<p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i> 扑克牌是我们生活中常见的一种棋牌游戏，玩法多样，节假日的时候经常看大人们打牌，小朋友们也充满了好奇，其实扑克牌里有许多小秘密😊我们一起来看看吧👀</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i> 小小的纸牌看似平凡无奇，却能激发孩子的无限兴趣和想象。就这样，我们开启了《小纸牌，大乐趣》的游戏活动啦。</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i> 接下来我们将分为三个区域，进行活动</i></b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:22px;"><i> 👉目录👈</i></b></p> 一、益智区 <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 1、认识纸牌</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;">2、头脑风暴，你会怎么分类。</span></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 👦乐一：我发现了纸牌上有不同的颜色和图案。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 👧刘硕航：有红色的爱心还有黑色的爱心。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px;"> 👦汪辉林：还有数字，我们可以把它们分分类</b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 3、动手操作分一分。</span></p> <p class="ql-block"><b><i>👉按图形分。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>👉按数字分。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>👉按颜色分。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>👉从大到小排。</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>👉还可以拼图。</i></b></p> 二、建构区 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;">👧：我们要用纸牌搭建什么呢？</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 建构区的孩子们开始积极的商量起来，有的说搭建一个桥，有的说搭建一个坦克，还有的要搭建一个很高的楼房……话不多说，动起来吧！</span></p> <p class="ql-block"><b><i>👉动手操作</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>👉搭桥活动</i></b></p> <p class="ql-block"><b><i>👉成果展示</i></b></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 纸牌搭建让幼儿对生活中普通的材料又有了新的认识，对纸牌搭建从平面到立体，从普通到美观，从独立到合作，锻炼了孩子们耐心、协作、互助、坚持等良好的学习品质和行为品质，体验到了玩中想，玩中做，玩中学的乐趣。</span></p> 三、美工区 <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 美工区的孩子们有着奇思妙想，她们想设计一款属于自己独一无二的纸牌。瞧！孩子们正兴致勃勃地忙碌着......</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:22px;"> 小小扑克牌，趣味无限多。孩子们利用纸牌，探究出了许多的玩法，他们在纸牌游戏中玩中学，学中玩。像扑克牌这样的材料还有很多很多，我们可以将那些看似无用的材料和孩子生活、课程、游戏结合起来，为孩子创造更多想象探索的空间和机会。</span></p> <p class="ql-block">清华园伟才幼儿园咨询电话：</p><p class="ql-block">刘老师：18263046559（微信同步）</p><p class="ql-block">侯老师：15266900551（微信同步）</p><p class="ql-block">地址：齐河县齐文大街西首（德百以南大魏社区往西500米）</p>