红枫染太极硕果长留香，——旬阳市第九届小学语文，教师素养大赛札记

凉了时光

秋深风渐凉，硕果暗飘香 大地菊争盛，小语盛会忙 群英展风采，个个本领强 研摩凝碧果，共进著华章 　　光阴含笑褪残红，岁月沉香焕新妆。为落实立德树人根本任务、深化语文课程改革、打造三个课堂、提升教师综合素养，11月4日至5日，旬阳市第九届小学语文教师素养大赛成功举办。本次活动由旬阳市教研师训中心主办，城关一小承办，来自全市70多名语文骨干教师参加了活动。 领导致辞，拉开帷幕 开幕式由师训教研中心副主任张先波主持，城关一小校长阮嗣钵洋溢致辞，教研室主任胡宝山对本次比赛赛事做了安排。最后，旬阳市教研中心主任罗全军对活动做了高屋建瓴的指导性讲话。 赛前准备，有条不紊 　　本次小学语文素养大赛分为六个环节:课堂教学展示、知识素养问答、写作、毛笔字书写、师德演讲、教育教学经验交流，课堂教学展示分A、B组进行。 在城关小学工作人员热情指引下，参会人员自觉遵守疫情防控要求，戴口罩、量体温，有序的进入会场。 各显身手，妙趣横生 李吉芸老师执教《总也倒不了的老屋》 名师点评 　　焦新龙老师点评:本节课李老师通过层层深入的教学，引导学生体验猜测与推想的阅读方法，很好的达成了目标。在教学过程中，活动丰富多彩、教学方法灵活多样、学生积极投入、教学过程扎实灵动。 提出几点建议:1.可以适当的让学生交流对这种猜测与推想阅读的体验。2.评价的形式可以再丰富一些，引导学生自评、生生互评。3.作业设计要精巧，引导学生巩固学习收获，在阅读中强化体验。 孙晓敏老师执教《习作:小小“动物园”》 名师点评 　　刘小智老师点评:讲台前沉稳又智慧的孙老师宛若一杯温润的茶，而她的课正如茶水般清香，沁人心脾。精美的粉笔字、轻巧的板书设计，彰显了她极高语文素养。孙老师的课堂特点是稳、巧、趣，始终把课堂的关注点都降落在学生的学习活动中，整体稳而有序。其次，孙老师用思维导图、例文阅读的方法，巧妙的突破了教学难点，用教师的智慧带动了学生的智慧。如果教师的评价语多元化一点会更完美。 刘妮老师执教《坐井观天》 名师点评 　　彭堂红老师点评:刘妮老师这节课教学目标明确，重难点突出，教学活动丰富，学生学习兴趣浓厚，是一节灵动有趣的语文课。亮点如下: 一、在教学思想上有创新，目标难点巧突破。教学时首要目标意识，精准预设教学重难点，这是一堂课不会“跑偏”的航线。 二、老师非常巧妙地预设阅读问题，在初读课文之后，理清了故事情节。在朗读三次对话的过程中，渗透思维方法训练。 三、在设计思维上创新，教学方法妙运用引用激将法、竞争法、角色体验等来激活课堂，多形式表达，从而落实和培养学生的思维能力。 四、在板书设计上创新，创设情境真互动。这节语文课堂图文并茂的板书，展现了各自的位置不同，眼界不同，观点也大相径庭。 五、在作业设计上创新，课堂效益大提升“双减”落地，作业也是课堂教学不可分割的一部分。 建议：分享故事，思维拓展分三步走。第一步整体感知，找出三组对话，初步感知他们争论的问题是什么？第二步，学习、理解第二、三组对话。第三步，在第二课时理解寓意时，回答这个问题。 何安军老师执教《桥》 名师点评 　　华文霞老师点评:何老师的课，思路清晰，结构严谨干炼，充满激情。从词语教学，整体感知到文本学习，重点句的感悟，都充分体现了扎扎实实教语文的理念。 一、转轴拨弦三两声，未成曲调先有情 何老师的课堂非常注重渲染情感，以情促情，充分调动学生的情绪。 二、弦弦掩抑声声思，抓词品句洪水中 本节课是一堂充满语文味儿的课堂，教师抓词品句做的十分到位，提问设计也很有效。 三、低眉信手续续弹，读写结合情感延 课前创设情境，与学生的生活实际紧密联系，在情感上引起学生的共鸣。 总之，何老师的课堂亮点突出，有起有伏，整堂课有扎实的拼读，读写结合，有层次、有感悟、有深情。 王娇老师执教《坐井观天》 名师点评 　　曹代香老师点评:这是一节扎实有效、生动有趣的语文课！