桂花十月陈香，学习沉淀成长！

曾宪军

金秋十月，丹桂飘香，盼来了一场秋雨，桂花苞迫不及待绽放，肆意地喷发芳香！ 我们泰和一行四人满载期待来到英雄城南昌参加为期12天培训——2021年教育部——中国移动中西部中小学校长培训。本次培训学习由教育部教师工作司、江西省教育厅主办，南昌师范学院承办。培训的学员来自吉安市中小学50名校长和副校长及1名骨干培训者。 　　开班仪式准时开始，出席开班仪式的领导有南昌师范学院教育培训学院院长饶玲、副院长万伟韬及南昌师范学院蒋妹媛、熊其平等老师。首先，饶院长向我们介绍了南昌师范的办学历史和和办学特色，指出校长培训的宗旨是“师德为要、发展为魂、以生为本、能力为基，实用为重”。希望我们珍惜这次学习的机会，真正做到学有所获。万伟韬副院长向我们介绍了项目的历程、培训目标以及本次培训的形式和内容。这次培训将是形式多样、内容丰富，有专题讲座、拓展活动、体验学习、跟岗实践、案例分享、校长沙龙等。目的是通过集中研修、跟岗影子学校、返岗实践相结合的方式，提升参训校长的治校水平，建设一批影子培训种子学校，为中西部欠发达地区培养一支可持续推动本地基础教育改革发展的种子校长队伍和培训者队伍。听完万院长的讲话后，我深感荣幸，也有些自豪，也更激发了我要认真学习的决心。 　　培训以饶院长的讲座正式拉开序幕。她以《坐井观天》导入，提出‘影响我们成长的“井”是什么？’鼓励我们校长要走出去，多学习，提升自己，这样才会看到更广阔的天空！ 饶院长指出有品质学校是质量、内涵、文化、特色结合的学校。如何创建有品质的学校，这就要求校长要把《义务教育学校校长专业标准》和《义务教育学校管理标准》作为学校管理的依据。 首先她向我们简单阐述了《义务教育学校校长主业标准》的内容，有4个基本理念：以德为先、育人为本、引领发展、能力为重、终生学习；6项基本内容：规划学校发展、营造学校文化、领导课程教学、引领教师发展、优化内部管理、调适外部环境，每项基本内容又包括10项具体内容。 　　饶院长用孙金鑫的一首小诗《假如给我一所学校》引发我们思考：“我们应该以什么样的标准来办一所学校？”，很自然地引出上课的主题—《以管理标准引领学校管理品质提升》，然后饶院长向我们详细介绍了《义务教育学校管理标准》，它包括4个基本理念，6项管理职责，22项任务，88条要求。她指出，作为校长，要把这个标准作为工作的准则，管理的标尺，按照现代学校管理制度，把学校建设管理好。 饶院长用通俗易懂的语言、具体生动的案例、活泼有趣的视频，并结合当前教育中存在的负面清单，向我们详细解读了《义务教育学校管理标准》的理念、职责、任务和要求。如讲到“育人为本、全面发展”这一理念时，提出 “德育为先”是教育第一要务，并引用赫尔巴特等名言“道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。”并例举了很多违背“育人为本”这一理念的案例。在讲到“促进公平、提高质量”这一理念时，结合了我们目前的“双减”政策，简单谈了要如何让“双减”政策落地。在讲“和谐美丽，充满活力”这一理念时打了个比方：“学校安全工作是1，其他工作都是后面的0，1没有了，一切工作都是0，让我们更加认识到安全工作的重要性。在讲”依法办学、科学治理“这一理念时，用了《中小学学生守则》歌，让我们愉悦了心情，也开了眼界。 她说：“教育要向农民学习，农民收成不好，绝对不会责怪土地，什么季节做什么事情，绝对不会拔苗助长，所以学生成绩不好，不要先责怪学生，而应该多反思自己。”；她用《牵着蜗牛去散步》这首小诗告诉我们教育要学会静待花开；她用《最可拍的是冷默》给我们警示：冷默是造成校长孤独的原因；她用《你总是心太软》改编歌，告诫我们课堂上老师要精讲多练，相信学生、解放学生；她用《动物学校》的案例，告诉我们校长要重视开发课程，发展学生特长，指出“校长要忙在点子上，一看课堂，二看课程。”“没有水平的校长抓门房，有水平的校长抓课堂。”“校长要进得了课堂，评得了名堂。” 校长要用三只眼的视角来看世界，一只看教师，一只看学生，第三只看外部机遇（教育行政机关、家长、校友、社区、新闻媒介教育科研机构）；校长要善于经营自己的管理团队，“一个人走得更快，一群人走得更远。”；管理就是要让下属把带来的猴子带回去，学会做选择题，不是做问答题，这样才可以多发挥属下的主动性、积极性，让属下更迅速成长。 最后，饶院长又用了两个有趣的案例，让我们明白：学习不但要靠高人指路，更重要是要靠自己去悟，并勉励我们不仅要仰望星空，更要脚踏实地，做一个实干的校长。 　　下午是南昌市青山湖区职业技术学校苗一萍老师跟我们上了一堂别开生面的拓展活动课。她用优雅的示范、干练的语言、丰富的活动，让我们通过创建团队、小组展示、上传下达、龟背游戏等多项活动，度过了轻松愉快的一个下午。苗老师还教了我们一些基本的、常见的礼仪，如上台领奖、握手、乘车等。我还有幸上台演示领奖礼仪，课后小结和以小组长的身份参与活动，发现置身其中更有意想不到的收获。 　　深圳市南山区南海小学党总支书记、校长高鹏以深圳两所学校办学实践为例为我们讲授《从“阳光教育”到“美好生活教育”》为主题的讲座。他一开课就告诉我们一个校长接手一个学校，首先要考虑的自己要做什么教育？办什么样的学校？要为老师提供什么样的成长？培养什么样的孩子？三风一训建设从哪些途径来实现？一连串的提问引领我们思索。 他引用诗人顾城的一句话：“太阳是明亮的，草在结它的种子，风在摇它的叶子，我们站着不说话，就十分美好…”告诉我们好的教育是大爱无言，大音希声，大雪无痕。接着，她分享自己在深圳阳光小学和南海小学办学时如何整体规划，确立办学目标，创建生态型，学习型，智慧型的优质特色学校，为学生终身发展和幸福人生奠定基础的工作经验。