名著研磨号角鸣桃李芬芳舞东风

赵岩

名著研磨号角鸣桃李芬芳舞东风 —“国培计划（2021）初中语文自主学习模式试点研究暨“初中语文共建共享整本书阅读”第四期 　落叶飘零已隆冬，名著研磨号角鸣。 好课集锦彰妙法，情理钩沉汇散萍。 琢璞砺玉孜无倦，滋兰树蕙育群英。 已显名师遒健路，芬芳桃李舞东风。 　　读书，带给我们欢乐；读书，带给我们感动；读书，带给我们受用不尽的精神财富。杏坛耕耘人，又闻读书香。 2021年11月5日，我们迎来了国培计划（2021）——“初中语文共建共享整本书阅读”项目的第四期在通榆县第四中学校综合楼四楼报告厅集中培训。通榆县进修学校中教部王丽主任以及通榆县第四中学校郭连友副校长、通榆县语文专家团队及百名语文教师参与活动。 　　晓雾将歇，通榆县第四中学校老师、门卫早早来到接待岗位，热情做好扫码、测温、引导工作。 　　来到四楼会场后，看到郭连友副校长全程陪伴的身影，陈志新主任统筹布置的身影，会场布置的专家团队成员和四中老师协作的身影，签到处和摄影采集更有进修学校温文尔雅的战美彤老师忙碌的身影。 　　通榆县第四中学校领导高度重视此次培训活动，精心筹备，相互协调，提前部署。给我们营造了一个舒适的环境，让我们带着温暖开启了一天的美好的研学之旅。 　　通榆县第四中学校语文老师也是语文专家团队成员—孙鑫老师主持整个活动，活动现场你看她来回忙碌的身影，你听她温婉动听的声音，你便会一下子记住这个干练精致的语文人！ 西游促读，合掌人生尽风采 第一节课是李兴微老师的《西游记》促读课，在课前李老师与同学们共同欣赏了动画版《西游记》主题曲，把学生的注意引到西游中来。环节一：游戏形式猜情节。李老师带着学生简要回顾了前22章内容，明晰了取经团队的成立。在环节二精读文析人物中，李老师选择了三打白骨精片段，让学生说出与“三”有关的故事，并通过小组合作的方式，运用圈点勾画批注的方法，利用学习任务单，让学生分析孙悟空被迫离开的原因。以视频《狠逐美猴王》让学生比较影视作品与文学作品，畅谈自己的喜好。在讲情节析人物中，李老师以《宝象国遇险》为例，让学生想怎样才能让悟空回归团队，并播放视频、比较文本，分析团队人物性格特点。 至此，李老师带领学生经历了取经团队由团队成立到团队内讧再到团队重建的过程。李老师又以《三借芭蕉扇》情节与《三打白骨精》比较区别，分析人物形象，让学生认识到取经团队的变化，即取经团队有了团魂，团队更加团结，这是取得真经的法宝。 最后，李老师让孩子们伸出五指感受团结的力量。整个课堂在合掌即是团结的促读主题下进行。 水浒展示，尽显英雄本色 孙玉新老师带领九年八班的孩子们上了一堂《水浒传》展示课，课前师生共和《好汉歌》。 小主持人激昂开场，让在座的老师耳目一新。孙老师带着孩子们回顾了《水浒传》五十八回主要内容。并以山名命名各个小组。接着在环节一中，学生话英雄。以设计感极强的思维导图展示各类人物：宋江、鲁智深等环节二：猜英雄，文字竞猜，桃花山组的同学以抽签的方式，让各“山头儿”同学猜人物和最终结局。在此过程中，有些许阅读细节师生共同解决，最后老师以视频＋抢答的方式考查学生对名著的掌握情况。在良好的互动中，学生对《水浒传》有了更深的印象与认识。环节三：演英雄，白虎山组的同学为大家演绎评书《杨志卖刀》。相声：《真假英雄》，话说宋江是最欠儿的；话说华南虎数量减少与武松有关；……却说潘金莲是英雄等，在阵阵笑声中让在座的老师感受到学生对作品的别样解读。环节四：赞英雄，由五名同学朗诵《英雄赞》，孩子们在赞颂中流露着自己的评价、情感、解读、思考。