<p class="ql-block ql-indent-1">教学是教师的“看家本领”，课堂是教师实现价值的舞台，课堂教学是提高教育教学质量的关键和主阵地。为进一步提高青年教师教学质量。11月3日，井下小学数学教研组进行听评课活动。</p><p class="ql-block"><br></p> 听课环节 <p class="ql-block ql-indent-1">早晨预备铃刚刚响起，伴着一年级小学生的课前韵律操，数学组全体老师走进一（1）年级，来到了张慧娟老师的课堂。张老师利用小游戏《猜猜看》，很快就进入今天的主题《8和9的分与合》。在张老师引导下，孩子们利用提前准备的卡片进行自主探究。孩子们井然有序，语言表达清晰完整，整节课听完，听课老师们都感叹不已。一年级学生刚入学不久，能有这样表现，与老师辛勤努力密不可分。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">第二节课是谷欣格老师的课《三位数乘两位数》，她首先是利用课件出示主题图引出课题三位数乘两位数，然后复习两位数乘两位数，引导同学们利用旧知解决新问题，在原有知识基础上建构新知识。谷老师还设计了判一判环节，让同学帮忙找错误，尝试让学生自己总结易错点。<span style="font-size:18px;">欣格老师是刚入职不久的特岗教师，但对学生和课堂都把握的十分到位，彰显出一位好老师的良好品质。</span></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">刘蕊老师展示课课题是《2、3、4的乘法口诀》，在上这节课之前，很多孩子已经会背诵6的乘法口诀。她首先引导学生先学习2、3的乘法口诀，再自主学习4的乘法口诀。刘老师利用二年级学生特点，利用找搭档的方式，充分调动学生学习积极性，在轻松愉悦的状态下互相问一问说一说。精心设计的练习也体现了趣味性和层次性。</p><p class="ql-block"><br></p> 评课环节 <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">听课与评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">评课环节分三部分组成，首先由主讲老师简述教学设计，并对教学过程做自我评价，然后在乔校长和鲍组长的带领下进行听课点评，<span style="font-size:18px;">领导和听课老师们直言不讳，点出青年教师课堂中的问题，并毫无保留的提出了许多宝贵建议。</span>最后苏校长做总结，对整个教研活动给出高度评价。</p><p class="ql-block"> </p> 反思总结 <p class="ql-block" style="text-align:center;">经验+反思=成长</p><p class="ql-block ql-indent-1">听评课活动中老师们都受益匪浅，活动结束后，三位青年教师认真反思总结。相信在井下小学这个温暖的大家庭里，她们会很快成长起来，成为一名优秀的人民教师。</p> <p class="ql-block">编辑：张玉园老师</p><p class="ql-block">审核：鲍相美组长</p>