她提出要办一所重视习惯养成的学校，一所飘溢翰墨书香的学校，一所流淌清音雅韵的学校，一所倡导创新实践的学校，一所崇尚体育锻炼的学校，一所面向世界未来的学校。 　　在学校管理方面，高校长告诉我们：校长管方向，副校长出思路，主任出经验。工作中，大家要注意摆正自己的位置，严格遵守职责范围，掌握好分寸，团结协作，相互配合，不推诿，不扯皮，才能把一所学校办好。 接着，她提出学校要思考发展什么样的老师？培养什么样的孩子？问题时，引用了叶澜教授说的，“教天地人事，育生命自觉”。提醒我们教育如果你用昨天的教育方式教育今天的孩子，那你在扼杀孩子。所以，她特别注重发展有正气，有底气，有大气，有灵气，有生气的好老师。 在培养学生上，她提出，我们要培养体格和品质，同步成长的学生要培养守规矩，能创新的学生要培养在吃苦中快乐的学生，要培养全面加特长的学生，要培养中国情怀，世界眼光的学生。学校设计了“1+x”的课程结构“1”是国家基础性课程。“x”是个性化，具备扩展性的校本课程。海南小学开设了六大“x”课程，如：经典与人文，数学与科创，艺术与审美，体育与健康，国际与理解，公益与领袖。以此达到全面培养学生的目的。 之后，高校长提到了四个欣赏成就“美好生活教育”。 1、校长：欣赏老师、学生、家长、自己。 2、老师：欣赏学生，学生会因此而更加优秀；欣赏领导，认同办学理念，领导会更加全身心的投入，为学校谋福祉；欣赏同事，让同事因为我们的存在更加温暖；欣赏自己，让我们的教育更有价值。 3、学生：欣赏老师，亲其师信其道；欣赏自己，更加爱学习，学习更有效率；欣赏同学，班级氛围更加温暖；欣赏父母，学会感恩美德。 4、家长：欣赏校长，校长是形象是灵魂，家校关系更和谐；欣赏每一位老师，老师获得成就感；欣赏孩子，孩子快乐成长；欣赏自己，向着优秀家长努力。 　　10月19日上午，上课的专家是来自宜春市宜阳新区教体局党委书记晏文彦。晏书记是首批江西省名校长培养对象，她曾担任宜春市宜阳学校校长八年，在她的带领下，宜阳学校由小变大，由弱变强，现已成为宜春是人人向往的优质学校。 上课前，晏书记向我们分享了她的成长经历：87年幼师毕业，从一个幼儿园老师，到小学音乐教师，再到中学多个学科老师；从91年小学副校长到99年小学校长，再到2011年宜阳学校校长和2019年教体局党委书记，晏书记实现了自己人生中的一次次的飞跃和挑战。 晏书记讲座的题目是《韶华远去，初心未改》，她用朴实无华的语言和我们分享了的宜阳学校的办学历程、特色和丰硕成果。 首先，晏书记向我们介绍学校概括，分析了九年一贯制学校的一些优势（学生无缝衔接，体育从小学就抓起。资源可以共享，小学和初中教师可以互相调用等)和问题（作息时间不同等）。 其次，晏校长向我们介绍宜阳学校的学校文化，学校着力打造君子文化，由“竹文化塑形，勤文化树人，廉文化铸魂”三部分组成。一是竹文化树君子之行，接地气。宜春竹子资源丰富，一年损笋，二年竹，挺拔，不断向上生长，有君子之风范。二是勤文化树君子之德，有品味。包括勤为训（学业宜情，身心阳光）、勤读书，勤活动等方面。三是廉文化住君子之魂，有内涵。有廉政故事比赛，文化主题植物园，廉政教育读本等。 接下来，晏校长讲述他是如何扎学校教师队伍建设的。她指出，抓好教师队伍建设，首先要营造风清气正的教育生态。要狠抓师德师风建设，强化教师能力培养，细化教学过程管理。有了良好的教育生态，教师们才会心无旁骛，一心扑在工作上面。通过老教师的引领，教师争做师德高尚，爱岗敬业之师，简单做人，踏实做事。 其次，要抓好学风建设。关键是要抓好后30%的学生。一所学校的学风到底如何，重点是看后30%的学生。所以，教师要舍得花时间，精力在后30%学生身上，让每个学生不被抛弃，不被放弃，如果后30%的学生被重点关注了，他们都在好好读书，那么学风自然而然形成，优生也自然而然会优秀，这也是宜阳学校历年来中考总平均分全市遥遥领先第一的成功秘诀。所以作为教师，要把更多的爱撒向更需要的孩子，也就是这30%的学生。 在教师队伍建设方面，晏书记还注重创新教师队伍评价，打造积极向上的体育团队。体艺老师也是学校的宝，这些老师轮流坐庄，开展音乐节，艺术节，体育节，风筝节等等，取得了非常好的效果，许多体艺老师改教语文、数学，当班主任，利用他们的才艺，班级工作和教学工作都做做的有声有色，成为学校的教学骨干。这是晏书记抓教师建队伍建设方面的一个独特之处。 第四方面，晏书记讲述了学校德育活动的开展。一是多项举措突出德育实效。班主任是学校德育工作的骨干，要求班主任老师共读一本书，参加班主任主题征文比赛，撰写教育叙事，主题班会研讨，还有每年5月20日确定为班主任节，有效开展家校合作，开放家长课堂。二是以身为本，提高德育水平。每节课课前三分钟，让学生在讲台上展示自己，每天20分钟的练字或者经典诵读，每月最后一周确定为黄金阅读周，要求师生共读一本书。三是彰显特色，强化体育锻炼。运动会人人参与，每年举行体育节。四是润泽心灵，增强美育熏陶，学生的艺术课程有很多，如沙画，陶艺等。五是与时俱进，加强劳动教育，要求学生每学期掌握三种劳动技能，学校垃圾分类成为全省的一个亮点。 晏书记展示了厕所文化，厕所里面有一支除味檀香，一卷卫生手指，一盘绿色植物，一面玻璃镜子。学生从开始的浪费到现在的良好习惯，让我深受启发。 最后晏书记反复说校长工作一定要有温度，要多与老师沟通与情感交流，尊重、信任、理解、关心老师。当好校长不容易，既要低头拉车，更要抬头看路，做一个智慧型的校长，不断提升学校管理的成效。 　　来自北京市教育学院的陈丽教授，为我们讲授了一堂《策划——学校发展的利器》的课程。 陈教授首先列举了北京市密云区巨各庄中学，这所学校原来是北京市密云区一所薄弱的农村中学，经过她和她的团队策划后，逐步转变成密云区一所优质中学。