<p class="ql-block"> 随着人类生活水平的提高，汽车成为了家喻户晓并且随处可见的交通工具。马路上的公交车🚌、工地上的挖土车、警局里的警车🚓、医院的救护车🚑等深深吸引了孩子们的眼球。</p> 课程缘起 <p class="ql-block"> 一次早上张老师很晚才到幼儿园，利利问：“张老师你怎么才来幼儿园啊？🤔你是睡过头了吗？”</p><p class="ql-block"> 张老师很无奈😮💨：“我的汽车被撞了呀！”</p><p class="ql-block"> 妞妞说：“我爸爸的车倒车镜也被撞了！”</p><p class="ql-block"> 小琦紧跟着说：“我爸爸的大众也被划了！”</p><p class="ql-block"> “我妈妈的车后门被撞了！”“我家车大灯被撞了！”“我爷爷也是开的大众！”“我妈妈的车在4S店里修的！”“车品牌很多的！”</p><p class="ql-block"> 小朋友七嘴八舌的开始讨论起来了。</p><p class="ql-block"> </p> 思维导图 <p class="ql-block"> 听着孩子们热火朝天的谈话声，我发现他们对小汽车有着浓厚的兴趣，抓住教育契机一次以小汽车为主题的系列教育活动在大二班展开了，让孩子们更加了解和喜欢汽车！</p> <p class="ql-block"> 《纲要》 中指出：“幼儿要有好奇心，能发现周围环境中有趣的事情。”幼儿发现了身边汽车品牌的不同、车子被撞的地方也都不一样。在老师的带领下对汽车进行了深入研究，“汽车总动员”班本课程就此开展。</p> 调查表 <p class="ql-block"> 为了满足孩子们对车的好奇心，我们做了有关汽车的调查，并汇总了孩子们的一些问题。</p><p class="ql-block"> 1️⃣汽车车标</p><p class="ql-block"> 2️⃣汽车颜色</p><p class="ql-block"> 3️⃣车的类型</p> <p class="ql-block"> 孩子们通过观察自己家的车，发现汽车车牌有字母和数字，每个车都有车牌，车牌跟身份证一样，如果有汽车闯红灯交警叔叔可以通过车牌找到那个人。</p><p class="ql-block"> 孩子们也通过查阅资料了解到我们丹阳的车车牌都是苏L，苏代表了江苏，L代表了镇江。</p> 寻找🚗 <p class="ql-block"> 户外游戏时间，小朋友们在玩滑滑梯。桐桐突然指着马路对面的白车说：“这就是陈老师的车！是大众！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">屁宝指着白车对面的车说：“那个黑色的车是宝马，是中三班老师的车！”</p><p class="ql-block ql-indent-1">小朋友们讨论的非常激烈，于是一场汽车探秘之旅在幼儿园附近的停车场开始了。</p> <p class="ql-block"> 利利：“蓝色的牌子是汽车的车牌，每个车的车牌都不一样！这个车的车牌里面有数字5和6呢！”</p><p class="ql-block"> 城堡：“这个车跟陈老师的车一样是大众！它的车牌里还有数字1呢！我认识大众的车标！”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 嘉艺：“这个车上面有英文字母，这个车标是什么？”</p><p class="ql-block"> 小宝：“轮胎上面还有花纹，这个车里面还有导航仪！”</p> <p class="ql-block"> 豆豆：“这个黄牌是教练车，学汽车的人开的！张老师的车牌是绿色的！”</p><p class="ql-block"> 屁宝：“因为张老师的是电动车！我看到警车的车牌是白色的！”</p><p class="ql-block"> </p> 我设计的汽车 <p class="ql-block"> 参观完汽车后，小朋友知道了每一辆汽车都有一个专属的车牌号，有四个轮子，有自己的车标。土豆便提议想自己来设计并做一辆属于自己的小汽车🚗</p><p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中指出：为幼儿提供观察、操作、实验的机会，支持、鼓励幼儿动手动脑大胆探索。我们便提供了材料让小朋友们自由发挥。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 甜甜：“我的汽车是飞天小女警车，路上堵了可以飞起来开！”</p><p class="ql-block"> 羊羊：“我的汽车是保时捷猫咪系列南瓜马车，又可爱又能带公主！”</p><p class="ql-block"> 小宇：“我就不一样了，我的车是小宇牌房车，里面还有很多很多吃的！”</p><p class="ql-block"> ……</p> <p class="ql-block"> 原来也可以用 废旧材料 做出小汽车哦！</p><p class="ql-block"> 一起看看大家做的汽车吧！</p><p class="ql-block"> 这是什么车？</p><p class="ql-block"> 是用什么材料做的？ </p> 我设计的车标 <p class="ql-block"> 汽车在孩子们生活中很常见，他们对于车的知识储备也很丰富，在认识汽车的过程中，孩子们除了一些常见车标，比较小众的车标也能说的头头是道。</p> <p class="ql-block"> 这时 王豆豆提出：“我想要一个不一样的车标，这些车标都是一样的，大众、宝马、奔驰什么的！”</p><p class="ql-block"> 柠柠说：“那我们自己设计一个不就行了！”</p><p class="ql-block"> 小朋友们都跃跃欲动的想动手试一试。</p> 汽车吃什么 <p class="ql-block"> 通过观察和查阅资料我们了解到了许多有关汽车的知识，那汽车喜欢“吃”什么呢？</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 小米：汽车喜欢吃汽油！我家的汽车喜欢吃92#的汽油！</p><p class="ql-block"> 帅帅：我爸爸的车需要吃95#的汽油！</p><p class="ql-block"> 格仔：汽车也不都是只吃汽油，我妈妈的车是新能源电动的，需要吃电跟张老师的车一样！</p> 汽车维修 <p class="ql-block"> 张老师今天没开车，岑宝很肯定的说：“张老师的车肯定送去修了！”</p><p class="ql-block"> 大萌：“是在4S店修吧？我妈妈的车就放在4S店修的！”</p><p class="ql-block"> 随着孩子们对汽车修理厂的兴趣越来越浓厚，我们决定回家去实地探索一下。</p> <p class="ql-block"> 汽车修理店的工具🔧很多，有能把汽车举高的举升器，有换轮胎需要的升降器，还有能把汽车里面的脏东西吸出来的吸尘器。这次的活动不仅开拓了我们的视野，更重要的是让我们对汽车有了更深入的了解，从而加深了我们对于生活的认知与探究欲望。</p> 绘本故事 <p class="ql-block"> 小朋友在阅读区看绘本《小鼹鼠过生日》故事的时候了解到，交警叔叔在路上放了很多交通标志，这样汽车才能听话，不会出交通事故。</p> 我们的讨论 <p class="ql-block"> 👩🏫：张老师让后车时被旁边插队的车撞了，交警叔叔查完之后批评了插队的车。小朋友你们还知道驾车时应该注意哪些问题呢？</p><p class="ql-block"> 11:开车不能喝酒，喝酒了叫酒驾，警察叔叔会抓的！</p><p class="ql-block"> 小萌：开车不能玩手机，容易撞到人的！</p><p class="ql-block"> 嘟嘟：我们小朋友要坐安全座椅，不能在车上乱动！</p><p class="ql-block"> 多多：我们要遵守交通规则，红灯停绿灯行，黄灯亮了等一等！</p> <p class="ql-block"> 看！我们除了讨论还设计了交通标志呢！</p><p class="ql-block"> 乐乐：这个竖的是红绿灯🚦</p><p class="ql-block"> 土豆：这个三角形里面有小人的是注意行人，说明我们要减速慢行</p><p class="ql-block"> 小橙子：我们还画了停车🅿️标志，放在这里说明车要往这边停！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 毛毛：这个圆圈里面写了20的是限速标志！</p><p class="ql-block"> 萱萱：就是开车只能开20码，不能超过这个速度！我妈妈跟我讲过了！</p><p class="ql-block"> 点点：还有这个，你看，右转画了斜杠说明这边是不能右转！</p> 游戏时间 汽车游戏 <p class="ql-block"> 区域时间到啦，小朋友们纷纷搭建起了停车场、马路、大桥带着自己的小汽车进行着活动～</p> <p class="ql-block"> 呼啦圈汽车来啦！手握方向盘，我是小司机，快上车，快上车，你连我，我带你，真是一辆“长汽车！</p> <p class="ql-block"> 圈圈动一动，汽车套一套！</p><p class="ql-block"> 👧🏻：呀！我套中警车啦！</p><p class="ql-block"> 🧒🏼： 吉普车是我的啦😌</p> <p class="ql-block"> 👧🏻：我带的汽车会变形！</p><p class="ql-block"> 👦🏼：我的汽车跑得快！</p> <p class="ql-block"> 👦🏼：那让我们来比一比吧，看谁的汽车跑的最快！</p> 轮胎大变身 <p class="ql-block"> 轮胎除了能让汽车开起来，还能搭在一起让我们攀岩城墙，还可以做运输的小拖车，还能做我们的攀爬网呢！</p> <p class="ql-block"> 陈鹤琴先生说过“大自然、大社会都是活教材”，学前儿童是在周围的环境中学习，应该以大自然、大社会为中心组织课程。儿童的世界是儿童自己去探讨、去发现的，大自然、大社会是孩子们最真实的、最丰富的、最具吸引力的学习环境。</p><p class="ql-block"> 我们应该让幼儿在与大自然、大社会的接触中尽情地看看、听听、想想、摸摸、做做，满足幼儿的好奇心和渴望主动发现、主动探究的心理，获取最真实的感受。让幼儿在多彩的环境中学会观察、学会创造，有所收获！</p>