探索自然之旅，体验童心童趣——记宝幼宝华山自然资源调查与体验活动（第三小组）

南方菇凉

秋叶潇潇，秋蝉齐鸣； 小巷深深，古道悠悠。 深秋的宝华山，两岸秋色阑珊， 青砖碧瓦在日光的倾泻下， 展示着斑斓迷人的风采。 尽显典雅浪漫。 　　大自然的万物生生不息，各具形态，是幼儿最理想的学习资源。为了更好的梳理园外自然资源，推进幼儿园自然教育研究。2021年11月4日下午，宝华镇中心幼儿园组织部分教师参与宝华山自然资源的调查和体验活动。活动分三组，分别从草本植物资源、木本植物资源、动物资源展开小组调查与体验。 明确目的任务分工 　　第三小组教师为跑山活动进行了充分的准备。组员随身携带手机、动物捕捉工具（捕捉网，捞网）、记录工具、表征材料、盛放器皿、望远镜等观察工具。根据夏老师的指导和解说，围绕动物资源调查主题，确定调查地点、讨论动物资源调查任务单、明确小组教师调查任务及要求，进行合理分工。 实地调查尝试体验 　　走进大自然，进行实地探寻与研究，寻找可利用动物资源。组员们一路欣赏美景，感受着大自然的气息；一路重温旧时游戏记忆，细心寻找沿途中隐藏的动物资源，欢声笑语，兴致盎然。 　　根据动物生活的不同生境类型，我们对路线做了合理的规划。我们来到“千华古村”门口的一片草地上，发现草地上有很多种形态各异的昆虫，蚂蚱、蜘蛛、盾蝽、蛐蛐、蠓、瓢虫……组员们用放大镜细致观察昆虫外形特征，小心翼翼的用捕捉网把昆虫捕捉到器皿中，用手机拍摄下昆虫们活动的每一个瞬间，探讨着昆虫的行为类型。 　　水面上一只只优雅的白鹭、黑水鸡，鱼儿跳跃泛起的一圈圈涟漪…激起了我们的注意，我们走近草地旁的河水边，近距离拍摄、欣赏水中鱼鸟嬉戏的美好瞬间。 　　秋天的宝华山，山林尽染，五彩缤纷。组员们沿着小桥一直往山林走。来到了“桃李春风”。走在水泥路面，赏着山林两旁醉人的秋色，耳边回荡着清脆悦耳的喜鹊、麻雀声、蝉鸣声…看那！大树洞里有神奇的小生命——黑蚂蚁，成群结队的在树洞旁跳着圈圈舞。 　探寻之旅，意犹未尽。我们选择了一段曲折的泥地继续往森林走，“相遇”了丛林里的小野狗、泥巴地旁的羊便、蚯蚓翻过的一堆堆土壤……感叹生命科学的神奇和有趣。 小组研讨分工合作 　　实地探寻与调查后，组内教师围坐在一起交流、筛选可利用的动物资源？探寻动物资源可以带孩子开展哪些活动？价值取向？分工合作任务单：完成动物调查记录表，对实地探寻的信息进行统计分析；绘制寻找动物路径图；用平面和立体的方式对动物进行艺术表征。 　　组员们以视频采访的形式，用一句话说出参与资源调查的感受。 交流反馈收获满满 　　回归自然，回归生活，回归心灵，大自然是最棒的游戏场！ 　　通过本次户外体验式教研活动，组内教师们对幼儿园户外资源有了更深的认识，拓宽了对自然资源开发与利用，自然课程园本化构建的研究思路，为呈现丰富多元的课程样态提供了有力支持。 最后，夏老师对动物资源调查组提出了反馈：天真是核心；自由是形式；激情是动力，希望教师们在自然探索中，能找到自己的那颗曾经拥有的童心，体验到快乐无比的童趣。感受“万物皆奇迹”，期待拥有一颗终其一生都无法被摧毁的“惊奇之心”。