这说明学校策划的重要性。她说：策划并不神秘，正所谓“谋事在人，成事在天”。 陈教授还给我们讲了另外三个成功的策划案例。 案例一：欧洲有一个贫穷的，默默无闻的年轻人，身材矮小，还有点口吃，根据其在医院实习期间的见闻，写了一部小说《兰贝斯的丽莎》，反应平平! 后来写了一则征婚启事，把他的小说一下卖光，一举成名。这则广告表面上是征婚，实际目的是买书，这就是“项庄舞剑，意在沛公”。 案例二：20世纪30年代，美国缅因州，一对老夫妻经营一家小旅馆，后来旅游人数少，小旅馆经营不下去了，打了一个广告，以10万美元卖掉小旅馆，但卖不出去！重新打了一个广告，广告内容是为卖掉小旅馆写一则广告，要求不超过200字数，并请专家评审，一等奖获得者可以得到卖小旅馆的10万美金，但每个选手必须交100美元的参赛费，这样就吸引了8000多位参赛者，用这种方式夫妻俩大赚了一笔。 案例三：姜子牙，空有满腹才华，但没有政治背景，所以七十多岁，还是乡野草民一个，古代有句话“人到70古来稀”，但他不甘心把自己的满腹才华带到坟墓去。那怎么办？他给自己做了一个策划，他整天坐在河边钓鱼，路过的每个人都知道他是在用直钩钓鱼，最重要的是他编了一首钓鱼的儿歌，“姜太公钓鱼，愿者上钩，姜太公钓鱼，直勾钓天下，……” 这首传到周武王耳朵里，才让他70岁才有了施展才华的机会。 针对这个专题，陈教授从“什么是学校发展策划？（What)”、“为什么要进行学校发展策划？(Why)”及“如何进行学校发展策划?(How)”三方面进行了阐述。 什么是学校发展策略呢？首先我们要明白学校发展的涵义。学校发展指的是学校在原有基础上有所提升。 从发展的主体看，学校发展可以指学生发展、教职员工发展、学校领导发展、家长发展等；从发展的具体内容看，学校发展可以指学校硬件发展、软件发展（文化、课程、教学质量、师生的精神风貌等）；从发展的方式来看，学校发展可以有规模发展与内涵发展，有渐进式发展和跨越式发展。 而策划就是为了实现某种目的审时度势，提出新颖的策略，并制定具体的实施方案的创新性活动。例如北京十一学校的辉煌，就是李金初、李希贵两任校长善于审时度势。李金初校长在北京率先让十一学校有了自主提前招生的机会，抢到了第一批优质生源，是这个学校实现腾飞的第一个秘诀。不仅如此，他们在全国招收优秀教师，委托律师事务所实行末位淘汰制，一大批的优秀教师进入了北京市十一学校。这批老师非常敬业，天天围着学生跑，这是提高成绩的一个重要的保证。而李希贵校长率先提出走班制、导师制，并且把它提交到国务院批准，变成政府督办的事情，这就是度势。 学校发展策划特点有创新性、策略性、操作性、实效性和风险性。施展才华的机会。 为什么要进行学校发展规划？ 首先是一种外驱力,由于人性环境的变化，管理的方式就会不同,所以要策划新的管理方式。其次是内驱力。面对变化，谁是21世纪的成功者？这就要求他能够敏锐地觉察到时代的变化，及时发现问题，审时度势，提出解决问题的对策与措施。如南洋国际学校就是一个教训。1994年，南阳国际学校刚创办时，创办者任靖玺采用教育融资策划，学生家长不需要交学费，只需要交30万元的融资费或是叫储备金，学生毕业时融资费全部退回，由于当时银行的利息高，虽然学生不需要交学费，但是学校大赚了一笔，但随着利率的降低，学校没有改变策划，学校还不出储备金，导致一下子坍塌了。还有《扁鹊三兄弟》的故事，也说明了环境的变化，时代的变化，我们的策划也要有所改变。例如面对当下的双减出现的问题，我们也要学会做出新的策划，这样也有可能出奇制胜。所以有变化就要做策划，好学校要不断的突破高原现象。 　　如何进行学校发展规划？陈教授提出要识势、顺势、借势，创势，归纳起来三个字“势”(形势)、“时”(时机)、“术”(策略、创意）。 第一是审“时”(时机）。《将苑应机》中说:“夫必胜之术，含变之形，在于机也，非智者孰能见机而作？时来天地皆同力，远去英雄不自由。” 蒯通曾经三次劝说过韩信背叛刘邦，但韩信曰:“汉王是我甚厚，载我与其车，衣我以其衣，食我以其食，吾闻言，乘人之车载人之患，衣人之衣怀人之忧，食人知食死人之事，吾岂可以乡利信亦乎？”关键时刻，蒯通还这样劝道:“天与弗取，反受其咎，时至不行，反受其殃。” “功者难成而易败，时者难得而易失。” “时乎时不再来！”结果韩信错失良机，反而引来杀身之祸。这就说明了策划的时机的重要性。 第二是要度“势”。势可以理解为形势、趋势，气势等。孔子曰:“故善战者，求之于势，不责于人，故能择人而任势” 度势要求顺势而为、趁势而上、借势而动，创势而作，要成为潮流的引领者，游戏规则的制定者。 北京市育才中学就有一个很好的借势的案例: 学校有很多退休教师，他们退休后仍然住在学校，种菜，养鸡，造成学校脏乱差，校长对这些退休教师劝说、向上级部门打报告等都是毫无作用。后来校长借助世界建筑师大会在北京召开的契机，向主办单位申请在学校建立大会分会场，从而引起上级部门的高度重视，彻底改变了学校脏乱差的现象，也使得大会在学校召开圆满成功。 第三是用“术”（创意、策略），有“善出奇兵、项庄舞剑、借船出海、攻心为上，先发制人”六大策略。 测略一：善出奇兵。《孙子兵法》有云；“凡战者，以正合，以奇胜”，《李卫公问对》说道：“善用兵者，无不正，无不奇，使敌莫测。故正亦胜，奇亦胜。”善用奇兵从学校的管理方面来说。就是要有特色，别人没有的，我们有。 通州梨园学校和鄂尔多斯东胜一中的发展就是一个很好的案例。学校从发展目标、办学理念、学校核心价值观，培养目标，教育理念、校训等方面进行系统的策划，提出ihero学校核心价值观。 善出奇兵也可以用在学校的一些大型活动当中，如运动会，开学典礼等。