学习李镇西《做最好班主任》有感 <p class="ql-block">我做班主任工作30多年，感受到管理好一个班级，是需要付出心血的。如果严格按照要求的话，会意识到做好班主任是方方面面的事，不是简单的班级管理。</p> <p class="ql-block"> 每年接一个班级，我首先抓学生纪律、卫生、文明礼貌等等。一多月后，发现班级纪律好转了，习惯养成也明显好了。但我发现，在治理班级纪律的同时，纪律好转了，秩序好了，学生害怕了。调皮的学生往往有胆量，敢于说话，不少循规蹈矩的学生胆小了，生怕说错话，怕做错事，老是放不开胆子。我想这是因为学生看到的是老师严格的一面，没有看到老师内心深处，说明我还没有走进学生心灵，没有和学生建立起融洽的师生关系。要做到了解、发现学生的需要，和学生打成一片，他有心里话才敢说出来。</p> <p class="ql-block"> 对弱智学生关心不够。去年到今年，有个别弱智学生老是拿别人的文具，充当自己的。会趁别的同学不注意时偷拿钱，少则一元、二元，多则十元，五十元。学生向我一汇报，我老是没有办法。我不擅长解决，往往追不出是谁拿钱。去年王树宇拿别人钱，是通过调监控查到的，他没办法才承认。今年开学不久，王锦毅拿了高敬轩的7元钱，高敬轩报告后，我没有招儿，查不出是谁拿的。王艺欣同学说放学时她听见王锦毅口袋里呼啦呼啦声，像是硬币声音，而高敬轩丢的正是7个硬币。看似确凿的证据，但一问王锦毅，他怎么也不承认。我和盼盼主任说查监控，因网络不通，没有调成。盼盼主任说，“三年级时，王锦毅就好拿别人钱，我问问他。”结果，盼盼主任把王锦毅叫到楼上，没问几句，王锦毅可承认了。下午王锦毅把7元钱拿来，给了高敬轩。</p> <p class="ql-block"> 我反思：为什么我问王锦毅，他不承认，嘴硬？而盼盼主任没怎么问，他可承认了？这里面一定存在工作方法问题。王锦毅同样怕我和高主任，为什么询问的结果不同？我想高主任做学生思想工作做到了家，而我在这方面有欠缺。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 今后，我要深入细致地做学生思想工作，靠压制是不行的，让学生心服口服，而不是光怕。</p>