<p class="ql-block"> 本周我们带孩子进行了数字游戏，主要锻炼孩子对数字的敏感，培养孩子的数感。</p> <p class="ql-block">数感：</p><p class="ql-block"> 就是对数字的量化感觉，指的是一个人对数字的理解和运用能力，包括能否灵活处理数字、拆解问题，并从不同的角度看问题。</p> <p class="ql-block"> 拥有良好“数感”的孩子，在学习熟悉数学的初期往往表现出计算速度快、答题准确率高、反应灵敏、举一反三的现象，之后逐步表现出对数学的浓厚兴趣。</p> <p class="ql-block"> 数感并不是线性发展的——从直观具体的材料到图片，再到符号——而是一个动态的过程。 因此，可以拿出一张写有数字“5”的卡片，让幼儿找出数字“5”代表的数量对应的任意物品。之后，出示一张有5个圆点的图片，让幼儿去拿相同数量的物体。一旦真正理解了“5”的含义，幼儿就可能会拿来5个积木块、5支铅笔或5本书。</p> <p class="ql-block">数感主要表现在：</p><p class="ql-block"> 理解数的意义；能用多种方法来表示数；能在具体情境中把握数的相对大小关系；能用数来表达和交流信息；能为解决问题而选择适当的算法；能估计运算的结果；并对结果的合理性进行解释。</p> <p class="ql-block">语言：《六个愚笨的渔夫》</p><p class="ql-block"> 我们的活动从六个愚笨的渔夫开始。通过故事让孩子了解数数时应该注意的地方。</p> <p class="ql-block">结绳计数：</p><p class="ql-block"> 通过游戏动手操作让孩子在感受结绳计数，知道一个结表示“1”。</p> <p class="ql-block">数字的组成：</p><p class="ql-block"> 通过实物让孩子操作11——20数字的组成，孩子一边操作，一边用语言表述：</p><p class="ql-block">1个十，和1个1可以组成11，</p><p class="ql-block">1个十，和2个1可以组成12，</p><p class="ql-block">…</p><p class="ql-block">2个十可以组成20。</p><p class="ql-block"> 通过孩子动手操作、语言表述了解孩子现阶段是否理解数字的组成。</p> <p class="ql-block">数数游戏：</p><p class="ql-block">1、从1开始数，数一个 空一个 1、3、5、7…</p><p class="ql-block">2、从2开始数，空一个 数一个 2、4、6、8…</p> <p class="ql-block">区域活动中的游戏：一百板延伸</p><p class="ql-block"> 一百格板和1-100可移动的小数字板构成了这个叫一百板的数学经典教具。——一百板。可以帮助孩子完成1-100的顺数练习，发现数字之间的规律。</p> <p class="ql-block"> 为什么要操作一百板？对于孩子学习数学有什么帮助？</p><p class="ql-block"> 不只是教孩子从1数到100那么简单，还涉及到数与量的对应，数与数序，数的规律，加法与减法，以及益智游戏等丰富的玩法，让孩子加深对数的理解。</p> <p class="ql-block"> 首先是在板上排列数字时，孩子会看到数字全部排成10行，这为幼儿的数学学习提供了一个框架，让孩子思考我们的基础十数系统，并帮助他们建立数字系统的心理数学概念。孩子们可以看到计数和添加及减少的模式，帮助他们将来进行数学心算的能力。</p> <p class="ql-block">1、填数游戏。</p><p class="ql-block"> 从简单的正、倒数开始，在转变到九宫格的形式，难度增加的同时也会引起幼儿的挑战及兴趣</p><p class="ql-block"> 根据提示填写数字，考验孩子对百数板的掌握情况。</p> <p class="ql-block">2、一百板拼图</p><p class="ql-block"> 用彩色卡制作百图表，并切剪成不同的尺寸形状。让孩子把它们放回到百板上并拼接完整。这可是帮助孩子了解数字顺序和模式的最佳活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 数学是知识,更是一种思维方式。数学知识描述的不是具体事物本身的特征,它是一种抽象的逻辑知识。所以,数学学习的实质是促进思维发展,它本质上不是记忆的过程,而是理解的过程。机械训练只能让幼儿记住,却无法让幼儿理解。</p><p class="ql-block"> 我们的数字游戏还没有结束，我们会带着孩子继续探索，期待我们更加精彩的活动吧！</p>