北京十一学校2019年的开学典礼主题《2035年，我在哪里》，这一个开学典礼以别具一格的形式，打破了传统的领导讲话方式，让学生主动参与，积极思考，对学生进行了很好的励志教育、理想教育等。 还有北京四中也运用这一策略让学校得以再次提升。 善出奇兵要求把握好度，法律、宗教习惯、民族风俗、社会心理等不能触犯。 策略二：项庄舞剑。也就是声东击西，悄无声息的把工作做好。 案例:成都市棕北中学策划了一个“小学生进中学校园”的征文活动，邀请小学生走进成都市棕北中学，走进课堂，然后再写一篇征文来介绍这个学校，事先学校已对教师的礼仪、课堂等方面做了充分的培训和准备，所以学生征文中都是写这所学校是如何如何的好，老师是如何如何的好，就这样许多优秀的学生和家长都选择要就读这所学校。所以这次活动看似是征文，实则是一次招生行动。 策略三：借船出海。《战国策》记载了一个《卖马故事》，这个卖马的人请了一个有名的伯乐，对他说，“明天你在集市上围着我的马仔细转三圈，什么话也不要说，临走的时候再回头看一眼，我就给你一天的工钱。” 第二天伯乐照办，令人没想到的是他的这匹马的价钱涨了数倍。 还有一个案例，就是《比尔盖茨女婿的故事》，这可能只是个故事，不一定是真实的。一位商人借盖茨盖茨、世界银行总裁这两艘船让自己的儿子做了比尔盖茨的女婿，还当上了世界银行副总裁。 借船出海，包括借政策、借品牌、借名人、借活动等形式。 策略四：攻心为上。也就是打动公众的心，赢得公众的赞许。首个宏志班的策划就是一个成功的例子。 运用攻心为上的策略要注意的事项:首先要明白政府的政策走向和关注点，了解企业和媒体的关注点；其次应了解教育理念发展趋势，保证其策划代表着教育发展方向；最后应了解社会公众，特别是家长与学生的心理与价值观，使策划能成为满足其合理要求。 策略五：先发制人。俗话说，先下手为强！是快鱼吃慢鱼法则。 先发制人注意事项是首先应做好充分研究与准备；其次是当机立断；第三是不断创新，不断超越。 策略六：人才制胜。“善用人者能成事，事者善用人。”刘邦就是一个很会用人的帝王，他曾说:“夫运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如子房；镇国家，抚百姓，给饷馈，不绝粮道，吾不如萧何；连百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。” 人才制胜要注意三点:其一，用人所长，用人在精。其二，培训人才，成事成人。 有四种类的人:观众忠诚度高、能力高的是极品；忠诚度高，能力弱的是次品。忠诚度低，能力强的是毒品；还忠诚度低，能力弱的是废品。极品要重用，次品要培养，毒品要提防，废品要干掉。 其实很多毒品是放错位置的极品，校长要注重真诚度的培养，态度的培养，态度是以平方式发展，校长千万不要把极品转发为毒品。 最后，陈教授说高水平的策划，化腐朽为神奇。但是学校策划是利器，而不是神器。 整堂讲座，陈教授富有激情，案例丰富，它不仅是教育发展的兵法，也所有的事业的发展策略！ 　　中国移动刘文静经理和南昌师傅学院教育培训学院万伟韬教授分别组织了一堂“引领5G发展，促教育改革——中国移动5G助力下一代智慧教育”和《“互联网+”时代的教育改革》的讲座。两位老师向我们展示了我国教育信息化发展的各个阶段，校园信息化建设的问题和挑战，互联网对教育产生的影响和5G网络助力教育升级等等观点，让我们明白了，在5G网络大数据的基础下，如何整合教育资源，为办好教育助力。 　　江西师大附中副校长朱斌老师给我们组织了一堂双新双减背景下，中学德育实践与反思的课程。他告诉我们做教育要有大教育观，要与实战同脉搏，共呼吸，特别是在这百年未有之大变局之中，我们更加要结合2021年新课程改革，高考改革，双减政策及民办教育整顿的国家教育改革的契机，敢于突破，创办特色。老师通过分析，让我们要明白教育的变化的是：教育环境的改变，育人目标的改变，教育内容的改变，教学模式的改变，师生关系的改变。但是不变的是：立德树人的根本任务不变，关于人性的研究不变，教育情怀不变和民族复兴任务不变。 　　九江市双峰小学张明霞校长结合双峰小学在双减形式下的管理经验，给我们上了一堂《“双减”进行时，学校思与行》为主题的讲座。 “思”：是关于双减的再认识。她告诉我们，双减就是新时代教育发展的应然追求。追求新时代就是要培养健康的人。“健康”指德、智、体、美、劳、（心）全面发展。“人”是完整的人，国家致力培养全面发展的人——体力、智力、创造力、社会能力以及各种潜能全面发展的人。 “双减”本质是紧紧抓住减负提质这个牛鼻子。以前有“五苦”：老师苦教，学生苦学，师生苦拼，培训班苦补，家长苦陪。现在有“五不准”：学生不参加学科培训班，家长不参与检查作业，不能加班加点，不能大量布置作业，不能频繁考试，只能借助课程科学设置课堂改革，在规定时间内高质量完成教学任务，即在“五不准”的前提下，科学高效提质量。可见，赛道变了，评价规则变了，质量获得的方式也需要改变，让学生以最小的时间、精力花费，科学获得最大的效果、效益。 “思”再认识，我们的教育要着眼学生的整体成长发展，关注学生的精神生活质量，满足学生个性化学习需求，发挥学生个体主观能动性。 “行”，张老师通过不同的案例向我们提出了四个途径。 途径一：向集智备课，校本教研要质量。他通过游戏让我们机械记忆和联想记忆，看哪个记忆效果好的形式来告诉我们，一味的机械抄写的记忆是无效的。他提出了“四培养、三少三多”。“四培养”：培养自主探究能力，培养学生爱学兴趣，培养良好学习习惯，培养创新思维能力。“三少三多”：少布置重复性的滥竽充数的作业，多布置一些量少质高，以一当十的作业少布置纸笔作业；少布置纸笔作业，多布置一些口头作业和实践作业；少布置机械的整齐划一的作业，多布置一些分成弹性和个性化的作业。 