<p class="ql-block"> 秋风送爽，丹桂飘香。在这硕果累累，喜庆丰收的美好季节，我们聚集在实验小学，隆重举行小学名师工作室的揭牌仪式。</p><p class="ql-block"> 在授牌仪式上古朝晖局长首先致辞，并对三个名师工作室的成立表示祝贺，对名师工作室提出殷切的期望。期望充分发挥我县名师工作室的示范引领辐射作用，让名师工作室成为研修的平台，成长的驿站，辐射的中心，实现优质教育资源的共享。</p> <p class="ql-block"> 寻乌县教育科技体育局古朝晖局长、县教研室张培林主任和实验小学陈慧萍校长为三个名师工作室授牌，并为工作室成员颁发证书。</p> <p class="ql-block"> 三位名师工作室负责人邱丽敏老师、穆燕书老师和赖贱招老师分别阐述了工作室的定位与目标。</p> <p class="ql-block"> 穆燕书求真教研名师工作室成员谢佛莲老师和陈雯老师给大家带来了两堂生动的“读写结合”示范课。两堂课教学过程清晰，流畅、重点突出，从“复习导入”“阅读指导”“写法提炼”“仿写练习”四个环节进行教学。谢老师执教的《麻雀》让学生运用看到的、听到的、想到的内容写好印象深刻的事。陈雯老师执教的《鸟的天堂》教学生运用动静结合的方法，加上表示承接关系的词语，写出景物的变化。</p> <p class="ql-block"> 邱丽敏名师工作室邱丽敏老师带来的讲座《教学有路“本”为径》紧扣教育前沿热点话题——“双减”，就“双减”背景下如何统筹作业管理、控制作业总量、加强作业设计指导，不布置机械性重复性的作业等问题，以新编教辅材料《语文作业本》为切入点深入浅出地展开分享。 </p><p class="ql-block"> 结合教学实际，邱老师从课前：预学作业，学教相融，打破定势；课中：随堂作业，学练并进，促教提质；课后：课后作业，学评一致，分层减负三个方面进行阐述。</p><p class="ql-block"> 这场讲座犹如指明灯，为在场的老师如何用好用足深挖《语文作业本》这一教学资源提供了方向。讲座以《语文作业本》中的具体练习为例灵活地按不同练习目标将其融入学生学习全过程，让学生借助作业支架获得感悟，在实践活动当中开展学习，从而实现学教方式的改变。</p><p class="ql-block"> 最后邱老师提到：作为我们一线的教师，我们也可以不断探索使用和优化语文作业本的新策略，提高语文教学的实效，将减负提质，落于实处。</p><p class="ql-block"> “双减”背景下的语文作业改革是一场艰辛而充满希望的跋涉，希望通过这一次活动，老师们能够带着新的思考，继续前行！</p>