百花齐放竞异彩 特色作业呈斑斓———31团中学小学语文组特色作业展示

杨小月儿

<p class="ql-block">   课堂不应只是知识的课堂,而应是快乐的课堂,作业也不应只是知识的作业,而应是与学生成长相伴的益智作业。</p><p class="ql-block"> 金秋胡杨展画卷,墨香字润开新篇。本学期我校语文教研活动一如既往如火如荼的进行。10月初,语文教研组全体教师在教研室王萍主任和小语组组长梁洁的带领下,集中教研学习了“双减”相关文件,进一步明确了“双减”工作要求,与老师们集体研讨各年级优化作业设计,并指出:老师要结合本班学生实际,减轻学生过重的作业负担,设计出有个性有创意的特色作业,并让他们深度参与,更好地理解课上内容,并将理论转化实践,内化于心,交给学生一生有用的东西。</p> 一二年级 <p class="ql-block"> 一年级语文组坚持按照“双减”政策进行落实,开展此次“快乐学拼音”的特色作业活动,让孩子能够在玩中学,找到快乐学习。老师让孩子们在生活中学会观察,把看到的事物用拼音写下来,制作成小卡片,或者绘画。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">  不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。汉语拼音是一年级孩子学习汉字、认读汉字的基础,是一年级孩子入学面临的第一道难关,学好汉语拼音是初学儿童开始学习的敲门砖。</p> <p class="ql-block">  朗读、背诵也是语文作业的重要形式。大声朗读,熟读背诵既提高孩子的朗读水平又增强孩子的自信心。融合表演的背诵又提高了孩子的积极性。</p> <p class="ql-block">  兴趣是最好的老师,开放性的作业,给学生留下无限的创作空间,让学生在快乐中学习、成长!</p> 三四年级 <p class="ql-block">  美术老师爱好就是不能错过任何季节的风景,语文老师也抓住了秋天的尾巴。于是美术课与语文课展开了一次完美的邂逅。</p> <p class="ql-block"> 画画也是孩子们的最爱。无论是美术课上,还是课余时间,都可以见到孩子们手拿画笔认真画画的身影。于是作业形式又有了新突破。把画画与课文内容相结合,给读书笔记画插图、给古诗配画,既满足了孩子们爱画画的乐趣,也增进了孩子们对课文内容的理解。</p> <p class="ql-block">  一份份个性独特、图文并茂的特色作品,再现了孩子们丰富多彩的学习生活,充分展示了孩子们的才华与个性。愿孩子们将这份独特的记忆永远珍藏心中,时时回忆。</p> <p class="ql-block">  神话故事令学生们充满了好奇和想象,学生们用手抄报的形式,不仅了解神话的特点,还能更多的展现故事中鲜明生动的人物形象,从而更好的感受神话故事的带来神奇。</p> <p class="ql-block">  阅读的同时,文章中的好词、好句、名人名言也成了孩子的最爱,动手把它们收集起来,既丰富了阅读成果,又积累了语文知识,真是一举两得!</p> 五六年级 <p class="ql-block"> 神舟13号载人航天飞船顺利升空,在和孩子们分享这一喜讯的同时,五(3)班的王萍老师也把航天英雄的故事告诉给孩子。当天,老师给全体同学布置了一项特别的作业—给航天叔叔说一句话。孩子们的语言质朴,稚嫩,却发自内心,表达着对航天英雄的崇敬。令人惊喜的是航天叔叔回应了,解答了孩子们提出的问题,鼓励孩子们好好学习。老师希望想航天工作者的航天精神能影响他们,引领孩子的健康成长。也让孩子们明白默默付出的航天工作者们是这个时代的英雄。边疆的孩子更需要这样的榜样来激励他们珍惜时光,努力成为优秀的接班人。</p> <p class="ql-block">  五年级习作单元:如果将一篇散文改写成说明性文章,会变得怎样呢?查找资料,试着将课文《白鹭》第2~5自然段改写成一段说明性文字,体会它们的不同。</p> <p class="ql-block">  百年来,在强国梦想的激励下,涌现出大量的优秀人物,为国家作出了卓越的贡献,如核物理学家邓稼先、杂交水稻育种专家袁隆平等。查找资料,和同学做-份手抄报。</p> <p class="ql-block">  教者若有心,学者必得益。布置作业,是一种艺术,更是一种创新。多种形式的作业更能提高孩子的参与度和积极性。孩子只有愿意参与进来,才能更好的得到发展。分层教学,因材施教,愿每个孩子都能快乐学习</p> <p class="ql-block">撰稿编辑:杨明月、王萍</p><p class="ql-block">照片提供:小语组全体老师</p><p class="ql-block">审 核:王萍、梁洁</p>

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