学习篇—语文 一、不注重预习，预习作业视作空气，没有严肃端正的学习态度，批评：11/40/17/48/9/20/14/24/22/18/2/39<br><br> 二、家中听写生字词，要求学生自主安排，做好过关准备，以下同学敷衍了事：19/38/8/17/9/32/25/13/27/49/14/22/6/39；正式听写错误较多的同学：35/11/4/8/17/46、48/25/37/10/34/20/24/26/2，表扬进步的余亿、黄欣怡、曾圣杰(满分）、李子林、危玄、龙世博。<br><br> 三、背诵课文段落全班完成较好，但是11/17/22未认真准备，畏难和小懒惰是阻碍自己进步的最大原因；<br>四、周末视频作业未提交：32/40/24/47/12/14/15/50，<br><br> <p class="ql-block">五、期中复习反馈：</p><p class="ql-block">A+等级：贺韫哲、乐菱、周游、陈语卿、蒋湟嵘、王一诺、胡艺舫、闫梓轩、吴涵钰、李世博、史欣悦、宁梓妍、成洁思麦、席浩轩、易智涵、吴碧凌、冷雨晴、王皓宇、杨雨曦、刘卓雅熊文珺、龙世博</p><p class="ql-block">A等级：2、30、19、1、11、48、23、41、25、15、13、14、12、20、42、9、45、10、6、32、34；</p><p class="ql-block">B等级：35、37、18、24、22、17、</p><p class="ql-block">问题小结：1、复习卷未写名字12号；</p><p class="ql-block">2、抄写句子出现错别字：3/19/5（请细致观察、抄写惩戒）</p><p class="ql-block">3、看拼音默写词语，基本在2号本上都已经反复默写过关，考试前的午餐后时间进行了背诵识记，批评仍出现错误的：25/37/9/32/42/45/20/35/11/41/23/6/18/34/10、22；</p><p class="ql-block">4、说明文说明方法的名称书写正确性不理想，已经在作业和默写中多次强调“列数字、作比较、举例子”形近字“列和例”同音字“做和作”的混淆，导致错误很多，批评以下同学：37/42/17/49/19/10/35；</p> 学习篇—英语 <p class="ql-block">1-6单元复习练习反馈：</p><p class="ql-block"> A+（100分）: 8人</p><p class="ql-block">A(85-98分)：31人</p><p class="ql-block">B(70-84分)：8人</p><p class="ql-block">C(60/69分)：1人</p><p class="ql-block">D(待及格)：1人</p><p class="ql-block">表扬以下孩子满分：[赞][赞][赞]</p><p class="ql-block">熊文珺，贺韫哲，李世博，蒋湟嵘，陈语卿，王一诺，吴涵钰，易智涵 </p><p class="ql-block">到了六年级，孩子们明显地感觉到英语学习比之前更难了：一是因为换了老师，孩子们要一段适应的时间；二是因为六年级英语，本身的难度大大地增加了。从PartA部分的课文开始，课文的句子结构更复杂了，句子更长了，课文内容更多了，要记的单词词组和句子越来越多了。我们班的孩子，在英语学习方面自身也有一些明显的不足，如上课不能够积极地回答问题，做笔记的习惯较差，部分孩子上课专注力不强，容易走神，喜欢插嘴或者讲小话等等。在两个月的努力中，我看到了孩子们一点一滴地进步，慢慢地，举手的孩子多了；慢慢地，做笔记不需要一遍一遍地提醒了；慢慢地，上课不专注的孩子越来越少了！我始终坚信：课堂，是学习的主阵地，只有紧紧抓住课堂，养成好的听课习惯和学习习惯，学习才能真正落到实处；同时，家庭作业和课后练习是课堂的巩固和延伸，通过作业，我们才能发现孩子课堂上的知识掌握情况，所以练习和作业必不可少，且一定要尽全力完成；就英语学科来说，作为语言类的学科，课文的背诵和基础知识的默写必不可少，只有这样，朗读和背诵，可以培养学生良好的口语能力和语感，增强学生的学习自信心，基础知识的默写，也是为了让学生养成良好的书写习惯，并为初中的英语学习打下坚实的基础！