注重劳动教育，成就美好未来 — —“姜利名班主任工作室”特色活动

吴艳秋

习近平总书记指出：“要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。” 　　为了让劳动教育落地生根，姜利名班主任工作室在国庆节之际，整合当前特殊时期的家务劳动和责任教育，开展以“劳动教育成就美好未来”为主题的一系列劳动实践活动，把劳动教育融入日常生活，从队员们的生活入手，让队员们掌握生活技能，从而养成良好的劳动习惯，培养正确的劳动价值观和良好的劳动品质，争做光荣劳动者。 活动一“劳动教育”主题班会活动。 　　通过此次班会活动的开展，班主任向学生强调劳动的重要意义，并倡议同学们学劳动、爱劳动、勤劳动，靠自己的双手做平凡的家务事，做个热爱劳动的少先队员。 　　活动二丰富多彩的劳动实践活动　　叶圣陶老先生曾经说，“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成好习惯。”队员们根据自己的情况，从劳动清单中选取三个劳动任务，并坚持做21天，完成从“被动”劳动到“主动”劳动的转变，养成良好的劳动习惯。 (一)校内劳动 我劳动我最棒 　　通过校内劳动实践，学生树立了正确的主人翁意识，懂得了做好值日生工作是每个值日生应尽的责任，培养了学生热爱劳动、热爱集体的情感。 (二)家庭劳动 　　一二年级开展了为家长分担一件家务。在家人的指导下，帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务活，如洗碗、扫地、叠被子、叠衣服、洗袜子、整理书桌等。通过参加家务劳动，体会劳动乐趣，提升劳动技能，体会家人的辛苦。 我劳动我光荣 　　三四年级的同学在家里充分践行“自己的事情自己做，家里的家务帮忙做”的思想，同学们在家里每天都把自己的被子叠的整整齐齐的；每天功课做完后，就帮助家人做饭、扫地，还帮助住在村里的爷爷奶奶干农活。劳动使孩子们内心感到无比充实，他们不由得用彩笔谱写出了一曲劳动的赞歌。 我劳动我成长 　　五年级开展了学习一项新技能，有的学生学会了洗碗、摘菜、包饺子整理房间，还有的学生学会了如何使用洗衣机，让孩子们成为一个个劳动小能手，树立了积极的生活态度，也能培养美好的生活的能力。 我劳动我收获 　　通过家庭劳动，学生学会了关心他人，懂得感恩父母的养育之恩，形成了健康的人格。 (三)社区服务 为了在社会有效地开展劳动教育，培养学生的劳动素养，工作室各班主任因势利导，组织班级学生开展社区志愿服务劳动，让劳动教育成为激发孩子学习动机、巩固学习成果的重要渠道。 　　劳动是光荣的，美好人生靠劳动创造，加强劳动教育，孩子成长不止于课堂。劳动教育贯穿家庭、学校、社会各方面，与德、智、体、美相融合，实现知行合一，促进学生形成正确的世界观、人生观、价值观。姜利名班主任工作室将持续加强学生劳动实践，磨炼意志，引导学生树立正确的劳动观，崇尚劳动、尊重劳动，增强对劳动人民的感情，报效国家，奉献社会，用双手成就美好未来。创造了美好的生活。姜利名班主任工作室坚持德智体美劳全面育人的教育宗旨，通过此次劳动教育主题实践活动，培养了学生自理自立的能力，让队员们在劳动实践中磨炼意志品质，培养了崇尚劳动、勤于实践的良好品质，使他们学会生活、学会创造，为他们的幸福人生奠基。