【游戏故事】“滚动的轮胎之——我是小司机”——市实验幼教集团（铁克其幼儿园二分园）

铁克其幼儿园宣传组

时间：2021年11月1日地点：户外轮胎区观察者：张梦莹主人公：李博毅 故事背景 《3—6岁儿童学习发展与指南》社会领域中指出，5—6岁幼儿具有自尊、自信、自主的表现，能主动发动发起活动或在活动中出主意想办法。能想办法吸引同伴与自己一起游戏。在孩子们的游戏计划中，许多孩子都想玩轮胎，我们一起来看看孩子们和轮胎的故事吧！ 观察记录 今天户外游戏时，孩子们自主游戏，大部分孩子选择了轮胎区的轮胎。 刚开始，你拿了一个轮胎，但不知道该怎么玩，你随意的把轮胎往前推着走，玩了一会儿，你停了下来，看着别的小朋友是怎么玩的，这时努尔艾力小朋友从你身边推过轮胎，嘴里发出“嘀嘀，嘀嘀…”的声音，只见你眼前一亮，推着轮胎来到努尔艾力小朋友身边，对他说“我们一起推吧。” 　　于是你们一起像司机开车一样，边推，嘴里边发出“嘀嘀…”的声音，不一会儿，你又有了新主意，你对努尔艾力小朋友说：“你看，我们还可以倒车呢…”于是你们一起把轮胎往后倒着推，就这样你们一会儿把轮胎往前推，一会儿又往后推，不一会儿你对我说：“老师，我爸爸的车轮胎也是这样可以往前走，也可以往后倒。”别的小朋友看见你们往前开车、往后倒车很开心，也纷纷参与了进来，你发现你们一起玩的时候，轮胎总是发生碰撞，有的小朋友一起在往前，有的小朋友一起在往后，你就对小朋友们说：“小心点，我们都碰在一起了。”但有些小朋友并没有理会你，你就对我说：“老师，我们的轮胎为什么总是撞在一起？”我对你说：“你想想，小朋友们为什么会这样？是不是大家都往一个方向推轮胎会好一些。”很快，你观察了一会儿就高兴地大声对我说：“老师，我们可以像在马路上开车一样，有红绿灯。”你又和小朋友们一起开起了汽车，这次，你对小朋友们大声说：“我们要有红绿灯，马路上的车不能逆行，轮胎要往一个方向推，这样就不会发生碰撞了，我说红灯停，绿灯行。” 分析与评价1.你是一个很有主见的小朋友，你很有自己的想法，一个废旧轮胎，都能让你想到马路上的车，你想到了开车、倒车，这让老师很意外。2.在你独特的玩法下，一个废旧的轮胎，像开车、倒车一样，这样吸引了其他小朋友，也让其他小朋友参与了进来。3.你能细心观察、开动脑筋，发现问题，当轮胎总是撞在一起时，你想到了马路上的红绿灯，并用自己平时的生活经验，让小朋友们知道马路上开车，要遵守交通规则。这样轮胎就不会碰撞在一起了。4.你也是个很优秀的“小交警”，指挥小朋友推轮胎时，红灯停，绿灯行。老师为你感到骄傲！ 支持与回应1.教师是幼儿学习活动的支持者、引导者、合作者，当你们游戏时，我一直在旁边观察没有介入，当你发现问题，寻求帮助时，我给了你一个小小的提示，让你试试往一个方向推轮胎，引导你开动脑筋。2.在游戏分享时，我表扬了你，能主动发起新的游戏并和小伙伴一起玩耍，同时也鼓励其他小朋友创造新游戏，体验合作的快乐。3.随着生活经验的迁移，在下次活动中创设一个十字路口环境，投放红绿灯，交通小警察衣服，进行生活情境表演，使幼儿在游戏中得到更多的发展。 wow时刻！ 你能从把轮胎往前推，往后倒想到开车，这深深的吸引了我，你能想到把轮胎当成汽车，这让我很意外，当轮胎总是发生碰撞时，你又能想到红绿灯，在你的号召下，小朋友们能遵守交通规则，这让我很欣慰。