<p class="ql-block"> 为深入贯彻国家“双减”政策，进一步探讨“减负提质”的有效措施，源汇区嵩山路学校于2021年11月5日在小学部执行校长马继红的精心组织下，首先开展了“双减”背景下“语文作业设计与反馈”的阶段交流会。</p> 分学段讨论 <p class="ql-block"> 活动首先分低、中、高学段展开讨论。不同学段的老师纷纷阐述自己在实践中总结的作业观，尤其是对“双减”政策下自己在作业设计方面的新想法和新见解作了充分交流。</p> 作业设计展示 <p class="ql-block"> 接着代表发言。袁军娜老师代表高学段首先发言。袁老师毫无保留地分享了自己班级每天的固定作业板块，这样非常有利于养成学生自主作业的习惯。另外，袁老师认为，对于一单元的内容，学生可以画思维导图、“知识树”等方法，来梳理主要内容，这样利于学生将知识结构化，既巩固了所学，同时也提高了学生的概括提炼和总结能力。</p> <p class="ql-block"> 三年级王琦老师提出分层设计作业，学生可以在“作业超市”中自主选择，让学生拥有作业自主权，大大提高了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 李琦老师代表二年级，以之前的优质课为例，细致讲解了自己的作业设计及意图。李老师思路清晰，讲解透彻，她提出分模块作业，同时用多种游戏的形式，来提高低段学生的学习成就感。</p> <p class="ql-block"> 受外出培训的师燕子主任的委托下，一年级代表王志辉老师带来了她们的精彩发言，其中打破传统模版，创新拼音作业让老师们耳目一新。拼音练习可以画，可以捏，可以唱，可以拼写姓名，可以编创童谣，可以赛绕口令，真的是应有尽有，可以看出孩子们的创造力是无穷的。</p> 学生作业展示 <p class="ql-block"> 优秀的作业，不但能反映出学生对知识的掌握程度，学习现状，还能检测出教学拟定目标的达成度，更能折射出老师教学设计的匠心独运。教师们的作业设计有基础知识的巩固，有拓展知识的创新；有日常作业，周末作业，也有假期节庆作业。样样作业可见嵩山路老师的育人之心。</p> <p class="ql-block"> 最后马校长作总结。她强调，作业作为教学环节的重要部分，是课堂的检验，延伸和发展。要实现作业的优质高效，首先老师要在课堂上培养学生的作业习惯，教给作业方法和检查措施，而不能总寄希望于“课下”“家长”。第二要在班主任的组织下，各学科老师要奏好“作业协奏曲”，画好“作业同心圆”，要“动静结合”，“单双限号”。第三要实现语文“听说读写演思赏”，既要扬长，更要补短，努力实现“双减多增”。年级要有“共同作业”，班级可有“特色作业”，人人有“必做”，余力可“选做”。</p> <p class="ql-block"> 台上老师的精彩发言引来掌声阵阵，台下老师们聚精会神地聆听， 并进行认真详细地记录为今后的教育教学积累经验。</p><p class="ql-block"> 老师们表示，本次活动虽是一次阶段交流，但无疑是一场教学头脑风暴，它提醒每一位老师都要静下心来，审视一下自己的作业单，自己的教学案。今后，多学习，多研究，“择其善者而从之”，永远是我们成长的方向。</p> <p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至。相信在嵩山路全体同仁的共同努力下，作业设计会更加科学合理，精思巧妙，为减负不减效，有力助推学生综合素质全面健康发展作出新的探索和实践。</p>