<p class="ql-block"> 经历过很多培训学习，之前都是去到离家更远的外面世界，一次次踏上求索之路，接到本次济南市教育局家庭教育骨干指导教师综合素质提升培训的通知，是在故乡之地，顿生一种特别的情愫，有一种真真切切的回归之感。四天下来，所感不仅是身体的回归，更是一种精神的回归，灵魂的回归！</p><p class="ql-block"> 好的培训不仅仅带来智慧的启迪与丰厚，更在于引发的思考与探索。四天里，浸泡于如此浓浓的家庭教育指导氛围中，个人的思想，集体的智慧在交流中不断涌动，不断凝聚，不断升华，一些思想的脉络在形成，越来越清晰，越来越条理......一些行动的灵感在流动，越来越丰厚，越来越真切......今天是来自北京开放大学家庭教育学院副院长、教授李连营的《价值观的辨识、制定与养育》，从自身的价值观辨识、制定与养育体验开始，一下又回归到个人成长的核心，跟随李教授的课程，我尝试让自己安静下来，反观自己的内心追求，盘点我的价值选项，爱、感恩、奉献、智慧、健康、学习力……,重新审视真实的自我，权衡轻重缓急，进行价值排序，闭目深思，扪心自问，对于每一项价值选择我的价值诠释是什么？从何而来，是什么在引领着自己？一直在追寻的是一个怎样的梦想？从个人的价值观探索到家规家训，再到校规校训、企业文化、军队军魂、中国共产党的宗旨，到中国社会主义核心价值观。</p><p class="ql-block"> 家庭教育的根本任务是立德树人，而立德树人的重点在于立“政治之德”，家校共育的主题是品德教育，就是如何做人的教育，作为教师就应当不忘立德树人的初心，牢记“为党育人，为国育才”的使命。这个探索的过程告诉我，家庭教育的核心不就是价值观养育的引领吗？！如何实施家庭教育、如何实施家庭教育指导的问题，不就是要用教师的个人价值养育过程引领家长的价值养育过程，进而透过家长的价值养育过程实现对孩子的价值养育过程的引领和示范吗？！在教育的过程中，人是最最重要的工具，尤其家庭教育和家庭教育指导工作，老师、家长是一个什么样的人一定是最最重要的！！！</p><p class="ql-block"> 第三天培训的晚上，抑制不住的思想涌动，自己已经初步拟出了学校“双减”政策下的家校共育实施方案，提出了我们自己的目标和举措，构建起我们自己的工作框架，当然还需要更多的论证和研讨，但初心已显，还是十分地令人激动不已！今天，透过梳理，心中的目标和方向更加坚定，出发，我们一定可以精神十足，信心百倍！</p><p class="ql-block"> 如此的精妙的培训课程设计，感谢这雨露般的滋养，润物细无声！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 客居故乡，心灵回归又出发，带着使命，载着梦想，义无反顾，迈向自己的诗与远方！</p>