灵气、灵动、灵活完美的阐释了这节课。 1.灵气:王老师的外形很有灵气。 2.灵活:新课导入很灵活；随文识字指导灵活；朗读指导灵活；作业布置灵活。 3.灵动:学生回答问题积极灵动；板书设计彰显灵动；课堂评价灵动。 个人建议:学习词语“无边无际时，可以引导学生想象，拓展思维训练 郭家丽老师执教《鸟的天堂》 名师点评 　　刘小智老师点评:郭老师的课如同秋天的风一般，给人清心、细腻的感觉。轻松愉悦的课堂，亲切自然的教态。有以下亮点:首先，整堂课学习氛围民主平等，和谐融洽。其次，引导学生自主学习，让学生感受不同场面，落实了语文要素。 在细节方面几点建议:课堂中教师的语速要适当，语调应抑扬顿挫；PPT要与课堂内容同步；课文内容要取舍有度。 王传玲老师执教《习作:小小“动物园”》 名师点评 　　焦新龙老师点评:王老师的作文教学，风格简洁、思路清晰、方法多样。在课堂上，学生交流充分，习作生动有趣。教师运用范文类比的方法，巧妙的引导学生领悟表达方法，为学生的表达提供了“手扶梯”。几点建议:1.上课时，不要直接出示习作内容，和学生交流谈话，引发学生共鸣。2.在学生交流的过程中，可以针对学生浮于表面的联想引向深入。3.习作课上，引导学生自愿选择一个或多个家人，让作业有弹性，交流会更生动。 欧阳新钊老师执教《爬山虎的脚》 名师点评 　　王玉波老师点评:欧阳新钊老师自信满满，深情款款，课堂充满了浓浓的语文味儿，让人眼前一亮。亮点如下:一、能够关注双线结构，教学目标拿捏有维。二、师生关系和谐，充分尊重学生的主体地位。三、教师基本功厚实，板书精美。四、以“读”为主线，注重阅读方法的指导。五、注重语言文字的运用。教师的评价语不够丰富，读的时候缺乏梯度。 夏玉玺老师执教《我来编童话》 名师点评 　　唐莉老师点评:夏玉玺老师的这节习作课魅力无穷，在教师的引导下，学生能运用语言文字充分表达，有效的培养了学生的创造性思维。有以下三大亮点: 一、由浅入深体验乐趣。 二、放飞思维显自主。 三、面向全体求合作。 课堂是一门有缺憾的艺术，建议夏老师完善板书，背景音乐要尽量平缓，学生交流展示老师要用评价语进行激励。 程姗老师执教《夜宿山寺》 名师点评 　　李晓娟老师点评:程姗老师这节课上的扎实、灵动。学生学的轻松、愉快。富有艺术性的板书以及富有激情的教风，让人印象颇深。有以下亮点: 一、目标定位准确。在课堂上，有机的融入识字写字，真是教的典范、学的饱满。 二、朗读引导得法。三个层次的朗读引导，学生的美读，为课堂增色不少。 三、教学风格活泼。程老师引导学生用品词想象、美读升华、表演想象等方法充分理解作者表达的感情。 几点建议: 1.知识点的延伸还需要重视。 2.大语文观思想的转变。 冯雪花老师执教《口语交际:身边的“小事”》 名师点评 　　杨波老师点评:课堂上，冯老师尊重学生的主体地位，引导学生思考、探讨。有以下亮点:一、通过口语交际，提高了学生的分析和综合能力。二、如实而又调理的叙述身边的小事。三、留心生活，培养学生的社会责任感。几点建议:引导学生与别人多交流，丰富口语交际的内容；让学生把课堂中学到的知识运用到生活实际中。 王雪萍老师执教《口语交际:父母之爱》 名师点评 王玉波点评:王老师的这节口语交际课让人印象深刻。首先，导入贴近学生的生活，能够激发学生的学习兴趣。其次，引导方法灵活多样，课堂有声有色。最后，评价及时，能采用激励性评价。整节课教师引导很成功，若老师的语言再“收”一下，学生的表达会放的更开。 董苗老师执教《桥》 名师点评 　　李宁老师点评:董苗老师有很强的课堂驾驭能力，对教材、课堂和学生之间的把握很准确。这节课有以下亮点:一、简简单单教语文。课堂上不拖泥带水，自主学习扎实有效。二、本本分分为学生。董老师在品词析句做的好，善抓关键词，引导学生体会情感。三、扎扎实实求发展。教师致力于学生综合素养的提升，让语文深入生活。