<p class="ql-block ql-indent-1">11月3日上午，前进路小学语文教研组如期开展了本周的教研例会。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 自主学习 <p class="ql-block ql-indent-1">会前教研组长周丽组织大家重温了《樊城区关于作业管理的意见》，并布置了自学任务，自学区教研组长会上分享的相关“双减”背景下如何“增质提效”文件和“创新优化作业设计”经验材料，为后续主题交流做好准备。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">会上，董钰钡、乾克燕两位教师带领大家学习了《雷锋全集》中的《做一个有益于人民的人》，并分享了自己的感悟。</p><p class="ql-block ql-indent-1">董老师说，陶行知有言“学高为师，身正为范”，教师只有自己先有一定的学识，这样才能让学生学有所成。换句话说，就是教师要通过不断学习，不断充实自己，成为知识宽阔的人。</p><p class="ql-block ql-indent-1">乾老师学习完分享了自己的亲身经历，她爱生如子，经常将家里的衣物送给家庭困难的学生，在生活中帮助他们，在生活中将雷锋精神贯彻到底，将慈善贯彻到底。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> 风采展 <p class="ql-block ql-indent-1">本周邀请了青年教师李曙荧进行“风采展”。内容为《日月潭》。</p><p class="ql-block ql-indent-1">胡怡晨老师点评：李老师的朗读普通话标准，吐字清晰，语言生动，轻重缓急把握准确；板书设计富有新意，生动有趣，且重点突出，但在布局上稍有不足，需要将字写在黑板中上方会更好。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“双减”政策下，作业更科学、规范，迫切需要我们设计符合学科特点的有效作业。针对作业设计，各备课组共同讨论解决集智备课中遇到需要解决的问题或者亮点做法，如，作业设计与布置、教学难点、教法学法等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">六年级备课组引领发言，组织互动。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">董钰钡老师在班级实行：每本书阅读完后在班里评选“批注之星”“阅读之星”，获奖者可以得到三张免作业卡，以此激发学生的阅读兴趣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">高琴老师针对学情从“读前指导、读中推进、读后分享”三方面设计了作业。读前作业：1.了解作者资料2.设计阅读计划表；读中作业：1.理清人物关系表2.理清小说情节线索；读后作业：1.完成一篇读后感2.阅读批注分享。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">乾克燕老师作业设计富有新意，不拘泥于形式，通过鼓励学生做“读书小报”，用画图、表格、思维导图等方式来展示自己的读书成果。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> 主题沙龙交流 <p class="ql-block ql-indent-1">根据上级要求，结合实际创新语文作业形式，三年级备课组对“双减”背景下的作业设计进行了深入细致的分享，分享了本班“最满意特色作业”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">作业是师生的双向活动，怎样的作业流程才能为教育教学开出绚烂的花朵？</p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">胡怡晨老师在口语交际“名字里的故事”这一课中，让学生结合自己的名字讲故事，并与他人分享自己的故事，在随后的当堂测试中也进行了成果检验。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">甘文甜老师在教学“快乐读书吧”的时候，通过鼓励学生用拍摄“推荐小视频”的方式来推荐自己喜爱的数目，并在班级内进行了集中展示，给学生提供了展示自我的平台。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">潘娟老师在班级定期举办“班级书法比赛”，准备精美的纸张让学生展示书法，班级内部进行展示，每周一轮换，以此来激励学生加强练字。还在班级内进行了“师徒结对”，用以优带差的方式在班级内营造认真练字的氛围。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="color: rgb(57, 181, 74);">徐娜娜老师在上《金色草地》这一课时，将绘画融入进作业设计中，让学生通过观察蒲公英的生活习性，画出蒲公英花瓣张合的过程，以此加强学生对课文内容的理解，作业设计形式新颖，能够引起学生兴趣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">教研组长周丽反馈了10月语文组教学常规检查结果，检查了集智备课以及教案两项内容，针对检查发现的问题与不足，周组长提出了以下建议：1、备课组内保持进度统一。2、教学过程中要突出并标注清楚学法指导。3、加强二次复备内容的可操作性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”教研无止境，共研共成长，期待下次的经验交流与分享。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">图片资料：周新慧、刘晓琴、董钰钡</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">制作编辑：周新慧</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: right;">指导审核：张春森、周丽</p><p class="ql-block"><br></p>