途径二：向优化作业，提高效率，要质量。提出1至6年级要有特色性的作业、个性化的作业和可选择性作业菜单。例如：绘制校园平面图，可以教学生实际操作绘画。要求写日记可以以五行日记、小组轮流日记或互相合作记录，也可以作为送给老师的原创小说的形式，激发学生的写作兴趣。 途径三：向社团活动和课后服务要质量。张老师提出没有活动就没有教育，没有丰富多彩的社团活动，就没有学生喜欢的教育。 途径四：将课堂改革，学程改造要质量。老师让我们讨论怎样解决课堂上让学生主动发声？让学生深度发生？让学生持续发生？后提出了乐趣、情趣和课后探究的激发和“30+10”分钟课堂模式（30分钟精讲+10分钟探究）。 　　10月20—22日，我们一行十人到南昌市二十八中跟岗学习。南昌市第二十八中学坐落在南昌市东湖区叠山路东端。学校创建于1970年初，原址在南湖路2号，名为“南昌东湖中学”，1970年底更名为“南昌市第一中学”;1974年迁至叠山路55号，更名为“南昌市第二十八中学”;2017年搬迁至叠山路75号。 1989年，学校停办高中，从一所完中蜕变为初级中学。从此，二十八中声名鹊起，迅速成为南昌市热点学校，2012年被南昌市人民政府授予“南昌市名校”称号。2016年4月，学校首批获准成立“南昌二十八中教育集团”。目前，集团拥有“一总校九分校”。 二十八中是一所精致型的园林式校园。本色的校门设计打破了常规伸缩电动门模式，采用了高大厚重封闭式的铁门设计，给人高大厚重温暖的感觉。外面铺贴上暖色的文化砖，枣红色的大铁门，高大简约，充分体现了学校踏实的办学理念，厚重的文化积淀。一进校门就是踏上小桥，就是名为“叠山秀水”的瀑布。叠山，既有山石重叠之意，又取意于先贤谢叠山，它由著名的庐山石堆砌而成。峥嵘潇洒的山石，辅之以清澈流淌的清泉，刚柔并济，既是校园靓丽的风景，也寄予着教育者对孩子们最美好的祝愿。 踏过小桥，是一尊谢叠山先生的雕塑，先生凝神远眺，若有所思，心系苍生目光中尽是家国之忧。目在让学生瞻仰先贤，感念精神，激励学子们弘扬我中华之传统文化，光大我中华之优秀传统，向先前看齐，做一个有高尚情操的风骨人。谢叠山正式学校的精神图腾。 围墙上雕刻着十二生肖神采奕奕；“回”字型教学楼中部有一个名为“东篱陶园”的中心花园；陶园左侧树立这一块由学校微信公众号的二维码与校徽组合成的方形“云牌”。每逢重大节日活动及纪念日，悠扬的云板声在陶园上空回荡，映衬出中式庭院的古朴，时空倒转，仿佛回到了宁静的古代书院。 二十八中人才济济，有两名省学科带头人，几十名市学科带头人和骨干教师，是名副其实的名校。 　　教科所负责人刘燕主任向我们介绍了他们学校教科所管理的办法。学校注重整一学年的教科所月报工作，使工作有计划的开展。她通过制度与计划，课程与规划，考务与评价三个方面来展示学校教科工作的点滴。 一、制度与计划 学校特别重视教育集团学科带头人和骨干老师的培养及评选，有专门的评选办法。 学校对毕业班的管理，由校领导，中层领导和学科组三层次蹲点班级到学科引领。详细计划和落实了班主任与科任老师的备班工作，做到了有时间、有地点，明确了班级、参与教师及负责校领导，中层领导人员名单。 双减政策下，学校进一步加强了作业管理，要求作业布置要求“四有四必”即：有练必选，有练必改，有改必评，有评必纠。对作业的布置包含标题、格式、图形、题号等都做了具体的要求。 为了落实好教学常规，学校精心安排了三个会议：一是处务会，每月的第一个周一下午第三节课，主要是做好所有工作人员本周工作的分工。二是教研组长会，每月第一周周三下午第三节课，主要是汇报上月教师教学考勤情况，并告知各位组长本月即将开展的工作及配合方式。三是集体备课会，每月两次，原则上隔周开一次，主要是各个教研组结合本组和学校相关作实际，制定内容。会议主题明确，分工细致保障了当月教学工作的有序开展。 让我们惊叹的是，教导处刘主任几年下来持之以恒撰写查课日志。每天教导处都会把当天学校情况以日志的方式记录，真的做到了日日有记录，事事有记载，在反思对比中确保了工作的高效。 二、课程与规划 在课程设置安排前，教务处就会根据学校的工作安排出一份任课老师具体排课要求，指导学校课程的最终安排。学校介绍了他们特色之处，在于每个年级都有两个艺术班。每个艺术班都开设具有本班特色的专业艺术课，以此来培养学生兴趣及专长。 三、考务与评价 学校注重教师命题与审题的管理。多题型及难易系数都做了统一的规定。除了中考试卷包括分校的试卷都是由28中自己命题，通过命题、审卷促进教师的成长。学校通过课题申报和试卷命题审卷等过程为培养名师奠定了基础。 每个学期临近结束前两周，学校在全校学生范围内发放问卷调查对全体任课教师进行评教评学工作，分优良、良好、合格三个等次，合格以下的老师由分管教学的副校长进行约谈。 学校充分利用名师资源，大力推进教师发展不松懈。主要包括青蓝工程促帮扶，竞赛活动促交流，专家指导促教学的方式培养教师成长。学校专门成立了“叠山书院”教师培训学校，开设了新秀班的岗前培训，提高班的常规培训，骨干班的示范性培训，专家班的精英培训。 　　为了让我们更深入的了解教研组工作，学校安排了最有特色的语文教研组和英语教研组组长为我们上了两堂讲座。 语文教研组吴韵组长讲座的主题是《映日荷花别样红》。语文教研组注重两周一次的集体备课，教育教研，资源共享和苦练内功。做到每次备课有主题，有主要发言人；注册语文组QQ群收集，存储，教辅资料，校本练习做好资源共享；开展同堂异构教研活动和教师能力测试比赛；成立百草园读书社，开设“谷雨”读书节，举行诗词大会、听写大赛、易错字注音及编写手抄报，每年收集学生作文制作作文集展示；成立名师工作室引领学校老师成长；九年级中考前开设名师大课堂；编写《遇见经典》校本教材等一系列有目的的活动，促进了学校语文教研教学创先争优！ 