暮秋向晚秋意浓，一场教研留秋声——记修武县第三实验小学新教师语文学科汇报课（二）

第三实验小学

秋天真的是一幅美丽天成的画卷，夕阳西下，飒飒秋风，牧笛声声，芦花飞扬。湖水碧蓝，沙滩幽静，瓜果飘香，明月高悬。 站在秋天路口，桂花余香，落叶飘零。记忆开始泛黄，拨开厚厚的落叶，虽山河将冬，但秋的深处足迹尚在，抓住秋天的尾巴，我们倾尽一场教研，来留住秋声。 　　修武县第三实验小学新教师汇报课，犹如一枚秋叶，有了丝丝“化作春泥更护花”的一树静美。 磨课 曾经有人说过，“好课”是从课堂实践中熔炼出来的，没有任何捷径可行。一堂“好课”不仅是三小老师的追求，更是为之奋斗的目标。在每一次的磨课中，我们都抱着“吟安一个字，捻断数茎须”的精神，全力以赴，精益求精，只求不留遗憾。 授课 春蚕吐丝一缕一缕地环绕，一丝丝地坚持，才有破茧而出重见光明的辉煌。 赵喆老师与学生一起种下一棵智慧树开启了《日月明》的授课。在授课时教师充分利用精美的课件让学生进行形象直观的感知，并且以游戏巩固识字教学，从而使课堂气氛活跃，课堂重难点得到突破。 黄玉洁老师执教《影子》，从猜谜语引入课题，再由学生畅谈生活中自己观察到影子的样子认识了解影子，学生从中感受到了影子的神奇、有趣，学习的兴趣越发浓厚。黄老师精妙的教学设计、灵活的教学方法和先进的教学手段，提升了课堂教学的有效度，取得了很好的教学效果，使在场听课老师无不点头称赞。 《寒号鸟》是一篇童话故事，牛梦珍老师引导学生回顾寒号鸟与喜鹊的住处，抛出“为什么寒号鸟与喜鹊有着不同的结局”的问题，让学生就问题进行交流汇报，锻炼学生质疑解疑的能力。本节课最为精彩的是通过分析寒号鸟与喜鹊的两次对话，让学生体会寒号鸟的懒惰和喜鹊的善良。“故事新编”更是将课堂推向高潮，使在场的每个老师称赞不已。 张荣荣老师执教的是《盘古开天地》，整个课堂教学思路非常清晰。首先让学生描述四幅图内容，找对应段落，从而达到对课文的一个整体感知，了解故事的起因、经过、结果。紧接着处理1、2自然段，让学生找出认为神奇的地方，相机讲解重点句子，感受神话的神奇。最后再通过观看视频，进一步感受人物形象。 反刍 青年教师不光在磨课、授课中成长，更在反刍评课中收获。当思维与思维的碰撞，击打出智慧的火花的时候，促使他们向更高层次迈进。 青方教师借助手绘的思维导图阐述授课环节、思路及重难点落实层次、落实方法。 蓝方教师评价本节课课时目标的达成情况及课堂中存在的问题。 听课教师围绕授课者语文要素的落实情况展开评议。 议课尾声，李校长高度评价了本次议课活动，并对语文教师提出了自己的三点要求：（1）切实落实语文要素。（2）高效开展阅读教学。（3）弄明白用什么教，教什么，效果怎样。 憧憬 未来的路上，也许是荆棘，也许是坎坷，也许是鲜花，也许是一帆风顺，我们不知道。但唯一可以肯定的是，这群年轻的教师对未来一定有信心，因为和她们并肩努力前行的人有很多! 李校长、马书记全程参与新教师汇报课，一页页的听课记录彰显了领导严谨务实的工作作风。 　　听课教师认真做好笔记，不敢丝毫怠懈，唯恐漏掉精彩瞬间。 对于教育教学工作，我们是认真的！三小教书人将一如既往，继续前行！愿为一枚落叶，做一树静美！ 撰稿: 郭华 审稿：杨姣