遇见更优秀的自己——记众成北校区实验小学青年教师优质课比赛

众成北校区（中站实小）

为更好地贯彻“双减”政策，积极落实新课程理念，探寻教学新思路，进一步推动青年教师的教学能力、教研水平不断提高，促进青年教师的专业成长，11月3日和10日，中站实验小学举行了青年教师优质课大赛。各参赛教师把这次比赛作为专业素质提升的契机，全身心投入到备课，磨课，试讲之中，最终呈现了课堂的精彩。 王新公老师执教的是二年级上册的《敕勒歌》。王老师运用多种识字方法让学生认知掌握生字词，从优美的画面入手，让学生充分感受古诗的意境美，环环相扣，清晰流畅。 栗倩倩老师执教的是二年级上册的《纸船和风筝》。她的教态亲切自然，语言富有亲和力，板书设计独具匠心，注重课文内容与学生生活实际相结合，引导学生与文本产生共鸣，进而感悟友谊的真谛。 柴燕老师执教的是二年级上册的《难忘的泼水节》。她的课目标明确，结构紧凑，整节课层次清晰，语言精练，让学生在反复，有层次的诵读中感受文本之美。 张宁老师的课重视学生的主体地位，尊重学生的体验，为学生创设了自主探究的空间，让学生在一系列的探究活动中由浅入深逐步探究图形的特征，培养了学生动手操做，合作与创新的能力。  李豆豆老师的课设计新颖，符合低年级学生的年龄特征。李老师拥有一双善于发现美的眼睛，她从不吝啬自己的夸赞，在课堂上总能抓住恰当的时机，对学生进行表扬，增强了学生学习数学的信心，在潜移默化中培养了学生良好的学习习惯。 王彦芬老师在课前做了充分的准备，课讲得很细致，算理清楚，重点突出，利用学习单提高了课堂效率。王老师和蔼可亲的教态赢得了学生的喜欢，在她的课堂上，孩子们善思，敢说，课堂氛围极好。 刘真真老师的课脉络清晰，层层递进，通过精讲多练让学生掌握了分数的意义。课堂上对学生的评价恰到好处，使得枯燥的数学概念课堂变得绘声绘色，多了些艺术的美。 张凌菲老师的课，注重培养学生解决问题的能力，她引导学生抓住关键字词进行分析，通过对“间隔”、“一边”等词语的再创造，引领学生掌握了植树问题的解决策略，进而提升了学生分析问题、解决问题的能力。她的课最大的亮点就是：有深度，有广度，细致而实用。 比赛结束后，评委老师对每一节课都进行了深入细致的点评反馈，充分肯定了老师们的优点，同时也指出了改进的方向。赛课的青年教师们认真总结反思，收获颇丰。 守规矩，懂业务，真落实。本次活动以赛促练、以赛促研、以赛促改、以赛促教，不仅为实小的青年教师铺设了展示才华的舞台，也给他们创造了提升自我的机会，更在该校形成了一种浓厚的教研氛围。相信在这样和谐进取的团队中，青年教师们一定会遇见更优秀的自己！