南乐县育才小学主题教学系列活动之教师思维导图

育才王留星

半亩方塘长流水，呕心沥血育新苗。为全面落实我校“三横三纵两关注”的整体构思，做实做深思维训练这一培根工程，特举办南乐县育才小学主题教学系列活动之教师思维导图。 　　活动伊始，“养机场”已机满为患！ 　　一笔一纸一世界，一字一画现思维。 本次活动全体教师参与，分组进行。 活动进入第一环节，由各备课组长随机抽取绘制主题，以确保每位教师对教材精准掌握，整体把控。 　　教育的核心是发展孩子的思维，思维本身是无法被看到的，而思维导图使思维可视化。它利用大脑对“图”的偏好，运用图示或图示组合把本不可见的思维路径、结构、方法及策略呈现出来，使其清晰可见，以图引思、以图明思、以图理思，思维与图示共生并进。 绘制中，老师们或深思熟虑或奋笔疾书，力争把自己的所思所想展现出来。 活动进入第三环节，集体研讨。汇众家之智，集众思之长。教师们参考教参及相关教辅资料，对作品进行研讨、补充。老师们时而认真倾听时而激烈讨论，好不热闹。 　　择优推荐，精彩展示。展示教师或风趣幽默或旁征博引，即有自己的理解，又有同伴补充，更有有效的反思。 圆圈图，气泡图，桥型图，复流图……一幅幅作品跃然纸上。作品布局合理美观，中心主题明确突出，关键词精准合理，线条图标规范匀称，颜色对比分明和谐，文字书写工整简洁，每一幅作品都值得反复研读、认真推敲。 　　学然后知不足，教然后知困。本次思维导图设计活动，不仅让教师感受到了知识的神奇与魅力，也享受到了思维导图带来的的快乐，同时通过交流，反思自己日常教学中的不足，激励他们继续行进在教研的路上，把更行之有效的教、学法带给学生，帮助学生筑牢培根工程。