校际交流话管理教学研讨促发展——卓刀泉小学委托管理金口小学交流活动

卓小教导处

丹桂飘香浸校园，校际交流展活力。为进一步推进精准委托管理工作的深入有效开展，更好地依托卓刀泉小学的优势教师资源，提升金口小学的教师梯队建设和课堂教学水平，11月5日，卓刀泉小学教学校长程祥斌、教科研主任范婷、德育副主任陈文茜携教师骨干团队来到金口小学开展研课交流活动。 　　首先，程祥斌副校长与金口小学李校长、罗书记就“双减”背景下的学校“五项管理”相关工作进行了经验交流。接着，两校教师开展了基于“双减”视角下的校际教学听课研讨活动。 　　卓⼑泉⼩学的华娇⽼师带来了⼀节三年级的语文阅读课《大自然的声音》。华老师巧用词语接龙游戏开课，很快拉近了与学生的距离。课堂上，信息技术的巧妙穿插与运用，让学生置身于大自然的山水间，感受到轻快的山中小曲与波澜壮阔的海洋大合唱的美妙。在潜移默化之中，学生习得了理解词语与文本的多种方法。仿写环节，老师通过播放视频《有趣的厨房协奏曲》，让学生们用充满童趣的大胆想象重现了厨房间各种有趣的声音，既锻炼了学生的积累、表达和思维能力，又让学生顺利掌握了文本构段的奥秘，从而掀起了课堂展示环节的又一个高潮。 　　第⼆节课由卓⼑泉⼩学的孙雪芹⽼师执教三年级数学课——《集合》。孙老师首先通过游戏——脑筋急转弯:引导学生大胆思考、猜测自然而然地引出“重叠”一词，帮助学生借助直观理解重叠的含义。教学过程中孙老师注重鼓励学生独立思考，借助已有经验寻找解决问题的方法，逐步使学生理解利用集合思想解决问题的策略,在引导学生积极参与学习活动的同时，注重对学生思维能力的训练，从而切实提高学生的学习能力和课堂实效。 　　课后，在金口小学罗书记和卓刀泉小学程校长的组织下，两校教师进⾏了深⼊交流和探讨。授课教师阐述了设计思路和意图，并进行了梳理反思。⾦⼝⼩学的教师们表示收获良多，他们结合自己平时的教学现状与困惑，由衷感叹卓刀泉小学教师带来的两节精品课，是又一次“以学生的学为中心”教学思想的完美实践。⾦⼝⼩学的罗书记⾼度赞扬了卓⼩的两节交流课，她认为两位老师成熟的课堂来自于平时扎实的教学基本功与对教学内容不断深入的钻研思考，并对金口小学青年教师的成长提出了新期望。卓⼑泉⼩学的程校⻓结合本次课堂交流活动对新教师专业化发展提出了自己的见解与思考，并提供了切实可行的指导，给教师们带来了新的启发与思考。 　　本次基于“双减”视角下的校际交流研讨活动进⼀步提⾼了委托管理⼯作的实效性，进一步促进了教师专业化发展和教师素养的提升，为教师的专业化成⻓搭建了良好平台。两校也将深入推进“双减”工作，一切从学生出发，用最有活力的课堂，办最有质量的教育。