前言 <p class="ql-block"> “大漠孤烟直，长河落日圆”是苍茫的画，“人闲桂花落，夜静春山空”是幽静的画；“彩翠时分明，夕岚无处所”是秋天的画，“屋上春鸠鸣，村边杏花白”是春天的画……</p> 课程简介 <p class="ql-block"> 绘画与诗歌是两种不同的艺术形态。山水画与中国古诗在传统中国画中却是紧密结合，相互渗透的。诗歌通过描绘生动新颖的画面来抒情言志，而丰富深邃的画面既传达了语言符号所难以表达的微妙奇异的心灵颤动，又使诗情显得蕴藉含蓄。让学生在赏析古诗词时，联动丰富的想象力，实现诗歌意境的深层内化。</p> 活动剪影 <p class="ql-block"> 诗情画意是中国画家着力追求和表现的最佳境界。苏东坡赞赏王维的画是“<span style="font-size: 18px;">诗中有画</span>”，正是强调绘画要表现诗的意境，表现一种“言有尽而意无穷”的境界，一种含蓄的美。</p> 成果展示 <p class="ql-block"> 结合古诗赏析，在思维创造中，进行诗意的重塑！</p> 交流分享 结语 <p class="ql-block"> 诗情画意是一种纯美的境界，“诗”与“画”对应，“诗”与“画”互通，诗可以为画“点睛”，画也能解读诗旨。摆脱传统古诗教学模式化的道路，激发学生探寻古典诗词中的别样意蕴，在诗情与画意中体味艺术魅力的风姿，让意蕴悠远的古典诗词，如春日繁花般绽放更耀眼的光芒！</p> <p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">图文：南通市“海纳”好教师建设团队 缪惠</span></p><p class="ql-block"><br></p>