我觉得我们班孩子在英语学习方面还有巨大的进步空间，希望在后一阶段的英语学习中，得到家长们的支持和配合，在背诵和默写方面，做好督促监督工作，让我们一起努力，让孩子们的英语学习更上一层楼哦！</p> 学习篇—数学 <p class="ql-block">从期中阶段性自查可以看出很多孩子对分数乘除法分辨不清，但有一个好处，就是主动去问，所以学得也好。</p><p class="ql-block">近段时间来问老师的同学有：吴涵钰、吴碧凌、杨众（课后问）、易智涵（课堂问）。</p><p class="ql-block">一.计算不过关的同学，每天练习口算。</p><p class="ql-block">12.13.21.48.（会做，但马虎，不喜欢打草稿，错误多）</p><p class="ql-block">37.24.10.22（计算方法都不会，中午到办公室练习，专人教。）</p><p class="ql-block">二、分数乘除法解决问题</p><p class="ql-block">老师会利用三点半课程抓扎实，分辨清楚。</p><p class="ql-block">期中阶段自查情况反馈如下：</p><p class="ql-block">1.A++：蒋湟嵘、王一诺、陈语卿、贺韫哲、杨众、闫梓轩（6人）</p><p class="ql-block"> A+曾圣杰、李世博、史欣悦、雷博翔、吴涵钰、宁梓妍、梁乐菱、胡艺舫、吴宇轩、孟子轩、周游、成洁思麦、李明轩、肖语馨、汤琢恩、熊文理、吴碧凌、刘卓雅、廖玲怡、杨雨曦、易智涵（21人）</p><p class="ql-block"> A：何卓妍、黄欣婷、黄泽宇、姚嘉伟、吴峻宇、席浩轩、刘智怡、李萌萌、危玄、刘晨乐、龙世博</p><p class="ql-block">B+胡仁波、黄欣怡、王皓宇、冷雨晴、余亿、陈妍雅</p><p class="ql-block">B王琥、曾泽旭</p><p class="ql-block"> C唐偲译、赵雅、李子林</p><p class="ql-block">学习如果丧失主动性，没有动力学习，初中将直接掉队。在初中、课程多、听之任之，那就是一泻千里。所以那些还没想法的同学要多想想以后该怎么办。</p><p class="ql-block">所以孩子的反思请写深刻，那些粗心大意、不认真都是套话，不要再出现在反思上。</p> 常规篇 <p class="ql-block">一、个人卫生和整理习惯</p><p class="ql-block">周末视频作业中孩子们展示了自己的卧室和做作业看书的小窝，平时作业书写整洁的孩子会习惯性地将自己的卧室书房整理得干干净净整整齐齐，表扬周末视频作业带老师“云”家访一圈的黄欣怡、汤琢恩、黄泽宇、李萌萌、杨雨曦、熊文珺、李明轩、吴涵钰、闫梓轩、贺蕴哲；</p><p class="ql-block">教室里的桌椅也是孩子们自己的一方天地，表扬整洁习惯进步大的：黄欣婷、龙世博、危玄、雷博翔、黄泽宇，有待改进：48/12/8/17/45/2；</p><p class="ql-block"><br></p> 二、课堂发言<br>课堂发言积极的同学大部分在这次期中复习卷中答题优秀，他们是贺蕴哲、梁乐菱、陈语卿、胡艺舫、闫梓轩、吴涵钰、龙世博、史欣悦、宁梓妍、王皓宇、吴碧凌、熊文珺、雷博翔、李明轩，参与思考，是让专注力集中时间更长的有效方式。<br><br> 三、午休<br>高质量的午休能提高下午的听课效率，养成良好的健康生活习惯，批评以下同学午休状态不好：15/28/47/26/22/21 温馨提示 <p class="ql-block">"1、寒冬将至，气温渐低，及时增衣，谨防流感；</p><p class="ql-block">2、及时接种新冠疫苗，早日形成防疫屏障；</p><p class="ql-block">3、牢记安全提醒，铭记于心、实践于行；</p><p class="ql-block">4、争做“维护公共卫生、爱护公物”的好榜样。"</p>