细语轻洒点拨明心——察院小学语文第一二课时“六三二”和谐教学法交流研讨活动

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凉风有信，清婉知秋。 时光清浅，岁月无痕。 掬一捧金桂，芬芳轻送。 伴研讨细磨，沉香流年！ 　　“一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。”秋是美丽的季节，是丰收的季节，在绚烂的季节里，察院小学六年级语文第一第二“六三二”和谐教学法交流研讨活动在察院小学多媒体教室如约而至。 老师授课 　　赵老师为我们带来了《秋天的雨》。赵老师从学情出发，创设情境，引导学生联系生活经验体会“秋雨”，在诗情画意中走进了这节课。赵老师将课程分四个板块进行：板块一：学习生意，读通课文。板块二：整体感知，理清文络。板块三：精讲点拨，巧问质疑。板块四：有效反馈，拓展延伸。整个设计教学目标清晰，教学设计环环相扣，如静静小溪，缓缓入心。 　　同学们分小组积极讨论并与老师互动，听课老师认真听课，做笔记记录学习内容，取得了良好的效果。 　　贺老师的《爬山虎的脚》更是赏心悦目。贺老师在这节课中以形象的简笔画，生动而直观的动画，入情入境的领读，使这节课亮彩纷呈。此外还让学生通过对比、换词等形式，让学生们感受作者用词的精到，让学生在学习中习得方法，层层推进，让学生敢于发声，美妙发声。如锦绣花园，花浓香幽。 　　小组合作探究过程中，贺老师深入学生讨论，倾听学生意见，积极引导学生，从问题出发，发散性的寻找解决办法。 用心聆听 　　老师们认定聆听，边听边记，收获满满。 交流研讨 　　一首《过故人庄》拉开了陈老师点评的帷幕。 陈老师首先引领老师们从以下几个方面回 在课堂里发生了什么？ 哪些是关键性事件？ 这些事件，在学生那里产生了什么效果？ 学生因这些事件的发生而改变了什么？ 进而与老师们进一步交换意见，让这次交流更实用更有深度。 各抒己见 　　老师们认真聆听，做笔记，并积极踊跃起来发表自己的感想，交流。 点石成金 　　而后陈老师就如何上好语文第一第二课时“六三二”和谐教学进行了细致而倾心的指导。每次与陈老师的“遇见”都是一种享受，一次积淀和成长。陈老师点评讲解如拨云见雾，让老师们满眼阳光，真是“几言劝醒迷途仕，一语惊醒梦中人”。 总结 　　最后王主任对本次活动进行总结。她首先对陈老师的倾心指导表示感谢，同时也希望老师们能以本次研讨为契机，不断学习“六三二”和谐教学法，勤于探讨，善于总结。不仅能会教更要教好，带着学生一起享受获得知识的快乐。 　　有一种成长，在实践中学习；有一种智慧，在交流中分享；有一种幸福，是前有引路者，旁有同行者。教育是一群人的教育，齐步发展才是教师专业发展的智慧所在。镇平察院人将继续实践、精进，赏一路风光，嗅一路花香。