<p class="ql-block"> 从前院到后院，树无处不在。枇杷树、桂花树……真的很漂亮。因而一年四季，幼儿园里总显得很有活力。</p><p class="ql-block"> 即使是在秋天，那快要落光的树丫也昭示着生命的顽强。</p> <p class="ql-block"> 一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了许多其他的生命。十一月，在进行“拜访大树” 这一主题活动时，计划里我们不仅要让幼儿探索自然环境中的树，还会鼓励他们以多样的方式亲近树，表达展示对树的认识，和树做朋友。</p><p class="ql-block"> 在集体活动里，我们认识了树的组成，树根、树干、树枝、树叶、树花、树果……可为什么幼儿园每棵树的叶子都不一样呢？哪些树开花？哪些树结果？我们和大树，又可以做哪些有趣的游戏呢？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 观察结束后，我们及时的做了游戏记录。孩子们用绘画、口述的方式对观察的过程进行记录与反思。</p><p class="ql-block"> 于是，我映像中最深的树，我最喜欢的树，我与树的美丽邂逅，我和树的窃窃私语，它陪我玩的趣味游戏……就这样跃然纸上。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">彭彭:一棵奇怪的树，树上开了花，树的纹路是条纹，切切的，还有树根。</p> <p class="ql-block">萱萱:我在小山坡找大树，做了小游戏。</p> <p class="ql-block">魏魏:我捡了树枝，还钻了涵洞！</p> <p class="ql-block">桐桐:我在山坡上和葛葛，叶梦瑶，月月收轮胎。</p> <p class="ql-block">睿睿:我没观察到，因为我和黄黄，泽泽，中午回家吃饭去了。</p><p class="ql-block">月月: 😂😂抱歉！</p> <p class="ql-block">泽泽:树，小草，我，我在围着树，树皮上都烂了。有很多的粗树，也有很多的细树。</p> <p class="ql-block">庆庆:我在大树下捡树枝。</p> <p class="ql-block">江江:我在坦克里，开到山上，我和朋友挖个洞。我们钻进去观察有没有虫，还堆了一个大房子。</p> <p class="ql-block">沐辰:我画的是树和太阳，大树上有树枝，树叶，树花。</p> <p class="ql-block">黄黄:苹果树，我在接苹果，穿着防弹衣我蹦蹦跳跳。</p> <p class="ql-block">子骞:我在观察树，虽然天快黑了，树快要死了，这可麻烦了。</p> <p class="ql-block">森森:一个人在采苹果，很多人来采苹果，到收苹果的季节了。</p> <p class="ql-block">黄黄:一棵苹果树，有叶子，下面有小孩，红红的苹果很好吃。</p> <p class="ql-block">琳琳:我，于远庆，张老师，月月老师，我在享受游戏，与大树玩。</p> <p class="ql-block">有这样一副游戏记录让我记忆深刻……</p> <p class="ql-block">瑾瑾:三棵大树，一个小人，飞走了气球，我们回教室了。</p> <p class="ql-block">我想来想去，为什么画面上会有一只飞走的气球呢？</p><p class="ql-block">瑾瑾:就是有一只飞走的气球。</p><p class="ql-block">这时我突然想起来，幼儿园里的确有一只飞走的小鸭子气球，孤零零的飘在一棵大树最高的枝头上。</p><p class="ql-block">她观察的可真仔细啊！</p> <p class="ql-block"> 儿童性本善，视万物皆需被珍爱，所以，他们天生似乎与自然有一种莫名的亲近感。当他们亲自参与观察、照顾大树时，他们对大树的好奇心就能转化为对它的的关怀和保护。</p> <p class="ql-block">月月的话:</p><p class="ql-block"> 我总能透过你们的双眼，从你们的童言中，看到、听到我不曾听过的自然秘密。</p>