<h1><font color="#ed2308"><b>NO:数创之《我评你评，大家共进》</b></font></h1><div>T:孩子们，今天的课堂换个方式上，怎样？<font color="#ed2308"><b><br></b></font></div><div>S:好……<br></div><div>T:我评你评，大家共进——《条形统计图》和《数学广角》单元思维导图汇报课开始啦……<br></div> 我设计了……我认为…… <h1><font color="#ed2308"><b>NO:数创之《烙饼啦……》</b></font><b><font color="#ed2308"><br></font></b></h1><div>T:见过烙饼吗？想现场烙一烙吗？<font color="#ed2308"><b><br></b></font></div><div>S:想，好想！</div><div>S:一起去烙饼啦……</div> <font color="#ff8a00" style=""><b>“小星星”自制的学具</b></font> <font color="#ff8a00"><b>晏老师自制的教具</b></font> <font color="#ff8a00"><b>看“小星星”合作烙，你操作我记录，分工合理，烙饼高效！</b></font> <font color="#ff8a00"><b>“小星星”找到了省时的好办法，烙饼中有“优化”，方法中有“优化”！\(^o^)/~</b></font> <font color="#ff8a00"><b>放学回到家，“小星星”和爸爸妈妈分享了今天的收获！</b></font> <h1><font color="#ed2308"><b>NO:数创之《小刻度大作为》</b></font></h1> 话说上周视导，专家在课堂上提出：如果你的三角尺直角有磨损，造成画出的垂线不精准，该怎么办？还是用你的原三角尺，有什么好办法吗？孩子们跃跃而试，各抒己见！<div> 几天后，4班的“小星星”也探究开啦……听！</div> <h1><font color="#ed2308"><b> 小刻度大作为之画垂线</b></font></h1> <h1> <b><font color="#39b54a">探究升级啦……</font></b></h1> <h1 style="text-align: center"> <b><font color="#ed2308">小刻度大作为之找平行线</font></b></h1> <h1><b><font color="#ed2308">NO:数创之《平行四边形与梯形》单元思维导图</font></b></h1> “平行四边形和梯形”属于“空间与图形”领域中“图形的认识”的内容，同时也是本册的重点教学内容。本单元是孩子们在三年级上学期学习了“四边形的认识”和四年级上学期学习了“角的度量”的基础上进行教学的。由于孩子们在三年级上学期已经学习了有关四边形的知识，对平行四边形也有了初步的认识，这里着重给出的是平行四边形的特征以及与正方形、长方形的关系。梯形在这里是第一次正式出现，注意说明与平行四边形的联系和区别。 <h1><b><font color="#ed2308">NO:</font></b><font color="#ed2308"><b>数创之《神奇的莫比乌斯带》</b></font></h1> 孩子们，数学好玩吗？想玩好数学吗？让我们跟随满天星中队的《拍手歌》走进今天的数创《神奇的莫比乌斯带》…… 孩子们在动手实践中学会将长方形纸条制成一个神奇的莫比乌斯纸圈，在其“魔术般的变化”中感受数学的无穷魅力，拓展数学视野，进一步激发孩子们学习数学的热情。 <font color="#ed2308"><b>1号纸圈有两个面，两条边！</b></font> <font color="#ed2308"><b>2号纸圈有一个面，一条边哦。太神奇了！！</b></font> <font color="#ed2308"><b>我们一起验证：沿2号纸圈的中间画一条线，发现回到原来起点的地方，这个纸圈真的只有一个面，一条边。</b></font> <font color="#ed2308"><b>沿刚才画的中线剪开纸圈，结果变成一个大圈。</b></font><br> <font color="#ed2308"><b> 沿着三等分线剪开，剪着剪着就跑到另一条线上去了，结果是一个大圈套一个小圈。真的很神奇。</b></font> <font color="#ed2308"><b>普通的纸条经过拧、粘、剪，变出了这么多神奇的圈。</b></font><b style="color: rgb(237, 35, 8);"> </b><div><div> 数学好玩！数学有神奇魅力。4班的小星星，加油！</div></div> <h1><font color="#ed2308"><b>NO:数创之探究“平行与垂直”的特点</b></font></h1> 亲爱的朋友们：我们的数创有更新啦！先听听孩子们唱的《你笑起来真好看》…… 看，孩子们笑起来真好看，在愉悦中合作探究“平行与垂直”的特点。 孩子们的探究结果出来啦！个个都将成为优秀的探究家。 加油吧，满天星中队的“小星星”！