丹东市教育科研规划课题《以“四会课堂”促小初衔接的实践研究》成果交流现场会

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2021年11月3日，丹东市教育科研规划课题振兴区26中学《以“四会课堂”促小初衔接的实践研究》课题成果经验交流现场会议在丹东市教育学院召开。 　　丹东市教师进修学院党委书记、院长相丹，副院长齐景升出席了大会，参加会议的还有县（市）教师进修学校、市直中小学主管科研工作的领导和科研主任，共计40余人。 　　大会由全市中小学教育科研管理工作的初中研训部李德友副部长主持。 课题成果汇报 　　会上，丹东市26中学闫华副校长汇报了《以“四会课堂”促小初衔接的实践研究》课题取得的丰硕成果，作为课题主持人，闫华同志带领课题组成员，四年如一日开展“四会课堂小初衔接” 课题研究，使学生学会“会预习、会倾听、会思考、会表达”的能力，让好习惯陪伴学生一生，受益一生。 成果展示之一 　　26中学小学部教师胡晓儒，展示的小学语文四会课堂五年级《父爱之舟》，我们不仅看到学生朝气蓬勃的精神面貌，更看到学生课堂上预习得全面、倾听得专注、表达得流畅，在老师声情并茂的讲述中感受父爱的深沉和伟大。 成果展示之二 　　26中学初中部教师卢明财，展示的七年级语文《散步》，我们看到与小学不一样的学习状态，学生运用思维导图进行预习，在老师循循善诱的启发引导下，学生深入思考，表达思路清晰，信息量大，师生感情真实充沛，我们仿佛看到了祖孙四口三代人在田野里散步的温馨画面。 成果展示之三 　　“四会课堂小初衔接”沙龙研讨。26中学初中部孙海东副校长、卢明财老师和小学部闫华副校长、胡晓儒老师、刘美华老师展开研讨。四年的研究实践使老师们感慨颇深，“四会课堂”变成学生的四种能力和良好习惯，教师事半功倍，学生成绩稳步提升。 　　四年的课题研究，他们积累了大量的丰富的资料，体现了课题研究的“三实”精神，即课题研究扎实、课题成果真实、研究过程详实。每一位老师围绕学校大课题都开展了自己的小课题研究。 　　此课题研究之所以取得这样丰厚的成果，离不开丹东市教师进修学院教育科学规划办专家的多次指导。 　　课题《以“四会课堂”促小初衔接的实践研究》培养学生能力，促进小初顺利衔接取得显著成效。这项课题于2020年顺利通过丹东市教育科学规划办验收，并获得优秀科研成果一等奖。 专家点评 　　丹东市教师进修学院副院长齐景升点评，他从三个面进行点评，一课题选题要精准化；二教育科研要体系化；三科研成果要课程化，他高屋建瓴地分析和点评，不仅对此课题对二十六中学对振兴区的科研工作给予肯定，更使我们看到此课题的未来发展和我们振兴区科研工作的努力方向。 领导讲话 　　丹东市教师进修学院院长相丹重要讲话，她鼓励大家一起努力，依靠教育科研为我市教育再立新功。使我们更加清醒地认识到科研工作的重要性，深切地感受到“四会课堂”“学段衔接”“小初衔接”研究任重而道远。 　　会议最后，李德友副部长做了深刻而全面的总结。此次会议，对于贯彻落实丹东市教育局关于学段衔接、学生“双减”等重点工作，对于学习推广先进科研成果经验，有着十分重要的意义。 26中学丹东市教育科研规划课题《以“四会课堂”促小初衔接的实践研究》成果经验交流会已经结束，我们振兴区各学校将以此次会议为东风，宣传推广26中学“四会课堂”成果经验，在中小学各年段特别是幼小、小初年段大力推广，实现学段知识、能力、习惯的顺利衔接，为“双减”做出贡献。