行走在小语的路上（七）

阳光．绿

向着优秀，我们永远在路上——读《优秀小学语文教师一定要知道的七件事》有感如何成为一名优秀的语文教师？要成为优秀的语文教师，一定要知道哪几件事？带着这样的追问和思考，我走近了窦桂梅老师的《优秀小学语文教师一定要知道的七件事》。捧起这本草青色书皮的著作，倍感亲切，爱不释手。窦桂梅，清华大学附小校长，全国著名语文特级教师。她在本书中结合了自己成长的经历，加上对时下教育热点话题的思索，向我们呈现了优秀小学语文教师一定要知道的7件事：第一件事：认识语文的本质；第二件事：学生，教学的全部意义；第三件事：读书，我们必须的生活；第四件事：拥有面对文本的力量；第五件事：公开课，生命试炼的地方；第六件事：朗读、语言与写作的素养；第七件事：修炼你的激情、思想与风格。全书没有以太多的、现成的优秀教师作案例、当“经验”，更多的是结合自身的体验，就某一话题发表一些看法，以引起一点反思。窦老师独特的思考、娓娓地诉说、循循地引导、温和地解析，如春风，如香茗......那些看似朴素的文字，却直逼我心底，升腾起晶莹的浪花。一、母语，我们要有敬畏与传承的意识这一章里，窦老师列举了几个现实的情况，分析了时下人们对母语的认识和语文课程的态度，把国内和国外的母语教学做了一番比较。窦老师在文中写下了这样警醒的句子“我想，我们需要呼吁，别拿母语不当回事。对母语要维护她自身的本色，同时要有一种深深的敬畏，在任何时候，这都应是我们最基本的言语操守。”、“语言不只是工具，也是文化的传承，更是人的一种存在方式。”、“每个语文教师，都应道成肉身，羽化成蝶，使自己成为母语的代言人，……，一句话，让母语教育回家”。读到这些地方，不免引起了我的深思：对待语文这门学科，大部分的人对她的重视度不够，认为只要把她学的能过的去就行了，再加上语文本身的综合性比较强，语文素养的提升不像数学那样能够立竿见影，社会上重理轻文的现象很突出，语文教师也有不少人老抱怨自己选择了这份出力不见好的工作。可窦老师把语文看成是一门“母性”学科，认为语文是学好一切学科的基础，它在促进儿童的全面发展中有着其他学科无法取代的基础意义。我想也许正是窦老师有着对语文的这份深深的敬畏与传承意识，才促使她不停地去探索，钻研语文这门教学艺术。如果我们每位语文老师都像窦老师这样去看待语文的话，我们的抱怨就会少了，就会变得自觉、主动，想方设法地搞好自己的语文教学，用自己对语文的激情去感染学生，用自己娴熟的教学方法去引导学生，让学生回到母语温暖的怀抱。这也许是我们语文教师最美丽的坚守。二、读书，我们必须的生活窦老师指出“教师因为读书铸就的灵魂，便会在自己的教育生命中形成永恒的爱心、信念、良知以及社会责任感。这，才是一个真正的教师不可或缺的精神底色。”看完这一章，我有说不尽的惭愧。想到身为校长的窦老师在这么繁忙的工作之余还经常把书放到背包里，随时随地阅读记录，连参加一些会议时的会前会后、点滴闲暇都会充分利用，甚至连外出时的汽车或火车上也要进行阅读，而自己却时常以要上课，课后要参加各种培训、写教案、批改作业，回到家里要做饭、照顾孩子、干家务……为自己没时间阅读找借口。窦老师在书中指出，无论是客观还是主观因素，当读书没有形成兴趣的时候，当读书没有养成习惯的时候，“没有时间”便顺理成章地成了懒惰的最好借口，读书自然也就成了负担。而打着这样旗号的推脱与搪塞，也就渐渐形成了习惯。这可能又会引起一些老师新的质疑——教师的负担已经够重的了，这又让我们老师们拿什么时间备课呢？对于这个疑问，窦老师也在书中给了我们很好地解答。她说：“从某种意义上讲，读书就是最好的备课。当读书的涓涓细流涌动不息，与你的生活融为一体，备课，便不会再是那单调乏味的重复过程，你会站在风光无限的顶峰，放眼长天，一览众山小。” 三、激情，让我们的课堂充满活力窦桂梅老师说：“没有情感的课堂就像一口古井，没有激情的男教师就像立不起来的空麻袋，没有激情的女教师就像没有光泽的旧瓷器。老师的激情也不尽相同，有的深沉，有的奔放，有的小桥流水，有的热情激荡。但有一点是共通的，这种激情一定具有一种生命自然和弦温度。激情只能缘于一种真切—那就是无论什么性格的老师，其眼睛里流露的一定赢当时对学生对语文的热爱。老师的激情就是要点燃学生的情绪，照亮学生的心灵。对教育的激情，应该从现在的外在表象化为内在的精神气质，因此，她时常反问自己，一时激情，一阵子激情，能一辈子激情吗？真正的激情是不会因年龄的增长环境的改变，地位的升降而改变的。”除此，窦老师所理解的“优秀”还呈现出这些关键词：张扬个性、业精于勤、合作共进、笔耕不辍、善待教材、理性视点等，仔细体会，总有种“心向往之”的冲动。仔细端详这本草青色书皮的著作，依然亲切，爱不释手，凝视这满眼的青绿，仿佛生命在跳动，再次，轻轻地,翻开，慢慢地，和文字相遇......