立德树人，铸就教育之魂 ——文水县第六实验小学主题班（队）会展示活动

文水县第六实验小学

国无德不兴，人无德不立。 育人之根本，在于立德铸魂。 党的十九大报告中，习近平总书记强调建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，要求全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。 为认真贯彻落实党的教育方针，我校把“立德树人”作为教育的根本任务，坚持“德育为先”的教育理念，加强和改进小学生的思想道德建设，努力提高学校德育工作的实效性，我校开展了主题班队会活动展示课。 　　经学校政教处安排，各年级组推选，本次活动由我校五名优秀班主任老师进行展示，他们德才兼具，为我们呈现了不一样的精彩。 《我爱我家》主题班会 　　本节班会课由班级中存在的一些问题切入，设计问题，让孩子们发现班级中卫生、学习、纪律等方面实际存在的问题，找出不足，出谋划策，共同行动起来，爱我们的班级之家，为班级献出自己的力量，层层深入，齐心合力，让孩子们受到良好品德教育，我们要爱老师、爱班级、爱同学！ 　　孩子们真诚的祝福与期待贴满一颗大大的爱心。 班级就是家，我爱我的班级之家。 《小餐桌，大文明》主题班会 　　中华民族几千年来创造了灿烂的文化，形成了完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。在中国众多礼仪中，饮食文化中的餐桌礼仪占据了非常重要的地位。用餐讲礼仪不是小事，它是一个人教养的体现，也反映一个家庭和民族的素养。 班会课上，从餐桌不文明现象入手，找不文明说感受。小组活动，课前调查用餐不文明，梳理餐饮礼仪歌，让每个孩子都能用心学礼仪，虚心接纳意见，努力践行实施，从舌尖上的中国老规矩做起，知礼、懂礼、重礼，努力做文明有礼的中国人。 　　在班主任引导下，课堂以学生活动为主体，贴近生活和学习，调动起每个学生的发言积极性，体现了班级特色。 《我是优秀的少年队员》主题班会 　　本次主题班队会以“我是优秀的少先队员”为主题,各个同学通过上网查找资料、阅读有关书籍,认真设计班会方案。在本次活动中,旨在让学生了解少先队的光荣历史和红领巾的意义,如:少先队的前身、建队的时间、少先队的发展、现在的少先队以及少先队在不同历史时期的作用等。 　　同学们在今天的主题班会上,都展现了崭新的面貌。通过活动,了解了少先队的光荣史和改革开放以来少先队的发展史,同学们要“好好学习,天天向上”,成为爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物和诚实勇敢、活泼、团结的新一代。希望少先队员们在实践体验活动中,勤学苦练、奋勇向前,在祖国建设的里程中留下每一个人的名字,努力拼搏吧！ 《好习惯伴我成长》主题班会 　　良好的班风班貌是各种习惯养成的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。活动主要是让学生辨识好的学习习惯和不良学习习惯，发现并改正不良习惯，主动努力养成良好习惯。通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学生像这些同学学习，进而形成一个良好的班风和学风。活动中以儿歌导入、谈话、看视频、表演等多种形式展开，孩子们也玩与乐中学习好习惯，养成好习惯。 一年级小朋友专注、认真，棒棒哒！ 《六小礼仪》主题班会 　　中华，礼仪之邦。传承中华文化，从小做起，从我做起。本节班会课将孩子们一天中的习惯养成教育以艺术形式展演，“八礼四令”在孩子们的朗朗读书中，情景表演中，将制度程序化，进而强化巩固，形成良好的习惯。 耳目一新，心灵共鸣，视角盛宴，👍 　　“少成若天性，习惯成自然”，一个人从小养成的习惯，就像人的天性一样自然而坚固。正如人们常说的：播种行为收获习惯；播种习惯收获性格；播种性格收获命运。愿我们成为孩子们人生路上的引导者，播种者。 评议提升 　　会后，我们组织评课议课活动，学习赏识闪光点，发现商讨提升处，各位班主任老师敞开心扉，心与心真诚交流，取长补短，努力让班会课集思想性，趣味性，艺术性，知识性于一体，让学生全程参与、全员参与，从而有效管理班级，凝心聚力，全面发展，打造特色班级。 　　本次主题班队会活动就像一次航标，给我们指引方向，让我们更深层明白，主题班会课是班级教育的主要阵地，是班主任对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。 一节好的班会课，要体现创、动、情、实、多样。创：内容方式，注重创新，体现班级特色；动：以学生活动为主体，全员参与，全程参与；情：以情感人，达到心灵共鸣；实：贴近生活，贴近社会，贴近学生，体现真实性，有效性；多样：广泛性，综合性，完整性，寓教于乐。 课间活动 　　德国哲学家雅斯贝尔斯曾说：“教育的本质意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。” 　　砥砺前行，不断创新，教书育人，实现自我价值。让我们成为太阳，温暖，凝聚，照亮孩子！