<p class="ql-block"> 为了积极响应“双减”政策，在不断探索中启迪教学灵感，也为了进一步提高特岗教师的教学水平，夯实教师教学基本功，促进新教师的快速成长，南燕小学英语名师工作室第三期特岗教师跟岗培训活动于11月5日在北元小学开展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">活动安排：</p> <p class="ql-block">本次活动分三组分别进行同课异构。</p> 第一组课堂集锦 <p class="ql-block">景凤中心校 马凡凡</p> <p class="ql-block">杭村小学 陈二娟</p> <p class="ql-block">韩洪小学 杨赢哲</p> <p class="ql-block">郭道小学 崔亚璐</p> <p class="ql-block">景凤中心校 贺俊茹</p> <p class="ql-block">交流研讨</p> <p class="ql-block">第一小组活动总结：</p> <p class="ql-block"> 亮点：</p><p class="ql-block"> 一、创设情境，激发兴趣。教师采用歌曲、视频、谈话等方式进入本课主题，引入自然，也很好地激发了学生的学习兴趣。</p><p class="ql-block"> 二、运用多媒体教学，突出重点，突破难点。充分运用多媒体，化抽象为具体、直观展示所学知识，让学生在愉悦的氛围中得到新知识的训练，形象而直观地突破了教学难点，突出了英语教学以听、说、读、写为主的能力培养，使学生能快速地记忆单词，进入情景进行对话练习。</p><p class="ql-block"> 三、结合生活实际，运用所学内容。教学内容从生活需要出发，与生活实际紧密相连，达到了英语教学生活化，口语化的目的。拉近了学生与文本的距离，培养了学生说英语的意识，用英语的能力。</p> <p class="ql-block"> 建议：</p><p class="ql-block"> 一、导学案设计应科学实用，体现教学要求；问题体现情境性和综合性，关注学生个体差异。</p><p class="ql-block"> 二、教学活动的设计应有明确的目标与要求，并能够安排在一定的语境和情景中进行，引导深度学习，培养学生用英语思考和用英语进行交流的能力。</p><p class="ql-block"> 三、注重语段、语篇的训练。始终遵循“词不离句，句不离段，段不离篇”的规律。</p> <p class="ql-block">组员合影</p> 第二组课堂集锦 <p class="ql-block">任家庄小学 王婷婷</p> <p class="ql-block">红莲小学 李菲</p> <p class="ql-block">李元韩家沟小学 张变萍</p> <p class="ql-block">王陶小学 吴仪</p> <p class="ql-block">郭道小学 薛婷</p> <p class="ql-block">交流研讨</p> <p class="ql-block">第二小组活动总结</p> <p class="ql-block"> 亮点：</p><p class="ql-block"> 一、五位老师都精心准备了这节课，并学以致用，把这几次活动所学应用在了自己的课堂中，注重理论联系实际，用先进的教学理念指引自己的教学。</p><p class="ql-block"> 二、信息技术在课堂中的灵活的使用成为此次讲课中的一大亮点。老师们都能熟练使用各种技术去优化丰富自己的课堂。</p><p class="ql-block"> 建议：</p><p class="ql-block"> 一、设计导学案时要突出“以生为本”，区分学案与教案、教学设计的不同。</p><p class="ql-block"> 二、以材定教，确定教学重点；以学定教，确定教学难点。</p><p class="ql-block"> 三、教学环节的先后安排，要斟酌再三，力求高效；</p><p class="ql-block"> 四、板书设计要书写规范，科学规划，灵活调整，作点晴之笔。</p> <p class="ql-block">成员合影</p> 第三组课堂集锦 <p class="ql-block">赤石桥乡中心校 姚燕</p> <p class="ql-block">活凤小学 贺琛</p> <p class="ql-block">聪子峪小学 胡紫卓</p> <p class="ql-block">交口乡中心校 孔娜</p> <p class="ql-block">伏贵小学 陈静</p> <p class="ql-block">交流研讨</p> <p class="ql-block">第三小组活动总结</p> <p class="ql-block"> 亮点：</p><p class="ql-block"> 五位老师都采用了全英教学，教学基本功扎实，每位老师都有自己的独特教学风格，课堂教学思路清晰，教学活动设计多样化，由浅入深，将听说读写四项基本技能融入课堂中，教学资源丰富，课件制作精美。</p> <p class="ql-block"> 建议：</p><p class="ql-block"> 课堂教学中要渗透《长治市教育局关于新时代推进课堂教学改革的指导意见》，实现以学为本，落实六种基本学习方式，即自主、合作、探究、体验、展示、反思。</p><p class="ql-block"> 教学目标的制定要落实英语学科核心素养：语言能力，学习能力，思维品质，文化品格。</p> <p class="ql-block">成员合影</p> <p class="ql-block"> 本次特岗教师汇报课既是一次教学活动，更是一次促进课、成长课，工作室给特岗教师搭建了一个实践教学理念、锻炼教学功底的平台，老师们既展示了自身风采，又交流了教学心得。</p> <p class="ql-block"> 水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。此次活动是一次心灵的碰撞，也是一次灵感的生发，是一次成长，也是一次沉淀。</p><p class="ql-block"> 前路漫漫，我们青蓝共进！</p><p class="ql-block"> 不忘初心，我们砥砺前行！</p>