落实“双减”政策打造高效课堂 ———岫岩满族自治县实验小学教研活动纪实

宋丹

10月中旬，我校三位青年教师——邹婷婷（语文学科）、陈萍（数学学科）、张晓琳（英语学科）参加了县青年教师技能大赛。学校领导高度重视本次大赛，在主抓业务的徐书记和业务领导的参与指导下，参赛教师认真准备，取得了优异的成绩。比赛结束，教研继续。为了让我校更多的青年教师能真正地成长起来，张校长和徐书记以本次大赛为契机，以参赛老师模拟上课为教学案例，带领业务团队，对全校五十多名青年班主任教师进行业务培训辅导。浓浓的教学研究氛围，点燃了青年教师的教学热情。值此之际，全面落实“双减”政策，打造高效课堂，实验小学教研活动正在火热进行中…… 模拟上课展示 　数学模拟上课《倍的认识》执教者：陈萍。 这节课，陈老师活用教材，建构“倍”的概念，抓住倍的形成过程，沟通了“倍”和“份”之间的联系，帮助学生建构倍的概念。注重数学思想方法的渗透，倍的概念感知和理解从图形入手，使抽象的概念直观化、形象化、简单化，体现数形结合的思想，让学生在潜移默化中受到数学思想的熏陶。通过采用自主、合作、探究的学习方式，让学生亲自动手画一画、摆一摆，指一指等活动，引导学生经历了倍的概念的感知、理解、概括的过程。习题设计巧妙有层次。这是一节生动有趣、朴实无华的数学课。 　　语文模拟上课《桥》执教者：邹婷婷 这节课构思巧妙，结构严谨、充满激情。邹婷婷老师抓住主线统领整堂课教学，以语言训练为主，品词析句，明理悟情，语文味儿浓，注重突出语文课“以读为本，以读代讲，读中感悟”的特点。通过图片、视频、音乐渲染，烘托气氛创设情境，让学生走进文本，情景交融。简简单单教语文，实实在在为学生，扎扎实实求发展。邹老师虚心好学的态度，娴熟的课堂调控能力给大家留下了深刻的印象。 教师自我反思 　　两位老师根据自己上课的情况，进行了课后反思，谈了本次上课的收获与不足之处，态度诚恳谦虚，让大家感受到了两位青年教师的辛苦付出与成长。 集中评课 　　参加活动的老师畅欲欲言，发表自己的见解，进行精彩点评。老师们纷纷表示，要不断提升自身的教学理念，课堂教学勇于创新，备好课，上好课，向课堂四十分钟要质量，把“双减”政策落实到实处。 领导点评集中培训 　　最后，徐校长对这两节课给予了客观全面的评价，并对数学课、语文阅读课、习作课、识字课等课型进行了系统指导。徐校长的精彩讲座，为青年教师提供了一次难得的学习机会，老师们认真聆听，积极互动，研讨热烈，大家学有所获。 　　语文课堂上，为了培养学生的语言表达能力，让学生的情感和作者的情感产生共鸣，指导朗读很重要。教师的范读起到了引领示范作用。徐校长现场指导青年教师如何有感情读，入情入境地读。听！大家读得多投入啊！感情多真挚啊！ 活动总结提出希望 　　最后，徐校长对本次活动进行了总结：本次教研活动，是一次思想的碰撞、理念的提升。是教师进行业务切磋、相互学习、共同提高的一个有力平台，老师们在活动中得到了磨炼、提升。“双减落地从我做起”，不是一句口号，减轻学生负担，根本之策在于教给方法，事半功倍，切实提高学生的综合素质！要深化教育教学改革，提升课堂教学质量，优化教学方法。希望广大青年教师把本次培训精神，落实到具体的课堂教学中去，勤勤恳恳教书，踏踏实实育人。 　　画个圆代表着圆满，更意味着幸福！没有丹心，琢不出美玉，没有细雨，润不了嘉禾，没有智慧，收获不了成功。让实验小学成为教师学术研讨的家园，成为教师间思想交流的沃土，成为教师间走向成功的阶梯。真正地让这里成为育人的摇篮，教书的典范。为此，让我们不懈地去探讨，去钻研，去登攀！落实“双减”政策，打造高效课堂，实验小学教研，永远在路上！