英语教研组组长刘晓英主任向我们分享了英语组的教研活动开展情况。英语组的骨干老师占了全校骨干老师的大部分，教研氛围更加浓厚。英语组老师主动申请每周召开一次集体备课，备课内容有下周教学内容，教学存在的问题，观看优质课录像并点评，考试质量分析，教学资源共享，分析中考走向聆听专家指导等等。在师徒结队活动中，除了常规活动，还举行了师徒PK赛等多种赛课形式来促进新教师的成长。在学生能力培养上，英语组开设了听力、阅读、歌曲、电影配音、课本剧等有特色的课程，培养了学生对英语的兴趣，发了学生对英语的求知欲，从而本质上提高了学校英语成绩。 　　10月25～27日，我来到了南昌市广南学校跟岗学习。广南学校原来是南昌柴油机厂子弟学校~南柴中学，学校占地面积20余亩。2000年，西湖区政府接管后，成为一所公办九年一贯制学校，学校先后多次荣获全国、全省“读书活动优秀学校”、“全国中、小学信息技术创新与实践活动先进学校”、“江西省体育传统学校”、“江西省文明校园”。现有32个教学班，学生1300多人，教职工102人，是一所精致的学校。 　　在邓校长等人的带领下，从校训墙开始，我们聆听了校领导对学校特色文化的介绍。根据学校是原柴油机子弟学校这一历史和前面所取得的成绩，2017年开始，邓校长带领全体师生，着手打造“匠心”特色文化，以“厚德匠心，强体睿智”的校训，匠心育人，育有匠心的人，并提炼了12字匠心精神：“守正创新，执着专注、持之以恒，精益求精”。 　　学校少先大队辅导员，团总支书记等中层干部向我们介绍了学校德育工作经验。学校以节假日，纪念日等节日为载体开展丰富多彩的主题活动，对孩子们进行德育、爱国主义教育、感恩教育、安全教育等方面教育。学生们在活动中受到熏陶，也增加了孩子们学习和生活的乐趣。 广南学校的年级组组长工作让我感触颇深。罗校长介绍到，学校特别注意年级组长的人选，并在平时工作中对组长多帮助、多支持，促进他们的成长。 会上，七、八、九年级组组长都做了经验介绍。虽然她们都是年轻的组长，但是通过他们的经验交流来看，个个都也就是经验丰富的行家里手。他们介绍到： 年级组长是连着学校各处室的纽带，在学校教育教学工作中承担着上传下达的任务，扮演着执行者的角色。 一、提前规划组内工作，结合实际不断完善我校年级组工作每学期都是在寒暑假的假期中开始思考和规划的，把自己年级这（一学期/一学年）的工作大致的框架勾勒出来，整理成年级组工作计划初稿。然后与教务处、校领导反复沟通协商，再结合工作实际进行调整，最后定稿的。安排的工作越详实越好。“凡事预则立，不预则废”，有了工作计划做指引，那一学期下来年级组里的工作就可以有条不紊地开展。特别是经过三年洗礼的七年级年级组万琴组长。她提前规划了初中三年总体规划： 七年级：养成良好习惯、培养兴趣爱好，扎实基础 八年级：培养意志品质、提升学习能力，不惧挑战 九年级：集中学习精力、保持乐观好学，冲刺中考 二、年级主题月的安排本学期的一些初步规划和要求：9月——安全教育、习惯养成月（课间安全、到离学校的时间等）10月——习惯养成、学科素养规范月（书写、答题、口语表达等）11月——感恩主题活动月（父母、亲人、朋友、老师、学校等）12月——兴趣培养展示月（书法展、英语情景表演、广播操评比等）1月——学期总结、期末复习月。 三、工作过程中，处理好几重关系。 1.年级组长与学校领导之间的关系年组长要处理好与学校领导的关系。年级组长是学校领导的下级，要带领组内同志们，积极主动地完成校领导布置的各项任务。但有时学校多个处室同时下达多项任务或者任务不切合实际，组内完成确实有困难时。作为年级组长带着组内同志们的智慧，善意地、策略地与领导沟通，科学有效地商讨。领导们都是耐心分析和疏导，给予我们帮助。若遇上好的建议，也是积极采纳。 2.年级组长与班主任之间的关系对于一个学校而言，年级组长和班主任都是学校领导的助手，从年级组这个范围来说，班主任又是年级组长的助手，年级组长和班主任能否团结，相互信任，相互配合，遇事协商一致地处理问题，是能否实行民主化、科学化决策的一个重要环节。对组里的工作如何统等规划和安排年级组长一定要多听取班主任的意见，充分尊重班主任决定一件事情，更要多地和班主任商讨。对于年轻、经验不足的班主任，组长会主动分享自己的经验，多帮助他们处理班级事务。班主任的带班风格和处理问题的方式各不相同，有时也会与年级组工作产生冲突，班主任都本着从工作出发的原则，相互尊重、相互理解，形成一个精诚团结的共同体，也可以为日后顺利开展各项工作奠定良好的基础。 3.年级组长与组内同志间的关系作为年级组长，对组内的同志来讲，既是同志也是小小的领导。从组织协调的职责方面讲，首先是导，其次是同志。一个组的教师不论人数多少、都是做好工作的基本力量，做为组长，应该充分尊重和爱护大家的积极性，关心大家的疾苦，在学校条件许可的情况下，尽力助解好每位同志在工作和生活中遇到的实际困难。只有这样才能充分动全组人员的工作积极性，使他们自觉服从安排，积极主动地完成工作任务。 广南学校的教师成熟与包容，日常工作中高度地理解和支持组长的工作，自觉接受组长的领导和指挥，服从安排，发挥主观能动性，积极工作，圆满完成任务。万组长介绍毕业了的九年级的一次备班会商讨对策开了5小时）。 3、年级组之间，及时沟通相互学习各年级组之间，是兄弟姐妹关系。七年级是八年级的昨天，九年级是八年级的明天。平时也常常留意其他年级的动态，一边多学点经验，少走点弯路。一边若是发现了不合理的现象，及时做善意的提醒。