<p class="ql-block"> 本周给孩子们讲授了学思维活动课程《画大树》一课，本节课通过自主探究、合作交流等环节归纳概括，从而总结出比较的思维方法，并通过画想象中的大树进行应用迁移，学会借助参照物描述事物的大小。</p> <p class="ql-block"> 在课上，通过对具体事物的比较，同学们学到了判断物体大小的方法：判断一个物体大小的时候，选择一个参照物和它进行比较，就可以判断它的大小。</p> <p class="ql-block"> 学会了方法，同学们联系生活实际，回想自己见过的、最大的树，并选择参照物去合理、形象地描述这棵树有多大，进行应用迁移。随后同学们由现实走进想象，创造性地选择参照物，画了一棵想象中的大树。</p> <p class="ql-block"> 有同学在大树的一旁画上了高楼、人、太阳、云朵、长颈鹿等事物，画得很小来比较出树的大。有同学画了珠穆朗玛峰，并在树根的旁边画了一个小太阳，用太阳之小衬大树之大。有学生用埃菲尔铁塔作为参照物，画了一棵比埃菲尔铁塔还高的树。还有学生画了一棵大树，旁边画上小小的宇宙飞船、太阳系、宇宙、黑洞……同学们都充分发挥想象，把自己能想到的最大的参照物画得小小的，一棵棵超级大树就诞生了……</p> <p class="ql-block"> 课下，孩子们完成了选做的课后延伸作业----创编故事《蚂蚁长大记》，画出了小蚂蚁吃下东西长大的过程。</p>