一所好学校一个新时代 ——首都师范大学大路实验学校高质量发展报告

道德与法治赵美人

为探寻教育高质量发展之路，突破区域局限，谋求快速发展，建设准格尔旗大路新区人民满意的优质学校。2021年11月5日，首都师范大学大路实验学校召开了“一校三址”行政扩大会议。会上，执行校长张晓军作了题为《一所好学校一个新时代》的学校高质量发展报告。 　　报告从八个方面阐述了首都师范大学大路实验学校高质量发展的必备要素和愿景目标。张校长首先和老师们回顾了合作办学以来学校走过的道路，2021年10月23日，是合作办学一周年，按照旗领导指示，要加强管理团队建设，形成合力，戮力同心，共同建设，实现目标。并倡导首师大路大家庭要统一思想，达成共识，交流工作，共谋发展。 　　其次，张校长带领老师们明确使命与责任。他强调：“管理者是学校和幼儿园发展的核心和先头部队，要勇于担当，敢于创新，按草原标杆学校标准完成自己的管理任务，要有学习力和拼搏力。考核制度和激励制度是校园文化最直接的体现，是激励全体教职员工开拓工作，创新教育教学的有效手段，学校要贯彻落实现有考核制度。” 　　好的管理方式是“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声”。管理要有文化引领，建立机体和体制，入心进骨，才能自发自觉，才能有持续动力，学校一切管理安排都是无形的沉浸和持久的教育。 张校长提到管理者要明确岗位和职责，工作要从点到线、从线到面、从面到体，不能眉毛胡子一把抓；管理者需学习成长型思维。要慎行、慎言、慎理；管理者还应具备闭合管理的思维。闭合管理是指做事有规划、有布置、有落实、有检查、有反馈、有改进、有考核的一个闭合环式管理模式。做事有头有尾，确保成效，也就是凡事有交代，件件有着落，事事有回音；管理还要有分类、归位和档案意识。工作有规划，过程有记录（文字、照片、音视频），事后归档，这就是生活中的归位和复原意识。 　　接着，张校长讲到建构草原标杆学校（高铁列车）的四个抓手：高铁车头：校园文化，包括精神文化、环境文化和制度文化；高铁铁轨：智慧校园，是以物联网为基础的智慧化工作、学习和生活环境；高铁车厢：课程建设，教育改革的核心在于课程改革，在于教师专业化；高铁乘客：学校师生，优质生源。 　　建设草原标杆学校，需要提高执行力。执行的根本出路在于对目标和原则的始终追求，世界上所有伟大的执行人才心中都有一个伟大的目标和原则，所以执行是一种战略，是一种对实现目标和原则的不断选择的过程。每位管理者要按三步走完善自己的工作，不是向上级提出问题，而是解决问题后提出工作的新思路再向上级汇报，图谋发展。提出问题不应是管理者，每位老师亦如此，抱怨学生是老师的失职。教育本质是服务行业，如果学校里的全体管理者，都能够以对方为客户，以学生和家长为服务对象，都将对方的满意视为自己职责履行好坏的标准，根据对方实现工作目标所需要的相应支持安排自己的工作。那么，这将是一个不可战胜的、高绩效的团队，一个“梦之队”、一个“胜利之师”，而不是各自为政的团伙。 　　播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种品格；播种一种品格，收获一种命运。学生阶段是良好习惯的关键期，特别是幼儿时期，是人的成长的起步阶段，也是人的基础素质和核心素养形成的开始阶段。尤其是新入学的孩子，更应该重视习惯培养，学习教育读本，以利于为后继学习打好基础，为孩子的发展打好底色。因此，要引导学生养成良好的学习和生活习惯。 　　双减政策下必须形成学校、家庭、社区和社会的共育新机制。双减，不减责任；双减，不减质量；双减，不减成长！不理解双减，不吃透双减，不思考加法，教育正在逐步拉开社会分层。家校（园）共育，研讨双减政策下的六加，要从以下八方面开始工作：（1）轮次家长会达成共识（2）一周一评课师长共育（3）培养特长少年宫合作（4）坚持锻炼家校共管理（5）练劳技技能家校共养（6）争书香家庭读书养心（7）时尚校服育习惯礼仪（8）命运共同体标杆学校 　　张校长还强调优质学校经营的标准。核心是孩子成长和发展好；关键是家长感觉和评价好；基础是老师生活和工作好；前提是校长创新和班子引领好。好的校长就是好的学校，好校长对教育有自己的思考和认识，注重文化建设，开发学校潜能，引领教育创新，服务教师专业发展，与教师平等共享，坚持和坚守教学研究。 　　在报告的最后，张校长呼吁：“未来已来，使命有我，构建好学校，把握新时代，共谱新篇章。希望全体老师携手共建，突破区域局限，创造大路新区教育的美好未来，建设大路新区人民满意的优质学校。” 建构草原标杆学校是开往未来教育的高铁列车，愿我们搭乘现代教育的高铁列车，在政府、高校和社会各界的大力支持下，全力以赴为孩子、为教师、为未来发展高质量基础教育，建构草原标杆学校。