落地双减，“研”途花开——记长葛十六中集体教研活动

轩宝

教学是学校的生命线,教研是用生命影响生命、用生命温暖生命的过程。为落实双减，提升教育教学质量，严格按照课程标准零起点教学，提高教师们的专业发展水平，激发全体教师投身现代教育先进理念的积极性，我校教研组进行了集体教学研讨活动。 数学组集体教研活动的主题为《新课改下初中数学课堂导学案使用的利弊》，本次活动分为三个模块：1.怎样高效使用初中数学导学案。2.导学案在课堂教学中的益处。3.导学案在课堂教学中的弊端。学习导学案，研讨新理念。本次的研讨活动使老师们明白了要高效使用初中数学导学案，将其积极渗透到日常教学中去，加强贯彻落实。 英语组本次教研主题为继续学习《英语课程标准》。大家一致认为，在英语教学中，英语老师要做到:1、尊重每个学生，保护他们的自尊心和学习积极性，鼓励他们在学习中大胆尝试，积极说英语；2、要把英语教学和情感教育有机结合起来，促使学生互相学习、互相帮助，团结合作；3、特别关注性格内向和学习有困难的学生，给他们创造语言实践的机会。4、尽量采用“任务型”的教学途径，培养学生综合运用语言的能力。 语文组结合《新课标写作》的具体内容，反观记叙文写作教学现状，力求提高教学质量。对照新课标中关于多角度观察生活，捕捉事物特征，中心突出，详略得当，内容具体，独立写作，素材搜集，正确使用标点符号，字体规范等要求。每个老师各抒己见，总结了记叙文写作教学的新思路，每个人带着满满的收获，走向实践的征途。 政史地组教研学习围绕着《以学生为角度深化高效课堂》为主要目标，从教师态度，亲和力，问题导入等方面进行学习，尤其是提到要打破学生思维定式，营造一个“一定行”强心剂，要用“中断定势”表达关注，避免学生自我矮化，自我放逐，课堂效率顺势提高。学与教并进，教与研相长，用实践创新教改成长。 理化生组以“课堂实验教学对师生科学素养提升的策略探讨”为主题进行了交流学习。明确了实验在教学中的重要作用和以后理化生教学的方向。在课例示范中，张老师以实验现象为依据，引发学生思考，培养学生自主学习、独立思考、解决问题的探究意识和科学思维能力。邵老师从让学生观察鸡蛋的结构组成，到鸟类的生殖和发育，给我们打造了一节有趣的生物课。学生学得开心，收获满满。 体音美组围绕“育人、自主”两大主题，高效开展以“关注目标，促进发展”为宗旨的自主互助学习型课堂教研活动。艺体教研老师脚踏实地的课堂植根于学生心灵，传递着美的旋律、美的色彩、美的形体，呈现出“有创新，有亮点”的课堂教学，在潜移默化中丰富学生的生活，提高审美，开阔视野，陶冶情操，发展个性，启迪智慧等综合素质。凭借自己的专业自信，践行了“音体美”人的教育和责任担当。 各组教研活动结束后，教导处杨主任在教师专业成长方面给教师提出了几点建议: 一、多读教育理论书籍，丰富和提升自己的教育思想;二、认真学习课程标准，研究教材和教法，备好每一节课;三、精心准备，精讲精练，注重课堂的实效性，务实不务虚，上好切合学生实际“接地气”的课;四、突出学生的主体地位，精心设计教学环节，注重把课堂还给学生，多开展课堂活动，让学生在探究过程中自主获取知识，提高学生的学习兴趣和能力;五、积极开展教学反思，提升教科研能力;六、积极参加教研活动，在活动中取长补短，不断改进教学方法、提高教学水平，达到教学相长的目的;七、进行课堂实录，自我观摩，查改不足，反复修订，精心打磨每节课。 这次教研组活动,不但提高了全体教师的教育教学水平和业务能力,充分发挥了对教学、教研的推动作用,并深入到教学管理和教学活动之中,同时也提高了老师的技能理念及教育教学水平,有力地推动了教学向纵深发展,相信必将提高我校教育教学质量。