<p class="ql-block"> 劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。为深入做好学生良好习惯养成教育工作，疫情期间为了缓解孩子们的学习压力，各班老师给孩子们布置了劳动实践帮爸爸妈妈做家务。看看各班孩子们的表现吧！</p> <p class="ql-block"> 美国弗吉尼亚大学一项研究显示，日常帮着做家务的孩子更自信，学习成绩更好，社交能力更强，更快乐，而不怎么做家务的孩子容易对生活不满。当孩子能做好一件家务时，他就会下意识的认为自己也能做好另一件家务。因为成就感会让人做事变得更有底气，更有自信。</p> <p class="ql-block"> 做家务可以培养孩子承担责任，踏实做事的品质。这种品质会逐渐内化成一种思维模式，让孩子在面对困难与问题的时候，第一时间想的不是推卸责任，而是想办法去尽力解决，这种品质和学习文化知识同等重要。</p> <p class="ql-block"> 一个会做家务的人，往往更懂得体谅别人。让孩子亲身参与到做家务中来，让孩子感受到家长做家务的不易，唯有懂得不易，才能更好的教会孩子如何去尊重别人。而不是理所当然的欣然接受。</p> <p class="ql-block"> 教育从来都不是只局限在课堂学习，家庭生活中的各种锻炼机会能带给孩子更多。看似无意义的家务劳动，带给孩子的独立、自信、快乐和能力却是他们一生的财富。</p> <p class="ql-block"> 一颗种子的成长，需要自己的努力不懈，也需要学校的阳光雨露，更少不了家庭肥沃的土壤。只有这样才能在未来的有一天，在社会大舞台上开花结果，大放异彩！</p> <p class="ql-block"> 总之，通过家务劳动活动的开展，丰富了学生的课余文化生活，更加调动了学生参与的积极性，培养了学生积极劳动的热情，养成了爱劳动的好习惯，并能珍惜他人的劳动成果。</p> <p class="ql-block">编辑：杨海芹</p><p class="ql-block">审核：孙瑞副校长 </p><p class="ql-block">审核部门：政教处</p><p class="ql-block"><br></p>