为进一步贯彻习近平总书记关于家庭教育的系列重要讲话精神，深化学校“三全育人”体制机制建设，提升家长科学育子能力，深入推进“家校社协同育人”工作，于11月4日下午，稔山中心小学组织了1至6年级共25位家长代表，参加了由稔山中心小学德育处组织，陈丽君老师主讲的家长课堂。<br> 陈老师根据《牵手两代-幸福路上》这一读物，参考“惠家教”专家讲座中的知识，开讲了三年级上册的第一课内容《溺爱是一种伤害》。<br> 大部分家长都知道溺爱孩子有危害，但是就是没有分清楚溺爱的边界，所以不清楚自己的行为是否是溺爱？家长对孩子的溺爱是怎么产生的？溺爱达到哪种程度？家长该如何改掉溺爱孩子这个不良的教养方式？ <div style="text-align: center;">（授课现场）</div> 陈老师通过“破冰游戏”、“世界咖啡”的轻松方式，用案例分析法、交流讨论法、心理测试法、共情感悟法等方式与家长代表进行探讨交流关于“溺爱”的主题。<br> <p class="ql-block" style="text-align:center;">（破冰游戏：让家长代表在游戏后，升华感悟关注学困生的“难”）</p><p class="ql-block"><br></p> <h3 style="text-align: center">（提出“世界咖啡”做法要求）</h3> <h3 style="text-align: center">（结合自身教学经历分析“溺爱”带来的严重后果）</h3> <h3 style="text-align: center">（世界咖啡：让家长在同龄段、不同龄段的小组中交流“溺爱”现象，寻求解决方法）</h3> <div style="text-align: center;">（测试评估，共情感悟，应给予孩子合理的爱）</div> 父母对孩子的爱是无私的，但也要注意把握“爱”的尺度。不因孩子优秀而偏爱，正因孩子的不完美，才需要注入更多的关爱。父母和教师一样，要洞悉孩子的世界，做智慧家长，做孩子的成长导师。“家、校、社”要携手同行，“共育”才能“双赢”！<br> <div style="text-align: center;">（罗利萍副校长做了课后总结，并呼吁家长代表做家校共育表率，辐射正能量）</div><div style="text-align: right;">惠东县稔山中心小学德育处供稿</div>