在环节五：论英雄中，小组讨论热烈，学生畅谈自己对英雄的独到见解。孙老师也适时向孩子们渗透了对英雄观的正向引导。接着孙老师也向学生提出“忠义”观的问题，学生各持己见，而孙老师的积极引导，让学生不仅理解了忠义的含义，更给学生上了一堂人生大课。 最后小主持人以话说时代英雄结尾，让在座的每个人从领略梁山英雄到仰望世纪英雄，整堂展示课我们收获了满满的正能量。 回味西游，修行人生之路。 薛冲老师做的《西游记》促读课。上课伊始教师评书开场，出示作者简介，引导学生从中挖掘，活动一：猜故事，知情节，读兵器藏头诗，为什么如意金箍棒是13500斤，挖掘奥妙，预示成长、预示人的气息等，通过阅读细节的挖掘，以推动阅读积极进行，并有兴味的继续阅读。以孙悟空名字的变化过程理顺前期阅读内容。通过播放孙悟空情节片段的视频，引导学生对孙悟空的评价，理顺出孙悟空的成长历程。接着薛老师从“磨难中的奥秘”这一模块中，引导孩子们认识师徒四人历经千辛万苦取经的意义。这也正如我们每个人的成长，在磨练和磨难中不断成熟，修成正果。薛老师又从心猿意马这个词语中引导学生理解孙悟空、白龙马的象征意义。孙悟空象征人的内心、白龙马象征着人的意志，指导学生从原著中找出猪八戒的特点，进而引出八戒象征着人的欲望。通过对沙僧经典台词的梳理，引出理性，正因这些，西游中的每个人和每个看西游的人都收获了成长。 最后老师深情总结，秉持西游精神不忘初心，砥砺前行。 　　全体领导、专家团队及语文教师沉浸在精彩的语文课堂中，忘我的享受着这一场精神盛宴。 　　“沉醉不惜时光逝”，三节精彩的名著示范课很快就结束了，我们欢聚一堂，享受着国培办为此次活动准备的丰盛的午餐，大家在一起共享，共谈。 　　下午，为了让老师们每一次学习都能有所收获，此次我们共同成长，课后完成研学作业，做到资源共享。 为了实现名著教学资源的共享，提高教师对整本书阅读的研究能力，加强教师之间的相互沟通，增强教育教研的氛围，全体研修教师针对初中阶段12本名著导读课的导入环节进行成果展示，充分发挥了本次国培自主研修的纽带和桥梁作用。可谓：“万人探弓，共射一招，招无不中”。 　　通榆县第五中学校语文老师— 陈峰老师《西游记》导读课导入语 有一个和尚，他一心向善还有一些啰嗦；有一只猴子，他有一身本事还有一些桀骜；有一只猪妖，他有一些贪婪还有一点小聪明……啊，这就是以唐僧为首的西天取经团队，他们历经坎坷、降妖除魔、排除万难、终得正果!这个故事出自中国古典四大名著之一的《西游记》。今天，就让我们走进《西游记》，跟随师徒四人共同走一遍西天取经之路，领略神魔世界的风采和体悟百折不回的战斗精神吧! 新发学校语文老师— 庄园老师《朝花夕拾》导读课导语 一段岁月，一段前尘，一段尘封的往事，一段不朽的回忆，它就在那里，等待你去追寻，这里有会当凌绝顶的壮志，有抬望眼，仰天长啸的怅惋，有长太息以掩涕兮的悲悯，也有悠悠我心的真情，这里有先生沉稳的脚步，轻踱在木质的楼梯。先生虽已离开，但是新的那一缕晨光，将把金色涂上我们的心灵。今天让我们一起走进鲁迅先生的回忆散文集《朝花夕拾》，随先生一起披鳞挂甲，翱行乾坤。 　　春华秋实，定不负耕耘，潜心锤炼，必瑶芳竞放。通榆县示范推广“共建.共享”整本书阅读优秀教学成果活动并不是随意而发，而是旨在引导学生学习阅读策略，在有效的阅读中感受阅读的美好。此次培训活动将会引领教师们继续探索整本书阅读的奥秘！ 勤练兵，细打磨，我们始终在路上 编辑：陈丹吴东雪赵岩 审核：王丽