同时，也接受其他年级组的监督，发现了年级里不文明不合理的行为，及时告知，帮助及时发现和改正。 解说员还向我们介绍了香樟树这道亮丽的风景：树下的三个塑像，其中两个分别是汉城奥运会上荣获跳水冠军的许艳梅和先后八次荣获全国和世界航模比赛冠军的钱锋，另一个是师生共同读书的场面，寓意着学校在体育、科技、读书三方面的骄人成绩，也诠释了“厚德匠心，强体睿智”这一校训。这个香樟树郁郁葱葱，和下面的塑像一起展示出学校的勃勃生机 厚积薄发、笃行致远——南昌校长培训返岗实践自我反思 “问渠那得清如许？为有源头活水来。”通过12天培训学习，我不仅领略了英雄城南昌城厚重的红色历史文化。更主要的是聆听了数位专家教授的出色讲座，跟岗学习了二十八中和广南学校名校的教育管理理念。时间虽短，但受益匪浅。坚持认真听专家教授的报告，主动参与跟岗学习，及时做学习笔记、参与讨论交流。这次培训使我进一步提高了个人素质和工作理念及水平，培训班开阔了我的眼界，让我更深刻地认识到“如何当好一名称职的校长”。 有了新的认识和看法，深刻认识到作为一长要站在新的历史起点上，审时度势、与时俱进、集中智慧和力量，规范学校管理、强化教学秩序、进一步深化工作落实、加大改革创新的力度，,努力规范办学行为，全面提高教育教学质量，构建平安和谐校园，办人民满意的教育。12天来的学习感觉脑与心已经膨胀，但有充实、激情，感到兴奋的基础上还萌发点滴想法。下面就我的学习和我校实际结合平时的管理经验谈几点心得体会及今后工作努力方向。 　　一、好的学校是文化引领，制度管理。 学校文化建设是一所学校经过长期发展积淀而形成共识的一种价值体系，即价值观念、办学思想、群体意识、行为规范等，也是一所学校办学精神与环境氛围的集中体现。其体现在“三风一训”，展示于校园生活各个角落，包括学生们在路上的行走、行为规范。环境孕育希望，理念放飞未来，正如陶行知先生所讲：要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙。如：南昌二十八中的“谢叠山”精神文化引领；南昌市广南学校的“匠心”文化；宜阳学校的“竹”文化等等。我们需要善于挖掘学校内涵，依托学校的地理位置、历史等资源，提炼出符合本校实际的特色文化。并以此为核心，开展各项活动，开发特色学校课程，让学校的文化和课程融为一体，更重要的是要让学校的核心文化在每位师生中入脑入心。我们桂花实验学校办学理念是“让每位师生都像桂花一样芳香四溢”；校训“唯心唯美，於勤於馨”；校风“无私奉献，辛勤付出”；教风“寓教于乐，以德育人”；学风“善思敏学，乐观向上”；“行如桂树，心如桂花”是学校的工作理念。学校的三风一训和办学、育人、工作理念都是出自于“桂花”。虽然学校种植了较多的桂花树，也确定了自己的办校文化但是相对于跟岗学习的28中和广南学校相差甚远。我们应该充分利用学校正在快速发展阶段为契机长远策划。 二、帮扶新教师，培养名师，筑建学校发展根基。 二十八中和广南学校教师素质高，名师和骨干教师众多，是因为他们特别重视对他们的培养。例如：二十八中的名师工作室建设。广南学校青年教师拜师仪式，出师审批手续等等。学校通过名师的培养，青年教师的成长来反哺学校的教育，铺垫了学校成名之路。前年，我在原学校就一直注意名师的培养，还专门制定了相关方案。“青蓝工程”也有在开展，每年都会举行拜师仪式，但是因为落实不够，所以收效甚微。通过这次培训又让我更进一步认识到培养老师的重要性，更重要的是学习到名校的优秀做法。学校应该帮助青年教师在踏上教师岗位前三年快速成长；帮助教学能力稍强的教师先“富”起来，为他们创造学习、锻炼和提高的机会，有针对性地培养他们成为骨干教师、学科带头人甚至名师。与此同时，学校可帮助不同特点的老师规划自己的发展生涯，哪些老师往教研方向发展成名师；哪些老师适合发展管理向行政方向发展。同时，要加强全体教师专业技能的提高，通过大展示、大比武的方式，提高教师三笔字书写水平，培养全体教师学习、阅读、写作、研究的兴趣。 　　三、完善学校制度，注重学校长远规划。 学校的管理是靠完善的制度来指引全体教师规范自己的教育教学。学校长远办学规划，一学年、一学期的工作计划及行事历都应该在开学初就应该根据学校发展情况并结合时代要求商定好。这样才能让学校工作脚踩西瓜皮，也不会因为中途形形色色的临时工作忙昏了头脑。同时，也让学校各个部门及所有教师知晓学校的整个学期和学年的工作整体规划而有目的地规划自己的教育教学工作。 四、德育为首，习惯为先，培养全面发展的学生。 我校的德育工作开展的还不错，但是与名校差距还很大。应付式德育工作还是比较明显。从多个名校的德育工作开展来看，我们还是应该先在开学初规划好德育工作计划，充分利用各个有意义的节日开展各项活动。因为各个活动每年都一样，所以学校要善于积累和总结，在积累和总结中逐年提升，避免穿新鞋走老路。德育工作要做到月月有活动，周周有主题，日日有欢笑。学校还有必要有计划的请专家到校，进行专业化的德育教育，以达到教育效能最大化。就如高鹏校长说的，如果学生毕业后，还会想着回母校来看看，怀念当年的学习生涯，那么我们办校就成功了。 在习惯的养成方面二十八中，新生入学组织了学生军训。学校通过军训，让学生养成遵纪、团结、懂规矩等良好习惯。这也是大多数学校都会做的常规工作。但是，二十八中做得更细致除了军训外还有行为规范教育。我校也在开学初也对学生行为规范教育与之相比相差甚远。二十八中印制了一本入学教育手册。手册里有学校的简介、“三风一训”、校歌、学校文化、各项规章制度等等。这本入学教育手册学完后，学生对学校的文化建设、管理要求都了然于胸，为军训后正常的学习生活打下良好的基础。 在初中生的德育教育中，特别注意现在学生的心理教育。首先充分利用本校的教师资源的基础上，也可以邀请心理专家为师生举办专题教育讲座。 　　