<p class="ql-block">秋高气爽，丹桂飘香。在金色的秋季，为全面贯彻落实《中小学德育工作指南》，进一步发挥省市名班主任工作室的引领辐射作用，提升班主任的课程育德水平和综合素养，深入探讨学科教学与德育的有效融合，在东凤镇教育和体育事务中心的指导下，11月3日下午，广东省名班主任梁凤英工作室联合东凤镇中心小学承办了东凤镇2021年课程育德主题研讨活动，中山市教体局德育科郭勇科长、东凤镇教育和体育事务中心熊小潮主任等市镇领导、老师近150人参加了本次研讨活动。</p> <p class="ql-block">活动伊始，东凤镇教育和体育事务中心德育专干赖立章老师致欢迎辞，为本次德育现场会拉开了帷幕。</p><p class="ql-block">首先，广东省名班主任工作室主持人梁凤英老师从班主任工作的职业定位、德育价值和工作室的组织运作进行了分享，让与会老师对班主任工作坊的运作有了深切的了解。</p> <p class="ql-block">经验因分享而精彩，能力因感悟而提升。为促进各工作坊成长，杨仙逸小学工作坊、大信学校工作坊和中心小学工作坊坊主依次进行了工作坊建设经验分享。杨仙逸小学工作坊以“聚焦育儿微问题，分享育人小智慧”为研究主题，把家长常常遇到的教育问题的指引或方法以短视频的形式呈现出来，实现班主任的“微科研”。大信学校工作坊的研究主题是“小学茶道礼仪特色校本课程的开发与实践”，努力在研究中探索出以“茶道礼仪”作为内容和载体的班本德育特色课程，实现文化育人，从而提升班主任的课程领导力。东凤镇中心小学工作坊以“‘融合学科教学，提升环保素养’班本德育课程的设计与实施”为研究主题，充分发挥课堂教学的主渠道作用，将德育内容有机融合到各门课程教学中。利用校内校外资源，大胆实践，精心组织，扎实有效开发《垃圾分类》环保班本德育课程，对学生进行生态文明教育。</p> <p class="ql-block">随后，广东省名班主任梁凤英工作室成员高慧鸣老师展示了一节以环保为主题的精彩班会课《垃圾分类，从我做起》，充分彰显了主题班会课的育人价值。为检验主题班会课的效果，班会课结束后立刻进行了环保知识竞赛，孩子们踊跃举起的小手，展现了他们学习和应用环保知识的积极性。</p> <p class="ql-block">课堂教学是德育工作的主阵地，加强学校的德育工作，就必须做好德育与学科的有效融合。东凤镇中心小学在胡校长的带领下，把德育工作融入到学科教学中去，充分体现了《中小学德育指南》里的课程育德的理念。接下来，进行了在学科融合中对学生进行生态文明教育成果汇报。首先，黄芯妍和赖智欣同学带来了世界环保垃圾分类情况英语讲演。紧接着，科学探究小组进行环保纸张和环保酵素现场制作，向大家展示了变废为宝，生动展示了生态文明教育内容与科学知识的有效融合。随后，温馨柔和陈颖琳两位同学为大家作《垃圾分类，低碳生活》实践活动汇报。育德悟于心，践于行。推动形成绿色发展方式和生活方式，是发展观的一场深刻革命。接下来，同学们将环保观念应用于实际，以身边的环保材料和废物资源为原材料，自主设计、大胆构思，设计了各式各样的环保服装，向全体教师展示了一场精彩纷呈的环保时装秀。</p> <p class="ql-block">在学科融合中对学生进行生态文明教育的成果汇报得到了与会嘉宾的高度肯定。中山市教师发展中心“三名”管理办公室章帆老师为本次德育现场会做总结发言，并提出德育与学科的融合要求教师结合学生思想实际和知识的接受能力，点点滴滴，有机渗透，耳濡目染，潜移默化，全面提升三全育人的实效。</p><p class="ql-block">活动最后，中山市教体局德育科郭勇科长、市教师发展中心章帆老师和广东省名班主任工作室主持人梁凤英老师为三个工作坊授牌。授牌仪式结束后，郭科长以立德树人为核心，勉励在座的德育工作者，一是充分发挥课程的德育作用，扎实有效开展德育工作；二是注重专业引领，全面推进课程育人；三是加强科学研究，将德育融入日常工作，努力构建三全育人的德育机制，将立德树人工作落到实处。</p> <p class="ql-block">一个人可以走得很快，但一群人才能走得更远。通过此次研讨，工作室的全体成员对工作室“课程育德”的研究定位有了更深入的认识和理解。在今后的工作中，工作室成员将继续发掘不同学科的德育价值和融合途径，将德育内容细化落实到各学科课程的教学过程中，深化课程育人功能，努力地做好立德树人工作，把工作室建设成为班主任追求“诗和远方”的精神家园和绚丽舞台。</p> <p class="ql-block">撰稿人：林观清、陈伟梅 </p><p class="ql-block">校对人：章帆、梁凤英 </p><p class="ql-block"> 撰稿单位：广东省名班主任梁凤英工作室</p>