聚焦“双减”核心提升教学质量——临河八小白杨课堂节数学总结会

临河八小

为全面落实国家出台的”双减政策， 为打造一支“敬业严谨、善教创新”的教师队伍，为教师搭建展示业务能力的平台，营造积极向上、勇于实践的教学氛围，10月初，临河八小以赛促研，校内举行了为期一个月的白杨课堂节活动。 　　 我校十四位数学教师积极参赛，从教材、学情等方面精心备课，在课堂上彰显出各自独特的教学风格，展现不同的风采。 回顾数学教师的课堂，他们的风格或朴实无华、或激情高昂、或大气沉稳、或智慧灵动，在行云流水般的师生互动中引导学生有效学习，立足学生发展。 总体来看，这次白杨课堂节活动充分激发了教师们提高教学水平的内在需求，基本达到了活动目的。 11月18日下午，我校数学教研组在小会议室召开“白杨课堂节”数学总结会，此次会议由数学教研组组长吕宇光主任主持，我校校长王海明同志、教学副校长刘奋林同志和教导主任贺慧茹同志莅临参加，我校全体数学老师参与。 我校数学教研组组长吕宇光主任对数学竞赛课进行了点评和活动总结。他抱着鼓励与学习的态度，肯定了各位老师课堂教学中的亮点，同时也指出了存在的不足并提出了合理化建议，无论是讲课教师还是听课教师都有所思，有所获。 　　本次数学科组课程具有以下几个特点：情境生活化、知识问题化、问题层次化，小学数学的学习目的是学会怎样思考问题、解决问题。 吕宇光主任也指出，教师们要贯彻新课程理念，深入钻研教材，把握好每节课的目标，优化教学环节，唤起学生求知的主体地位，真正让学生成为课堂的主角。 一节好的数学课，要如切如磋，如琢如磨，在读懂教材、读懂学生、读懂自己的基础上，树立目标意识、环节意识、生本意识、成长意识，把每堂课都是优质课当做一个教师的最高追求。 　　他表扬大多数教师能合理分配课堂时间，有效控制教学进程。吕主任也指出了教师出现的问题，并诚恳的建议教师要扎实基本功，规范教学语言，将学法指导落到实处，做到以思促学、以学促教。 贺慧茹主任为大家汇报了十月底作业教案常规检查中突出的亮点和存在的问题。 在教案检查环节中，发现教师们能根据数学学科教材及所在班级实际情况，认真制定学期教学计划，安排好教学进度。教案都能做到形式规范、步骤清晰、内容详实，尤其是突出"三维"目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学方式。 通过作业设计检查环节，所有班级的作业本数齐全，内容适量。教师能认真、及时批改，有批改日期，批改较规范，使用激励性评语。 学生的作业书写认真，教师批语能结合本学科的特点给予鼓励，表扬优秀的学生，鞭策进步的学生，体现了教师的耐心辅导。 　　刘奋林副校长对本次数学竞赛课进行总结发言：一是感谢数学教研组扎扎实实工作，教学方法得当，稳步向前;二是低年级要重视兴趣、常规习惯的培养;中年级要抓住思维训练;高年级要思考初小衔接的问题，以学生为本，形成良性循环;三是对教师发展提出了具体要求：教研尽量全体参与，积极交流分享;充实自己，提高自己! 　　他肯定了数学教师在本次活动中的付出，以及本次活动对数学教师成长起到的促进作用，他还将有经验的教师教学成长经历进行分享，告诫和激励青年教师，踏踏实实干工作，重积累多钻研，求索路上要多向经验丰富的老教师虚心请教。青年教师更应把握住每一次磨练的机会，并争取往更广阔的舞台展现自我，将人生的道路越走越宽。在座的教师深受鼓舞，更加明确了自己未来的发展目标! 　　最后，王海明校长与全体数学老师进行了深入的沟通和探讨，并提出了建设性、指导性的意见，为数学组下一步教学工作的开展指明了方向。 她指出，各年级应在抓好基础的同时重视计算，为学生下阶段学习作好铺垫。她要求，教师要深入钻研教材，亲自过手习题，做好题型的收集与拓展变式，同时，还要在日常教学中注重对学生数学思维训练与数学思维能力的培养。　　接着，王校长对本次大赛的整体情况进行了总结。她提出，赛前数学科组老师通过课前会议进行了深入讨论，并带“怎样落实不同学生不同发展”等问题的思考投入赛课。本次大赛全员参与，学生思维灵动，小组合作学习。同时，王校长分析了赛课中存在的不足之处，她建议教学设计应更加规范化，问题的设计不要太细碎，练习设计应更加有层次，教学环节时间分配应更加合理。　　王校长认为数学老师们上课优雅自信，紧跟时代；科组内相互尊重，相互帮助，氛围良好；课堂质量较高，学生智慧自信，深入落实小组合作学习。 　　“学无止境，教无止境，研无止境。”唯有在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，为我们的教学锦上添花! 本次大赛总结会为我校”白杨课堂竞赛课”拉下了帷幕。数学科组的教师在白杨课堂节中获得了专业成长和课堂教学质量的有效提升，对数学课堂有了更加深入的理解。在这样贯穿课前、课中、课后的扎实教研活动之后，数学科组的每一位教师都会带着丰富的思考与收获，让自己的课堂焕发出无限活力。 临河八小 11月18日