【德润•七小】家庭教育大讲堂——父母是孩子最好的老师

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大家好，我是兴庆区第七小学的老师，我叫杨静，从教26年，一直担任语文教学和班主任工作。今天我要跟大家交流的话题是“父母是孩子最好的老师”。 　　家庭是人生的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师。习近平总书记指出，不论时代发生多大变化，不论生活格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重家教、注重家风。 　　父母的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。家庭教育的关键就在于培养孩子良好的习惯、与孩子友好的沟通、引导孩子爱阅读等几个方面。 一、培养良好的学习、生活习惯是非常必要的，它体现在生活的细节中。好的习惯，首先要让孩子在思想上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆。我们要从孩子小时候做起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。孩子成长的过程其实是一个互补的过程，既需要美好的给予，也需要适当程度的矫正。只有这样，孩子的生活节奏才能平衡，始终归于正确的轨道。比方说我们在孩子表现好的时候可以夸孩子，而在孩子犯错误的时候，也更是需要及时的指点，相反那种一直夸孩子，或者一直批评孩子的方式，只会让孩子有失方向感，与理想模样渐渐背离，要么过于自大，要么过于卑微。 　　班里有个孩子，聪明帅气，但是经常不完成作业，一收作业就撒谎说没带，甚至作业中有家长帮助完成的情况，孩子承认是妈妈写的，询问家长，家长却不承认；经常生病请假，落下的功课也不完成。老师跟家长多次沟通无果，感觉这个孩子已经开始厌学。现在，在疫情期间，我们居家隔离，老师上直播课，这个孩子经常不上课或者不按时上课，作业也不提交。针对孩子的种种表现，老师跟家长反复沟通，家长只是回复：“好的老师，我知道了，让他补上。”“或者就是，“老师，今天起迟了。”长此以往，家长的不重视，不及时纠正，孩子也养成了习惯，那就是：作业想写就写，不想写，也没什么，实在不行还有家长帮忙，生病在家可以不写作业...... 　　有必要提出的是，家长们一看到老师打电话就很紧张，害怕孩子在学校犯错误。其实换个角度想想,如果一个孩子规规矩矩的，什么问题都没有，那他到学校的意义就不大了。我是这样理解教育的：创设情境，让孩子或成功或失败，成功我们当然要表扬，失败让他自己尝试爬起来，他就更坚强了。所以乐观点说，教育是让孩子发现问题，然后解决问题。 二、做好与孩子的沟通。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听，只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么，关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加容易。孩子向你诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向你诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向你诉说你不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示你关注他的谈话内容，这样，不仅使孩子更乐意向你倾诉，也可以提高他的语言表达能力。其次，家长要学会和孩子做朋友，家长如果总是高高在上，就很难和孩子做知心朋友，也就谈不上真正的沟通。这就要求家长和孩子谈话时，要以孩子的心态和孩子能理解的语言进行，再者要有耐心，家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等各方面都存在着巨大差异，理解需要个过程，如果过于着急，沟通就会成为泡影。 三，引导孩子爱上阅读。读书是开阔孩子的视野，获得知识的一种学习方法，也是一种给孩子带来无限乐趣的娱乐活动，所以首先要给孩子营造一个浓厚的阅读氛围，使阅读成为他的一种生活方式，让孩子认为阅读是件很快乐的事情。所以，在家里，父母要以身作则，坚持在每天晚上的固定的时间去看书，不管是何种书籍，只要是孩子自己喜欢的书就行。而不是一味地选择自己觉得有用的书籍强制要求孩子阅读，这样，效果反而会适得其反。这样每天和孩子一起阅读，营造一个学习的氛围，慢慢地，孩子也就喜欢上了阅读，阅读成了一种生活习惯，书籍成了我们的良师益友。 　　学校，是孩子学习的主阵地;家庭，是孩子学习的好学校。在学校，孩子有许多功课，比如语文、数音乐、美术等等，在家里，也有家务、吃饭、睡觉、交流等功课。比如做家务，只要孩子能完成，不妨做一点，比如摆放碗筷，比如整理自己的房间，比如浇花等等。孩子做家务最起码有几个好处：一是培养家庭成员平等意识；二是培养孩子劳动习惯；三是让孩子学会观察生活，为说话表达积累素材。疫情当下，更是培养孩子劳动能力的好时机。 　　在疫情期间，学生离开了学校，离开了老师的监管，孩子是不是就成了脱缰的野马，亦或变得好吃懒做，整天浑浑噩噩......在这段时间，大多数家长和孩子待在家里，都拥有一段和孩子共处的超长时间。一起在家的日子，陪伴，就是最好的教育。 　　首先，我们可以尝试着和孩子一起制定一张学习生活计划表。有些家长直接给孩子定个计划，孩子是执行者，家长是监督者，那就很容易使亲子关系紧张。可以先让孩子自己制定计划，再由家长协助修改计划。只要在这期间家长起到好的示范作用，孩子就会在一遍一遍的计划执行中，自我纠正、自我成长、自我完善。 　　其次，家长可以帮助孩子借助各种网络课程资源或书本让孩子尝试自学。对孩子来说，自学是其一生都需要的一项重要能力。在这期间，家长要充分肯定孩子通过自学取得的进步，培养孩子自学的信心，激发学习内驱力。同时，家长还可以引导孩子加强拓展学习。可以鼓励孩子上网查找资料，提出自己的观点来，不断提高学习效率。 　　所谓教育，就像是陪一个人经历一场与困难挑战的旅程。在这场突如其来的疫情面前，家长和孩子的关系，就是战友，为了同一个目标，肩并肩一起努力。疫情的危机，也是教育孩子的契机。除了提升孩子的学习能力，家长还可以对孩子进行生命教育、责任教育、感恩教育，引领孩子的精神成长。 　　如果我们把孩子的学生时代比作是一场耐力跑的话，那么孩子们现在还只是处在起跑线上，他们有的是时间与机会，而我们最要紧的是给他们鼓励、支持、指导。教育专家林格曾说过：最好的鞋就是你穿在脚下但并不时刻感觉到它的存在，最好的教育就是让孩子自己去尝试并在他们需要我们帮助的时候才出手。 　　比孩子学业成绩更重要的是做人的成功 比孩子的成功更重要的是孩子健康的成长 美篇制作：杨静审核：李云霞