五、年级组工作是年级德育工作的保障。 广南学校年级组工作开展得让我惊叹！三位女组长，各担任了一、二、三年年级组长，应该都属于新人。但是她们的工作却细致有条理。七年级年级组组长万琴老师刚刚担任完一轮初中年级组组长。当时，她还在住院，却拖着病体为我们毫无保留地介绍她的年级组长工作。介绍结束完后，她双手撑腰，摇摆着身体起来活动不肯先我们离开。她希望能帮助我们解答年级组工作的疑惑。万组长这样的工作态度，让我们敬佩。这样的工作态度哪有办不好的工作。她们谈起自己的成长过程，说得最多的是罗副校长和教导主任对他们的鼓励和指导。可见我们作为领导应该多去倾听、了解、关心手下人的点滴，帮助、指导他们工作，助推他们成长。而不是安排工作任务了，就撒手不管。组长的工作不是被动的接受，而是主动的计划。计划要根据不同年级学生特点制定不同的培养目标，通过组长与老师商议，与分管领导商定，最后由学校审定后按计划实施。我们还可以学习由年级组组长定期召开备班会，提出工作要求，指出工作问题，商定解决办法。在平时工作中，注意对问题的解决和反馈。不让问题遗留。我们学校可以进一步发挥负责年级领导学校督帮扶，支持年级工作，让年级组长感到有坚强的后盾。 　　六、备课组工作是教学质量提高的关键。 在现今双减形势下，落实教学常规。在减负不减质的情况下，怎样向课堂、向作业布置要高效都需要汇集全体备课组成员的智慧。吸取二十八中备课组经验，我们仍需要不断完善。首先，确定好集体备课时间、地点、发言人及主题。备课活动可以学习课程标准、备课研究、商讨教学问题、观看优秀教学录像、考试质量分析等多样化。学习内容要结合学校教导处及年级组计划制定。（学校规划——处室计划——年级组计划、教研组计划——班主任、教师计划）。 加强教学教研的研究，在双减下要求在备课组的引导下，从认真备一课高质量作业到一单元，再整合一学期到一学年，最后整个学科组资源共享。所有学科组扎扎实实开展一年备课作业，再资源共享的基础上每年创新补充就形成了本校的作业校本资源。在作业上我们可以借鉴二十八中“四有四必”原则：有练必选、选练必改、有改必评、有评必纠，真正落实作业质量，做到堂堂清、日日清、周周清的效果。当然，每个年龄阶段的作业也不尽相同，双减下的“作业”可以根据不同学龄段书面+实践或口头作业综合计划。综合性作为学校应该统筹规划，按照学校特色和学龄特点做循序渐进的安排。 双减更是对我们教师的提高要求，除了精作业外，还要求我们精备课、精教学。我们正探索高质量教学模式。九江市双峰小学的“30+10”分钟课堂模式即：30分钟精讲+10分钟探究，值得我们注意。其实，在桂花实验学校王启昌校长到任后就提出“211”课程即一二三四年级：20分钟精讲+10分钟练习+10分钟巩固；五六年级10分钟预习+20分钟精讲+10分钟讲练结合；初中：5分钟问题式预习检查+20分钟精讲+10分钟探讨交流+10分钟精练及课外作业。高效的课堂模式是在双减下课题研究的必然方向。有些有条件的学校可以安排层次性的自选作业，适应不同学层段学生的需求，达到全体学生共同进步的目的。 教师不是高效课堂的基础，学生自主学习才是课堂的根本。目前，发挥学生的有效课堂还是在班级小组建设。因此，班级小组建设、小组长培训等都显得尤为重要。 七、“思”双减教育是追求培养健康的人。 “健康”，是德、智、体、美、劳（心）全面发展的完整的人。回想，有人提出“没有歌声、笑声、呐喊声的学校不是所学校”。桂花实验学校首任王海平校长就一直引领着全体桂花师生践行幸福教师、活跃学生的理念。三年也取得了可喜的成绩。现任王启昌校长提出“小学办活、初中创优”的办学目标与全面培养学生不谋而合。九年一贯制学校的优势我在小龙学校已经尝到甜头。宜阳教体局晏文彦书记从八年对九年一贯制办学经验告诉我们，九年一贯制学校办学很有优势。小学的管理和办学理念可以为本校初中管理做长远规划，避免了小学“压榨”式教学。所以，作为九年制学校的我们更应放心、放胆、放手为学生综合能力的发展做好规划。 发现名校都把“书香大阅读”放到学生素质发展的首位。我校的手大阅读活动还在起步阶段。所以，每到一个学校跟岗我都如饥似渴地询问该校书香校园的情况，我发现学校的大阅读工作应该上升到学校长期发展规划中，得到重视；以语文组教研为基础，安排有经验、爱读书的人专门负责并形成师生共读、亲子共读的良好氛围；确定4月为全校读书日，每学年有计划地排各项读书活动和学生阅读打卡保障大阅读效果；期末阅读考评也应成为督促语文教师的硬办法。目前，学校正在筹划中。 此外，保障在课程设置上开足课程并尽可能让音、体、美等专业教师按自己专业授课，发挥教师专业特长。其次，落实“1+1”素质教育和兴趣班开设。目前，我校开设的素质教育和兴趣班门类较多但品质还不算高，计划在充分利用学校教师资源的情况下有必要还可以聘请专业教师来校上课。有条件我们还可以在各年级开展专业技能兴趣实验班。另外，规划学校旁的菜地，开展劳动、美育教育。学校通过扎实的素质教育，把教学“办活”，让学生全面发展。 　　十二天培训，八天（11月5日夜）再复盘、反省，（部分版权不归我所有😊），不辜负我泰和县教育体育局领导的期望，让我能在办学理念，工作实践上有质的认识提高。同时，借此平台把所学分享同仁，希望与大家有所裨益。十二日晨起日落，宛如四十年星点汇聚。时刻告诫小牛犊毛毛的我，励志在于行动，秉承孺子牛的初心，借“双减”政策敢于破冰的拓荒牛的魄力，稳重踏实做事、埋头奋进的老黄牛精神，定敢创造学校一番新天地。 最后，再次感谢泰和县教育体育局的领导和我校校长的极力推荐，让我有这个学习的机会；感谢承办单位南昌师范学校精心准备筹划以及五十一位同学的真挚情谊，汇聚了我四十年来最大的财富。