学区教研话双减，高效课堂提质量 ——记平陆县小学第一学区教研活动

默然

“教无涯，研不止”，为了进一步落实“双减”政策，深化课堂教学改革,提高教师的教育教学能力和学区整体教学水平，11月5日，平陆县小学第一学区分别在常乐中心校、洪池中心校、西侯中心校开展语文、数学、英语三个学科教学研讨活动。 语文教研 　　西街小学郭俊姣和常乐中心校王玉洁两位老师做课《富饶的西沙群岛》。同样的课题，不同的风格，各显所长。 王玉洁老师的课堂活泼富有趣味，寓教于乐；以主问题切入，提纲挈领，引导学生深入文本去品析词句，清晰欢快，读有所得。 郭俊姣老师的教学以单元为整体进行设计，注重语文基础能力的培养，讲练结合，有效落实语文要素，春风化雨，润物无声。 郭爱芳老师的讲座《引导思辨阅读，提升语文素养》，从“为什么要开展思辨阅读”和“怎样开展思辨阅读”两方面为大家做了分享，强调了在阅读教学中要充分利用统编小学语文教材资源，在阅读教学中运用有效的方法，有目的、有计划地培养学生的思辨能力，提高学生语文核心素养。同时理论与案例相结合，提出了四个开展思辨阅读的策略： 一、培养思辨意识，养成思辨习惯； 二、思辨文本含义，拓宽思维空间； 三、思辨语言情感，丰富思想内涵； 四、强化课后练习，历练成就思辨。 数学教研 　　西街小学车群老师和洪池学校裴婕妃老师对《编码》一课进行同课异构。 裴婕妃老师从“寻找嫌疑人”情境导入，激发学生的学习兴趣，通过小组合作，交流讨论，发现了身份证号码中所包含的信息，了解编码的相关知识，并通过“编学号”让学生学以致用，体会数学的价值。 车群老师从学生熟悉的10个阿拉伯数字入手，引出本节课的课题，通过让学生读一读、看一看、想一想、推一推等多个环节，学生深入浅出地认识了身份证里的奥秘，体会了编码的规则和特点。最后，学生找找编码、编编学号，体会数学与生活的紧密联系，真正做到学有所获，学有所用。 荆婵娟老师的专题讲座《关于分数概念教学的一些思考》，打开了老师们关于分数概念教学的另一扇窗，像教自然数一样去教分数，先让孩子们认识量，然后再去认识率，可能对孩子们来说更容易接受一些，从量开始，重点落在率上，她通过不断的举例子，以及再现老师们的上课片段，与老师们共同探讨分数概念教学最合适的路径。 程小龙老师开展的《课堂教学，如何让教师“少教”学生“多学”？》讲座，犹如一场及时雨。他结合大量真实教学案例，深入浅出地剖析了传统教学弊端。提出通过巧妙设计问题引导学生自主思考，利用小组合作激发学生探索热情等实用方法。内容紧密贴合教学实际，为老师们指明方向，助力提升教学质量，让学生真正成为学习的主人。 英语教研 　　西街小学李佩蔚老师执教的《Trees》一课，基于英语学科素养的思维品质，以培养学生环境保护意识为暗线，以人物对话为明线设计教学环节，有以下亮点：一、创设情境，歌曲导入激发学生兴趣。二、运用chant的教学方式，突出重点，突破难点，操练环节使英语知识生活化，培养了学生说英语的意识和用英语的能力。三、课堂评价方式贯穿课堂始终。好孩子是夸出来的，教师采用积分、口头表扬和实物等多种方式鼓励学生，培养学生学英语信心。四、教学思路清晰，环环相扣，由易到难，由词到句，思维导图式的板书设计新颖独特，让人耳目一新。 西侯学校马艳青老师执教《U9 Great cities》一课以培养学生的开放性思维，引导学生看世界设计教学，本课有以下亮点：一、马老师课堂上激情饱满，节奏紧凑，让学生能紧跟老师的步伐。二、课前free talk口语操练，既锻炼学生的口语能力又提高了学生的自信心。三、马老师的课以教师为主导，学生为主体，收放自如，培养学生的自主学习能力。四、清晰的教学目标出示，让学生课堂目的明确，实现高效课堂。 师娜老师的讲座《核心素养视域下的小学英语课程》主要从四方面阐述了核心素养视域下的小学英语课程：第一方面立足教育前沿引领学科方向；第二方面探索多元课程，实现学科育人；第三方面创新教研模式，共促课堂改革；第四方面加强队伍建设，提升专业发展。 　　在本次教研活动中，做课老师精心准备，完美呈现；听课教师认真记录，用心分享。 　　“教研虽无涯，探索亦有道”，本次学区教研活动，不仅为老师们搭建了成长学习的平台，也促进了校际之间的交流。在“双减”政策指引下，我们第一学区全体教师一定会立足学科素养，提高课堂教学效率，规范教育教学行为，实现素质教育高质量的飞跃！