中班室内区域活动和户外自主游戏掠影(11月1日至11月5日)

丛林小精灵

区域活动篇 区域活动是幼儿一种重要的自主活动形式，是根据幼儿发展需求和主题教育目标创设立体化育人环境，即充分利用各类教育资源，有效运用集体、分组和个别相结合的活动形式，组织幼儿进行自主选择、合作交往、探索发现的学习、生活和游戏活动。本学期我们班创设了建构区、益智区、美工区和阅读区四个区角。每天上午入园至8:30都是孩子们的自主区域活动时间。下面让我们一起看看活跃在区角中的孩子们吧。 建构区 投放材料:吸管积木吸管积木可以激发孩子们的好奇心、想象力和创造力，发展孩子们的空间知觉、结构思维和造型能力，引起孩子对建筑科学的兴趣。 孩子们十分喜欢吸管积木，每天都玩得不亦乐乎。 从一个平面三角形开始建成立体三棱柱 探索球体的奥秘 子弹和奇特的帽子 三头犀牛 另外两种造型积木数量不多，几个男孩也是百玩不厌。 楼梯、大枪、机器人、坦克是他们最喜欢搭建的造型。 纸杯搭建进行中，孩子们说要搭一个城堡。 益智区 自制材料:扑克牌点数配对帮孩子练习10以内数物对应和图形配对孩子的个体差异很大，有些孩子轻轻松松完成，有的孩子超过6的点数就会数乱，还容易把红桃和方片、黑桃和梅花搞混。建议家长朋友们在家也制作一套这样的学具，陪孩子在游戏中学习。 俄罗斯方块:可以锻炼孩子的空间思维和手眼协调能力。自从广绪小朋友挑战成功后，陆陆续续有更多的孩子开始尝试。 瓶盖趣多多:玩法多样，如按规律排序、拼图形、瓶盖垒高高、抢占棋盘等。 美工区 本周美工区投放的材料主要是各种剪纸图案，剪纸可以锻炼孩子的手部精细动作和耐心。 剪、贴、涂、画，我们最拿手！ 精心设计自己喜欢的毛衣图案中 请欣赏我们的作品 阅读区 孩子们正在读故事，他们最喜欢《爱心树》、《云朵面包》和《是谁嗯嗯在我的头上》这三本书。建议家长们家中最好备一些3——6岁的儿童绘本，经常陪孩子读一读。 老师也带孩子们尝试制作属于自己的小书，下图是一个孩子制作的关于房子的故事书，已经有了自制绘本的模样。😄 用图画和符号来记录和表征，可以引起孩子的书写兴趣，锻炼孩子的思维和表达能力。家长们在家庭中也可以给孩子适当的引导，也许只需要给孩子做一本空白的小本子，孩子就会给我们惊喜。 区域活动小结 虽然我们是初次尝试做区域活动，但孩子们在区角中的表现，如对规则的遵守，学习、探索能力等，都超乎老师们的预期。我们老师也会更加努力，不断优化区角布置、丰富材料，争取更好地为孩子的发展服务。 自主游戏篇 自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发挥和人格健全的过程。 我们幼儿园的户外，有木梯、大滑梯、篮球、小车等玩具。本学期，我们重新制定了幼儿一日作息时间表，保证每个班的幼儿有不少于一小时的自主游戏时间。自主游戏，是孩子最喜欢的。下面，让我们一起感受孩子的游戏，走进他们的内心世界吧。 下面这个视频，是孩子们在玩“小老师”的游戏，再现每天的老师点名环节。小果果坐在球上扮演小老师，一本正经地说:“点名字。”其余的小朋友齐声说:“点到谁，谁说到，声音就像百灵鸟，没点到的请坐好。”后来果果发现老师在拍他们，不好意思起来。 下面这个视频是孩子们在自己搭建木梯。 爱冒险的男孩头朝下往下滑，虽然老师们看得提心吊胆，但是有勇气这样滑的孩子从来都没有摔到过。 下面这个视频是奥特曼变身的游戏，人字梯被孩子当成了奥特曼用来变身的房子。孩子们钻进梯子，再站到上面边喊“xx奥特曼”边跳下来，就代表变身了。 下面这个视频可以看出孩子们在游戏中的互帮互助，昊博小朋友还懂得检查梯子有没有卡牢固。 忠泽和几个小女生最喜欢用四块木板搭建一个家。 家中养了宠物猫，人字梯就是猫的小房子，弹跳球是房顶上的大灯。 第五块木板是家里的楼梯。 下面这张照片是小朋友用四个直梯搭建的家。 游戏之后孩子们自己收放材料 合作搬运 分类排好 看我们排得多整齐！👋👋 更多精彩，敬请期待 守护孩子们的童年时光，让孩子在游戏中获得快乐和满足，取得发展和进步，收获受益终生的好习惯，我们一直在努力！