<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 在知识日新月异的今天，素质教育的核心就是“减负”。那么如何切实减轻学生的课业负担，让孩子们快乐学习，健康成长，全面发展呢？11月5日下午，在教导处郑主任的带领下，安阳市健康路小学开展“减负增质，我的课堂这样做——”综合学科教研活动。会上各学科老师纷纷发表了自己的见解。</p> <p class="ql-block">英语组的老师们说：</p><p class="ql-block"> 一、在课堂上要减轻学生的学习压力和负担</p><p class="ql-block"> 注重亲和力，多用学生感兴趣的话题来拉近和学生的距离，多用激励性语言，创设轻松、愉悦的课堂氛围，使学生乐于用英语表达。</p><p class="ql-block"> 二、在课外作业中减轻学生的负担</p><p class="ql-block"> 根据不同学生的学习水平，设置分层作业，并根据学习情况适时调整，以充分发展学生的学习能力，有针对性地提高学生的学习效果，实现真正的减负提质。</p> <p class="ql-block">美术组的老师们说：</p><p class="ql-block"> 国家双减政策的出台和正式落地，其中一个重要的目的就是要把学生从繁重的学业压力中解放出来，让他们有更多的时间接触自然，感受艺术，放飞自我，进而更全面的健康发展。我们的艺术课堂，便要提高课堂效率，让每个孩子积极参与到活动中去，体验美好，升华内心。</p> <p class="ql-block">音乐组的老师们说：</p><p class="ql-block"> 减负的首要任务是教师教学观念的更新，尤其更应该注重儿童在接触音乐时，给他们创设一种随意、自由的空间，让儿童能象吃饭、喝水一样，去完成一件最自然的事去感受苦乐、理解音乐、表现音乐、创造音乐。减负还需要教师在教学方法、手段上有创新意识，在课堂上应该保持高度的兴奋性。在教学过程中应注重偶然因素，不能默守陈规，更要强调即兴及冲动，去激发学生的内在情感，将学习音乐的主动权交回学生。</p> <p class="ql-block">科学、道法组的老师们说：</p><p class="ql-block"> 在“双减”政策下，如何解放孩子，是每一个老师应该研究的课题。我执教的教材内容新，理念新。根据孩子的年龄特点，好奇心，好胜心强，特设计了挑战任务，选好工具观察分析，作出假设。古今实例，迁移应用极大地提高了学生的积极性，从一开始活动，说话，不够专注，到全身心地投入。学生进行了充足地体验，充分展示了科学课实践性的重要性质。教学是一门遗憾的艺术，在组织教学、语言表达方面看到明显的不足，继续努力，不断进步。</p> <p class="ql-block"> 郑主任结合各学科老师的发言做了最后总结。叮嘱道，减负的目的是为了全面推进素质教育，切实减轻学生过重的课业负担，全面推进素质教育，我们一定要结合实际情况，特制定出“减负”工作实施措施，优化课堂教学，切实做好“减负增质”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 总之，我们要以课堂为切入点，抓住课堂这一主阵地，为孩子们营造快乐的学习氛围，搭建彰显个性的舞台，把减负增效真正落实到实处，愿健康路小学各科教学插上减负增效的双翼，开拓出无限美好的新天地！</p> <p class="ql-block">撰稿：石晶晶</p><p class="ql-block">摄影：郑芳、刘晓丽</p><p class="ql-block">校正：郑芳</p><p class="ql-block">审核：周莉苹</p>