<p class="ql-block"> “群雁高飞头雁带”，班主任是学校开展工作的重要组成部分，是班集体的组织者、教育者、引导者。</p><p class="ql-block"> 为进一步加强我校班主任队伍建设,充分发挥班主任在教育教学工作中的重要作用,创新班级管理的新方法、新思路，及时总结并推广优秀经验做法，11月5日栖凤小学举行了班主任工作经验交流会。</p> <p class="ql-block"> 一、参观幸福教室</p><p class="ql-block"> 教室不仅是孩子们接受知识的场所，更是充满精神力量、幸福温暖无限延伸的精神家园。全体参会教师参观了一至六年级的幸福教室。</p> <p class="ql-block"> 温馨的幸福教室使班级呈现出积极进取、和谐、团结合作的氛围，这种氛围会让学生的身心在愉悦的环境中健康成长，在温馨的环境中获取知识，得到教育。</p> <p class="ql-block"> 二、班级自主管理实践经验分享</p><p class="ql-block"> 班级管理不应是老师约束学生，而是学生自我约束。学生作为班级的主人，只有主动参与到班级管理中去，才能营造一个自信、快乐、和谐、实力强大的班集体。</p> <p class="ql-block"> “素质教育首先是充满情的教育 ，一个受孩子衷心爱戴的老师,一定是一位最富有人情味的人 ”李梦怡老师作为低年段的班主任，对孩子们有耐心、爱心、责任心。低年段的孩子活泼可爱，但自我管理、自我约束的能力较弱。她愿意做孩子的听众，主动拉近与学生的距离，也愿意学会放手，给孩子更多的锻炼机会，同时制定规则，给孩子们树立规则意识。</p> <p class="ql-block"> 温宝山老师的班级管理工作细致入微，他有一双善于发现的眼睛，用发展的眼光看待学生、赏识学生、评价学生，用人格魅力去感染学生。泰戈尔说：“让我的爱像阳光一样，随时包围着你却又给你充分的自由。”教师对学生的爱也应该像阳光一样，温暖着学生，同时 宽容学生，尊重学生。</p> <p class="ql-block"> 班主任的老大难——学困生的转化，胡丹丹老师分享的她“策反”学困生的方法，案例故事中处处体现了胡老师的用心与智慧。她的班级自治“七自”和“三勤”的经验分享，让我们感受到了她的职业幸福感。</p> <p class="ql-block"> 三、红领巾争章经验分享</p><p class="ql-block"> “红领巾奖章”是少先队组织日常开展教育活动和评价激励的重要载体，是增强少先队员光荣感的激励体系。我校四（2）中队先后获得远安县“红领巾奖章”集体二星章、宜昌市“红领巾奖章”集体三星章的荣誉。刘凤琴老师作为中队辅导员每月月初带领队员学习争章内容，通过家校合作，鼓励队员完成争章内容。有要求，有展示，有评价。让队员在参与争章实践活动中完善自我、健康成长。</p> <p class="ql-block"> 四、家校共育经验分享</p><p class="ql-block"> 家校合作是家庭与学校以沟通为基础,合力育人的教育形式。家校合作对学生的健康成长、家长教育水平的提高以及学校教育环境的优化都具有重要的意义。朱爱芳老师从家校合作容易出现的问题、如何做好家校合作工作以及家校合作小技巧三个方面分享了她在家校合作方面的经验，老师们如获至宝。</p> <p class="ql-block"> 五、安全培训</p><p class="ql-block"> 安全生产部的刘世杰主任强调要加强防疫工作的检查力度，落实晨午检以及做好预防秋冬季传染病的相关工作。为了后期学校安全工作的顺利开展，还分享了钉钉群的正确高效的使用方式，建立健全班级钉钉群，做好家校沟通。</p> <p class="ql-block"> 六、安排后期工作</p><p class="ql-block"> 分管德育张玉婕副校长从卫生、安全、班级自主管理以及文明习惯的养成教育这四个方面对后期工作提出了要求和期望。</p> <p class="ql-block"> 七、程校长总结</p><p class="ql-block"> 程校长对本次交流活动作总结发言。以“用心用情用力，做学生成长路上的重要他人”为主题，从认知迭代、角色转换、技能升级三个方面对老师们提出期许。扎实开展自主管理，让每个孩子享受成长的机会。要时刻牢记：教师不仅是教课的老师，也是学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。</p> <p class="ql-block"> 班主任管理是一门艺术更是一门学问，在这条道路上我们更应注重的是不断学习。“他山之石，可以攻玉”。大家博采众长，汲取优秀经验，让思想在交流中碰撞,让智慧在碰撞中闪光！</p> <p class="ql-block">编辑：周瑜 王茜</p>