<p class="ql-block"> “环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展。”班级主题墙一直环创中必不可少的一环。主题墙上的内容可以很直观的展现主题中课程的活动内容与进度。它记载了孩子们的活动，见证了孩子们的探索，描绘了孩子们的成长。江汽五村幼儿园于11月4日开展了主题墙创设评比活动。</p> <p class="ql-block"> 前期，通过教研的方式，老师们也在鹿园长的带领下互相沟通讨论关于思政主题墙创设的主题设定、板块和内容、创设依据和如何体现它的教育功能等问题，大家就如何布置主题墙有了新的思路。</p><p class="ql-block"> 从梳理活动主题，基于孩子兴趣点出发，老师们开始思考如何开展、挖掘哪些资源，并共同商讨、目标的定位等进行梳理，以小组研讨，现场观摩等方式，结合思政背景下的爱园、爱家、爱国主题开展此次主题活动。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 经过两个月的思政主题活动，老师们结合本主题活动中的亮点将其展现在主题墙上，每个班都体现出自己主题的特色，老师们带着欣赏与学习的心态走进每个班级，聆听各班班主任全面细致地介绍本班主题墙创设的思路、方法和亮点。</p> <p class="ql-block"> 主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。</p><p class="ql-block"> 评比只是提升的一个契机，此次主题墙评比活动的意义远远超出了其本身，老师们不仅获得了专业成长，也通过观摩交流学到了他人的智慧，取长补短，为孩子们创设更好的学习和生活环境，让幼儿能够在与环境的交互作用中，得到健康快乐的成长！ </p>