建议要处理好读的支架，引导不要着急。对于细节问题应该多关注。 王兆丽老师执教《王戎不取道旁李》 名师点评 杨波老师点评:王老师的教学思路清晰，能紧扣教学目标，提问设计精巧，教学环节层层推进，结合多媒体课件，让课堂取得了较好的教学效果。有以下亮点: 一、课堂上，王老师能够抓住重点字词引导学生理解句子，以学生为主体，注重引导学生思考。 二、朗读形式多样，以读促悟。 三、升华主题，体现了语文学科的育人价值。 几点建议: 1.注重对生字词的教学。 2.对代词“之”教的再扎实有效一些。 　　花开千朵，各表一枝。课堂是教学的主阵地，14位语文老师富有诗意的课堂，让我们尽享语文之美。教室里回荡着孩子们美妙的童声，令人沉醉其中。选手们将自己教育理念与教学艺术完美融合，充分展示了语文教师的专业素养。 博闻强识，涵今茹古 博观而约取，厚积而薄发！知识素养问答内容丰富多彩，涵盖面广。选手们从容应对，冷静作答。 文思泉涌，下笔成章 　　一挥笔墨语如诗，地北天南任君写。到了写作环节，参赛选手们奋笔疾书，赛场上只有沙沙的写字声，笔下好像有源源不断泉水涌出。 神定笔从，妙笔生花 　　书山有路勤为径，墨海无涯苦作舟！毛笔书写展示，选手们各有章法，各具特色，无不展示老师们扎实的功底。 声情并茂，寓情于声 　　春种一粒粟，静候发华枝！即兴演讲，各个选手或激情昂扬，或引经据典，或幽默风趣，联系工作实际，以自信十足的姿态，声情并茂的演绎了对“师德”的理解。 经验交流，精彩绝伦 　　于无声处听惊雷，于细节中显态度。14位老师的教学经验交流，声声入耳，字字入心。仿佛看到了他们在课堂上睿智的语言，灵活多样的教法，激昂的神情，充沛的情感。 面朝大海，春暖花开 踌躇满志之时，任重道远之势，回顾往昔精彩，我们仍在坚持。道阻且长，行则将至，前方的路会有曲折，但总会充满希望。三位专家的讲座和故事分享，生动有趣。一个个鲜活的事例直渗人心，时而斗志昂扬，时而激情澎湃，时而催人泪下。 高宏琴老师 《不忘初心，坚守爱与责任》 　　不忘初心，方得始终。她始终不忘教育初心，用真情培育真情，用人格影响人格，用爱心感染爱心。热爱着、坚守着乡村教育。 焦新龙老师 《教师如何提高文学素养》 　　满腹经纶、学识渊博的焦老师，给在场的老师上了生动的一课，他给语文老师在应用写作上指引了方向，幽默风趣的语言、精彩的范文展示赢得了台下阵阵掌声。 罗龙飞老师 《享受成长的快乐，做幸福的教师》 　　每个优秀的人都有一段沉默的时光！扎根、拔节、成长、开花、结果、展望，罗校长从一名乡村里的普通老师成长为管理者、教学能手、学科带头人，这些都离不开他默默的付出，辛勤的耕耘。 　　没有破茧的痛就没有成蝶的美！三位专家的讲座和故事分享，真实感人。时而文采斐然，时而激情澎湃，时而催人泪下。爱到深处人不悔，情到深处人自醉。李晓娟老师主持时感触颇多，也忍不住深情诉说，激动之余请出小语领路人团队上台分享工作感言，纷纷表示，坚守这份热爱和教育情怀，继续为广大一线教师做好服务，搭建成长平台，一起尽享职业幸福感。 镜头抓拍，精彩一撇 主持人风采 落下帷幕，圆满结束 　　经过两天的角逐，大赛落下帷幕。阮嗣钵校长宣读比赛结果，4名选手将参加安康市第十五届小学语文教师素养大赛。最后，师训中心副主任张先波总结讲话，他对本次活动给予肯定，同时指出问题，就“如何提升专业素养”提出了几点希望。 　本次比赛不只是技能技巧的比拼，更是各位选手智慧与风采的全方位展示，同时也为所有的老师搭建了一个相互学习、相互交流、相互促进的良好平台。 　　米博尔说：“美的最主要表现是肩负高尚与责任感的人们。”教而不学则浅，学而不教则空，教学不停，学习不止。站在初冬的路口，你我深情相拥，撷一束暖阳，洒满心田。努力把每一个朴素的日子过的有趣！一群人，一条心，一起走…… 图文编辑: 李娜李晓娟摄影摄像: 王楼朱玉湘 审稿定稿: 彭堂红