉老师的一节展示课。与教材中“砂纸打磨岩石”相比，我觉得朱老师在展示课中出示的实验材料更贴近“风卷起沙子摩擦岩石”的自然场景，很值得学习！<br>材料如下图：一个塑料杯（杯体中放入适量沙子，杯盖上粘好干燥的柱状花泥。） <div>模拟实验时，学生扣好杯盖，将杯盖朝下放置，通过水平晃动塑料杯，使杯中的沙子晃动起来，与花泥摩擦，以此来模拟风卷起沙子对岩石的影响。<br></div>