赓续前行，奋楫共进

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石仔岭中心学校教学开放周活动 秋天是金色的，是浪漫的季节；秋天是硕果累累的，是收获的季节；秋天是温暖的，是幸福的季节。 第二站：镇大岭小学教学开放周 　　石仔岭中心学校辖区内的镇大岭小学，教师学历高，教学经验丰富，工作能力强，有爱心。学校校园环境精致优美，校园文化丰富多彩。学校紧跟时代潮流的发展，不断更新教育教学理念，提高教学教研能力，创新课堂，注重课堂实效性，学生学有所思，习有所得。 　　当今时代，双减呼声高居不下，镇大岭小学积极响应国家政策，彻底落实双减政策，而在双减下，通过课堂改革来提高课堂教学实效性显得尤为重要。当值石仔岭中心学校举办教学开放周活动，凝聚教师智慧，探讨课堂改革，提高课堂实效性，在中心学校廖勇校长的带领下、镇大岭小学的全力配合下，10月27至29日，为期三天的教学开放周活动成功进行。 ———以梦为马，不负韶华———— 环节一：课堂探讨 　　本次教学开放周活动主要是对语文、数学、英语三个科目开展教学研讨：如何在双减下通过课堂改革来提高课堂实效性。范英娟老师、古胜爱老师、邓雪球老师和车金婵老师为教研员们和前来参加教研活动的老师们精心准备了学科教研示范课。 　　范英娟老师课堂设计新颖独特，思路清晰，讲解透彻，图片直观，借助多媒体，将日月潭生动形象地融入教学中，让学生在读和看中感受日月潭的美，带领学生徜徉在祖国美丽的山河里。 　　古胜爱老师教态亲切自然大方，课堂口语流利清晰，教学环节紧扣，让学生成为课堂主人。教学模式灵活，巧妙运用优化大师，管理及时到位，在课堂当中渗透思想素质教育，课堂效果很好。 　　邓雪球老师上《猜数游戏》课，先通过“手指游戏”引导学生复习、巩固已学知识，后引导学生观察情景图，并用情景图，引导学生边做游戏边猜数，让学生体验玩中学的乐趣。邓老师在生动活泼的情景和游戏中探究新知中，提高学生的分析和推理能力，培养学生观察和语言表达能力，教学效果好。 车金婵老师上《2、5的倍数的特征》课，让学生经历“猜测—验证—总结”的过程，再通过“百数图”引导学生探究查找2的倍数、5的倍数，并用不同的符号标出，让学生看起来一目了然，非常直观，学生学习兴趣浓厚，课堂气氛活跃。 ———以梦为马，不负韶华———— 环节二：课后交流 　　示范课后，就是老师们精彩的分享交流时刻。会议室里，老师们争先恐后发言，人人评课，从不同的角度评价每一节课，智慧火花迸发而出。 中心学校教研员朱维家、李湖汉、钟振玉都对上课老师作了精彩的点评，指出了课堂教学的优点：老师们都能熟练运用多媒体进行直观教学；能引导学生参与探究新知的全过程，细节处理得当，教学环环相扣；练习高效；板书工整；教学过程精讲多练，循序渐进，教学效果水到渠成。同时也指出了存在课堂教学模式未能多样化、部分教材处理得过于粗糙、知识拓展时间不充分的缺点，督促老师们以后更好地开展教育教学，促进教师专业成长。 ———以梦为马，不负韶华———— 环节三：参观交流 　　在本次教学开放周活动中，学校多方收集资料，精心布置校园，向前来观摩的教师展示了学校管理常规、教学常规、校本教研、社团活动开展情况，彼此交流分享，互相学习，携手共进。 我是小小书法家，白纸上畅意书写。 我是小小舞蹈家，舞出快乐童年。 我是小小阅读家，傲游知识海洋。 ———以梦为马，不负韶华———— 　　中心学校廖勇校长肯定了本次教学教研活动，学校准备充分，教师示范课上得成功，学生精神面貌好，参与教师积极认真。针对存在的课堂教学缺点，廖勇校长提出要让学生成为课堂学习的主人，敢于放手；建议多给予学生参与机会，转变满堂灌的方式；要求把思想教育融入课堂，加强爱国精神，提高审美能力，增进主人翁意识！ 在本次教学教研活动中，廖勇校长还给语文老师指明以后农村小学语文的教学方向：语文老师要重视学生的全面发展，从一年级开始培养、提高学生的阅读量，注重培养学生的阅读兴趣和习惯。同时从阅读、写作、朗读、书写等几大方面去教育好每一位小学生，为以后的学习打下扎实的基础，加快提高学生的语文素养，让学生受益终身。 ———以梦为马，不负韶华———— 教育是事业，需要我们去奉献；教育是科学，需要我们去探索；教育是艺术，需要我们去创新； 教育是成长，需要我们去分享交流。 ———以梦为马，不负韶华———— 　　图片：陈艺梁凤梅邓雪球 撰稿：谢润芬陈慧 编辑：陈慧 审核：朱维家 签发：廖勇